11.利用如圖裝置可測定m g純堿樣品(含少量NaCl)中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).

(1)實驗中使用的藥品可能有:a.濃H2SO4、b.稀硫酸、c.稀鹽酸、d.純堿樣品、e.堿石灰、f.NaOH溶液、g.空氣.請將這些藥品的盛裝部分對號入座(必要時可重復使用),請?zhí)顚憣男蛱枺?br />①g、②f、③d、④b、⑤a、
⑥e、⑦e.
(2)實驗中使用了空氣,其作用是使反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體充分排出;若通入空氣的速度過快或通入空氣的量不足,則所測定Na2CO3的含量偏低(填“偏高”、“偏低”或“準確”).
(3)干燥管Ⅱ的作用是防止空氣中的二氧化碳和水被吸入干燥管Ⅰ中,若缺乏干燥管Ⅱ,其后果是使測出的樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)偏大.
(4)若分液漏斗中④的滴液速度過快,將導致實驗結果偏低(填“偏高”、“偏低”和“準確”).
(5)若干燥管Ⅰ內(nèi)藥品的質(zhì)量實驗前為m1 g,實驗后為m2 g,則樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)的數(shù)學表達式為$\frac{53({m}_{2}-{m}_{1})}{22m}$×100%.

分析 (1)依據(jù)裝置圖可知,實驗原理是利用碳酸鈉和酸反應生成二氧化碳,根據(jù)吸收二氧化碳的量計算碳酸鈉的質(zhì)量,由于生成的二氧化碳中含有水蒸氣,所以在通入堿石灰之前還需要先除去水蒸氣,通入空氣可以把裝置中殘留的二氧化碳氣體全部趕出,為避免空氣中二氧化碳影響,通入前需要除去空氣中的二氧化碳,且防止空氣中水蒸氣和二氧化碳被堿石灰吸收,在最后連接盛堿石灰的干燥管;
(2)分析可知使用空氣的目的是把裝置中剩余的二氧化碳排出,若通入空氣速度過快或通入空氣的量不足生成的二氧化碳不能被完全吸收造成結果偏低;
(3)裝置中干燥管Ⅱ是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入干燥管Ⅰ,若沒有會使干燥管Ⅰ測定的二氧化碳質(zhì)量增大;
(4)若分液漏斗中④的滴液速度過快碳酸鈉反應不完全,生成二氧化碳量減少;
(5)若干燥管Ⅰ內(nèi)藥品的質(zhì)量實驗前為m1 g,實驗后為m2 g,則生成二氧化碳質(zhì)量=m2-m1,依據(jù)碳元素守恒計算碳酸鈉質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)依據(jù)裝置圖可知,實驗原理是利用碳酸鈉和酸反應生成二氧化碳,根據(jù)吸收二氧化碳的量計算碳酸鈉的質(zhì)量,由于生成的二氧化碳中含有水蒸氣,所以在通入堿石灰之前還需要先除去水蒸氣,通入空氣可以把裝置中殘留的二氧化碳氣體全部趕出,為避免空氣中二氧化碳影響,通入前需要除去空氣中的二氧化碳,且防止空氣中水蒸氣和二氧化碳被堿石灰吸收,在最后連接盛堿石灰的干燥管,所以裝置連接順序為:gfdbaee,
故答案為:gfdbaee;
(2)實驗中使用空氣的目的是把裝置中殘留的二氧化碳排出,若通入空氣速度過快或通入空氣的量不足生成的二氧化碳不能被完全吸收造成結果偏低,
故答案為:使反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體充分排出,偏低;
(3)裝置中干燥管Ⅱ是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入干燥管Ⅰ影響實驗測定結果,若沒有干燥管Ⅱ會使干燥管Ⅰ測定的二氧化碳質(zhì)量增大,使測出的樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)偏大,
故答案為:防止空氣中的二氧化碳和水被吸入干燥管Ⅰ中,使測出的樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)偏大;
(4)若分液漏斗中④的滴液速度過快碳酸鈉反應不完全,生成二氧化碳量減少,使測出的樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)偏低,
故答案為:偏低;
(5)若干燥管Ⅰ內(nèi)藥品的質(zhì)量實驗前為m1 g,實驗后為m2 g,則生成二氧化碳質(zhì)量=m2-m1,依據(jù)碳元素守恒計算碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)=$\frac{({m}_{2}-{m}_{1})g}{44g/mol}$×106g/mol×100%=$\frac{53({m}_{2}-{m}_{1})}{22m}$×100%,
故答案為:$\frac{53({m}_{2}-{m}_{1})}{22m}$×100%.

