【題目】實驗室里需要純凈的氯化鈉溶液，但手邊只有混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉。某學(xué)生設(shè)計了如下方案。已知：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O

如果此方案正確，那么：

（1）操作①可選擇_________儀器。A、燒瓶B、燒杯C、錐形瓶D、坩堝E、蒸發(fā)皿

（2）操作②是否可改為加硝酸鋇溶液？為什么？________（填能或不能）理由_________________。

（3）操作③的目的是_________________________________；為什么不先過濾后加碳酸鈉溶液？理由是___________________。

（4）加入鹽酸的目的_______________(用化學(xué)方程式表示)。

（5）操作④的目的是______________________________________________。

【答案】 D 不能 引入的新雜質(zhì)NO3-在后續(xù)步驟中不能除去，得到的氯化鈉溶液中存在NO3-雜質(zhì) 除過量的鋇離子先加Na2CO3溶液然后過濾 可以減少一次過濾操作 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O 除去溶解在溶液中的HCl與CO2

【解析】（1）操作①是固體加熱分解，發(fā)生的反應(yīng)：NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2O，所用的儀器是酒精燈、玻璃棒和坩堝等，濃縮溶液可以用蒸發(fā)皿，答案選D；（2）加入硝酸鋇溶液，硝酸鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇和硝酸鈉，除去了硫酸鈉，但引入了新雜質(zhì)NO3－在后續(xù)步驟中不能除去，得到的氯化鈉溶液中存在NO3－雜質(zhì)，所以操作②不能改為加硝酸鋇溶液；（3）加入碳酸鈉溶液，除去過量的氯化鋇，過濾除掉碳酸鋇。不先過濾后加碳酸鈉溶液可以減少一次過濾操作；（4）濾液中含有碳酸鈉，因此加入鹽酸的目的是除去碳酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；（5）加熱煮沸溶液的目的是除去濾液中溶解的CO2和多余的鹽酸，蒸發(fā)濃縮結(jié)晶可得到氯化鈉晶體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與科技、社會、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列有關(guān)說法不正確的是

A．用甲醛浸泡海鮮

B．棉花、木材和植物秸稈的主要成分都是纖維素

C．“地溝油”禁止食用，但可以用來制肥皂

D．浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土可以吸收乙烯，所以可用此物保鮮水果

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【化學(xué)―選修5：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】

有機(jī)化合物G常用作香料。合成G的一種路線如下：

已知以下信息：

① A的分子式為C5H8O，核磁共振氫譜顯示其有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫

② CH3CH2CH＝CH2CH3CHBrCH＝CH2

③ CH3CHO+CH3CHO、CH3CH＝CHCHO+H2O

回答下列問題：

（1）A的結(jié)構(gòu)簡式為____________，D中官能團(tuán)的名稱為___________________。

（2）B→C的反應(yīng)類型為_______________。

（3）D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。

（4）檢驗M是否已完全轉(zhuǎn)化為N的實驗操作是___________________________。

（5）滿足下列條件的L的兩種同分異構(gòu)體有 ________種（不考慮立體異構(gòu)）。① 能發(fā)生銀鏡反應(yīng) ② 能發(fā)生水解反應(yīng)。其中核磁共振氫譜中有5組峰，且峰面積之比為1:2:2:2:3的結(jié)構(gòu)簡式為_________________。

（6）參照上述合成路線，設(shè)計一條以1-丁醇和NBS為原料制備順丁橡膠（）的合成路線：_________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 氯水和二氧化硫都具有漂白作用，兩者漂白原理相同

B. 等質(zhì)量的銅粉按a、b兩種途徑完全轉(zhuǎn)化,途徑a和途徑b消耗的H2SO4相等，途徑a:CuCuOCuSO4；途徑b:CuCuSO4

C. 不用其它化學(xué)試劑只用適當(dāng)儀器就可以區(qū)別Na2CO3溶液和稀硫酸

D. 從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實現(xiàn)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z為三種單質(zhì)。已知：Y能將Z從其化合物的水溶液中置換出來，而Z又能將X從其化合物中置換出來。由此可以推斷下列說法中可能正確的是

①單質(zhì)的氧化性：Y>Z>X； ②單質(zhì)的還原性：Y>Z>X；

③對應(yīng)離子的氧化性：X>Z>Y；④對應(yīng)離子的還原性：X>Z>Y

A．只有① B．只有②③ C．只有①④ D．①②③④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某單質(zhì)在二氧化碳中可以燃燒生成一種黑色物質(zhì)和另一種白色物質(zhì)，該單質(zhì)可能是

A. S B. Si C. Mg D. Fe

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的分離提純不正確的是(　　)

A. 用如圖1所示裝置分離CCl4和水

B. 除去苯中的少量苯酚，加入適量濃溴水，過濾

C. 實驗室用如圖2所示裝置除去Cl2中的少量HCl

D. 除去O2中混有的少量SO2，可將混合氣體依次通過盛有酸性KMnO4溶液、濃硫酸的洗氣瓶

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉提純，并制得純凈的氯化鈉溶液，某學(xué)生設(shè)計如下實驗：

請回答下列問題：

(1)操作②________(填“能”或“不能”)用硝酸鋇溶液，說明理由：_______________。

(2)進(jìn)行操作②后，判斷SO已除盡的方法是____________________。

(3)操作③的目的是________；不先過濾就滴加碳酸鈉溶液，其理由是_________。

(4)此設(shè)計方案是否嚴(yán)密？______(填“是”或“否”)，說明理由______。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語或物質(zhì)的性質(zhì)描述正確的是(　　)

A. 如圖的鍵線式表示烴的名稱為3-甲基-4-乙基-7-甲基辛烷

B. 符合分子式為C3H8O的醇有三種不同的結(jié)構(gòu)

C. 乙烯在一定條件下能發(fā)生加成反應(yīng)、加聚反應(yīng)，被酸性高錳酸鉀溶液氧化，也能在一定條件下被氧氣氧化成乙酸

D. 治療瘧疾的青蒿素的結(jié)構(gòu)簡式為，分子式是C15H20O5

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