點評 本題考查了物質(zhì)含量的測定方法和實驗過程分析判斷,誤差分析和定量計算是解題關鍵,注意實驗過程的理解應用,題目難度中等.

練習冊系列答案
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1.下列有關實驗的操作、原理和現(xiàn)象,不正確的是(  )
A.紙上層析法通常以濾紙作為惰性支持物.濾紙纖維上的羥基具有親水性,它所吸附的水作固定相
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2.能正確表示下列反應的離子方程式是( 。
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B.實驗室制Fe(OH)3膠體:Fe3++3OH-═Fe(OH)3(膠體)
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D.將0.1mol/L的NH4Al(SO42溶液與0.3mol/L的Ba(OH)2溶液等體積混合:2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-═2Al(OH)3↓+3BaSO4

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.已知1,2-二氯乙烷常溫下為無色液體,沸點83.5℃,密度1.23g/mL,難溶于水,易溶于醇、醚、丙酮等有機溶劑.乙醇的沸點為78.5℃.某化學課外活動小組為探究1,2-二氯乙烷的消去反應,設計了如圖實驗裝置.請回答下列問題.
(1)為了檢查整套裝置的氣密性,某同學將導氣管末端插入盛水的燒杯中,用雙手捂著裝置A中大試管,但幾乎不能說明裝置是否密閉.請回答如何檢查裝置氣密性將導氣管末端插入盛水的燒杯中,用酒精燈加熱(或用手捂)裝置A中大試管,若導氣管末端有氣泡出現(xiàn),且移開酒精燈(或松開手)一會兒,導氣管中出現(xiàn)一段水柱,則證明不漏氣.
(2)向裝置A中大試管里先加入1,2-二氯乙烷和NaOH的乙醇溶液,再加入碎瓷片,目的是防止暴沸,并向裝置C中試管里加入適量稀溴水.
(3)為了使反應在75℃左右進行,常用的方法是將裝置A中大試管放在75℃左右的水浴中加熱.
(4)與裝置A中大試管相連接的長玻璃管的作用是冷凝、回流,裝置B的作用是防止倒吸.
(5)說明1,2-二氯乙烷已發(fā)生消去反應的現(xiàn)象是溴水褪色,裝置A、C中發(fā)生反應的化學方程式為:
裝置ACH2ClCH2Cl+NaOH$→_{△}^{乙醇}$CHCl=CH2↑+NaCl+H2O或CH2ClCH2Cl+2NaOH$→_{△}^{乙醇}$CH≡CH↑+2NaCl+2H2O,裝置CCHCl=CH2+Br2→CHClBrCH2Br或CH≡CH+Br2→CHBr═CHBr或CH≡CH+2Br2→CHBr2CHBr2

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

6.某化學興趣小組設置了如圖所示的實驗裝置,即可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)的性質(zhì)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.今有CH4、HCHO、O2三種成分的混合氣體,同溫同壓下與乙烷氣體的密度相同.問:
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(2)若某條件下水為氣態(tài),氣體的摩爾體積為50L/mol,在該條件下點燃混合氣體,混合氣恰好完全燃燒,共生成CO2 13.2g,求原混合氣體中氧氣的物質(zhì)的量和生成的混合氣體在該條件下的密度.

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

20.下列氣體溶解于水,沒有發(fā)生氧化還原反應的是(  )
A.SO2溶解于水B.NO2溶解于水C.CO2溶解于水D.Cl2溶解于水

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.除去Na2CO3溶液中少量NaHCO3雜質(zhì)的方法是( 。
A.加入適量NaOH溶液B.加入適量鹽酸
C.加熱D.通入CO2氣體

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