Na2O2可用作漂白劑和呼吸面具中的供氧劑.
(1)某學習小組發(fā)現(xiàn):在盛有Na2O2的試管中加入足量水,立即產(chǎn)生大量氣泡,當氣泡消失后,向其中滴入1~2滴酚酞試液,溶液變紅;將試管輕輕振蕩,紅色很快褪去;此時再向試管中加入少量MnO2粉末,又有氣泡產(chǎn)生.
①使酚酞試液變紅是因為______,紅色褪去的可能原因是______.
②加MnO2粉末后發(fā)生的反應______.
寫出Na2O2作供氧劑的反應方程式,并用雙線橋表示電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目______.
(2)Na2O2有強氧化性,H2具有還原性,有同學猜想Na2O2與H2能反應.為了驗證此猜想,該小組同學進行如下實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如下.
步驟1:按圖組裝儀器(圖中夾持儀器省略),檢查氣密性,裝入藥品;

步驟2:打開K1、K2,產(chǎn)生的氫氣流經(jīng)裝有Na2O2的硬質(zhì)玻璃管,一段時間后,沒有任何現(xiàn)象;
步驟3:檢驗H2的純度后,開始加熱,觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Na2O2開始熔化,淡黃色的粉末變成了白色固體,干燥管內(nèi)硫酸銅未變藍色;
步驟4:反應后撤去酒精燈,待硬質(zhì)玻璃管冷卻后關閉K1
①盛裝稀鹽酸的儀器名稱______;B裝置的作用是______.
②必須檢驗氫氣純度的原因是______.
③設置裝置D的目的是______.
④你得到的結論是______(若能反應請用化學方程式表示).
(1)①過氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉是堿,堿遇酚酞變紅;紅色褪去的可能原因是過氧化鈉和水反應生成的過氧化氫具有氧化性,能氧化有色物質(zhì),
故答案為:過氧化鈉和水反應生成堿氫氧化鈉;反應生成的H2O2具有漂白作用;
②過氧化氫在二氧化錳做催化劑分解生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑;在Na2O2與H2O反應生成了氫氧化鈉和氧氣,Na2O2與CO2反應生成了碳酸鈉和氧氣,在兩個反應中,化合價升高數(shù)=化合價降低數(shù)=轉(zhuǎn)移電子數(shù)=2,在Na2O2與H2O的反應生成了氫氧化鈉和氧氣,在Na2O2與H2O的反應中,化合價升高數(shù)=化合價降低數(shù)=轉(zhuǎn)移電子數(shù)=2,電子轉(zhuǎn)移情況為:,Na2O2與CO2反應生成了碳酸鈉和氧氣,在Na2O2與CO2的反應中,化合價升高數(shù)=化合價降低數(shù)=轉(zhuǎn)移電子數(shù)=2,電子轉(zhuǎn)移情況為:;
故答案為:2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑;、;
(2)①分析裝置圖和實驗步驟可知,盛鹽酸的儀器為長頸漏斗;B裝置是吸收氫氣中的雜質(zhì)氣體,除去氫氣中的水蒸氣等,
故答案為:長頸漏斗;吸收氫氣中的雜質(zhì)氣體;
②氫氣是可燃性氣體混有空氣易點燃發(fā)生爆炸,驗純防止空氣與氫氣混合加熱爆炸,
故答案為:防止空氣與氫氣混合加熱爆炸;
③D裝置是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C影響實驗驗證,
故答案為:防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C裝置和過氧化鈉反應影響實驗驗證;
④實驗現(xiàn)象分析可知過氧化鈉變?yōu)榘咨腆w,硫酸銅不變藍色證明無水生成,證明氫氣和過氧化鈉反應生成氫氧化鈉,反應的化學方程式為,Na2O2+H2
.
2NaOH,
故答案為:氫氣和過氧化鈉反應生成氫氧化鈉,Na2O2+H2
.
2NaOH.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

硫酸亞錫(SnSO4)是一種重要的硫酸鹽,主要用于電鍍工業(yè)的鍍錫、鋁合金表面的氧化著色、印染工業(yè)的媒染劑、雙氧水去除劑等.某研究小組設計SnSO4制備路線如下:

查閱資料:Ⅰ.酸性條件下,錫在水溶液中有Sn2+、Sn4+兩種主要存在形式,Sn2+易被氧化.Ⅱ.SnCl2易水解生成難溶物Sn(OH)Cl(堿式氯化亞錫).請回答下列問題:
(1)SnCl2粉末需加濃鹽酸進行溶解,請用平衡移動原理解釋原因______.
(2)加入Sn粉的作用有兩個:①調(diào)節(jié)溶液pH②______.
(3)反應Ⅰ生成的氣體為CO2,得到的沉淀是SnO.該沉淀經(jīng)過濾后需漂洗,如何證明沉淀已經(jīng)洗滌完全?______.
(4)多步操作包含的具體實驗步驟的名稱可以是:______.
(5)酸性條件下,SnSO4還可以用作雙氧水去除劑,發(fā)生反應的離子方程式是______.
(6)該小組通過下列方法測所用錫粉樣品的純度(雜質(zhì)不參與反應):①將試樣溶于鹽酸中,發(fā)生的反應為:Sn+2HCl→SnCl2+H2↑②加入過量的FeCl3③用已知濃度的K2Cr2O7滴定生成的Fe2+,發(fā)生的反應為:6FeCl2+K2Cr2O7+14HCl→6FeCl3+2KCl+2CrCl3+7H2O取1.226g錫粉樣品,經(jīng)上述各步反應后,共用去0.1000mol/LK2Cr2O7溶液32.00mL.則該錫粉樣品中錫的質(zhì)量分數(shù)是______.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

有位同學只用了一個圓底燒瓶、帶玻璃管的橡皮塞、橡膠管、酒精燈、少量的濃氨水、大燒杯及水,即做成了噴泉實驗.你能否做成該實驗?如何操作?運用了什么原理?若用稀氨水是否也能做成該噴泉實驗?

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

某混合氣體可能含有一氧化碳、二氧化碳、氨氣、氯化氫、氫氣和水蒸氣中的一種或幾種,當依次通過澄清石灰水(無渾濁現(xiàn)象)、氫氧化鋇溶液(有渾濁現(xiàn)象)、濃硫酸、灼熱氧化銅(變紅色固體)和無水硫酸銅(出現(xiàn)藍色),由此可判定該混合氣體一定含有( 。
A.氯化氫、二氧化碳、氫氣
B.一氧化碳、氫氣、水蒸氣
C.一氧化碳、氫氣、氨氣
D.氯化氫、一氧化碳、水蒸氣

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(1)下列除雜提純的方法不可行的是______.(填序號)
①除去Na2CO3中混有的Na2SO4:加入適量的BaCl2溶液,過濾
②除去銅粉中的少量鎂粉:加入適量的稀鹽酸,過濾
③除去CaCl2中的少量CaCO3:加入適量的鹽酸至無氣泡產(chǎn)生
④除去H2中混有的少量O2:通入灼熱的氧化銅
(2)寫出上述方法可行的有關化學方程式:
①______;
②______.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

固體粉末X中可能含有Fe、FeO、CuO、MnO2、KCl和K2CO3中的若干種.
為確定該固體粉末的成分,某同學依次進行了以下實驗:
①將X加入足量水中,得到不溶物Y和溶液Z;
②取少量Y加入足量濃鹽酸,加熱,產(chǎn)生黃綠色氣體,并有少量紅色不溶物;
③向Z溶液中滴加AgNO3溶液,生成白色沉淀;
④用玻璃棒蘸取溶液Z于廣范pH試紙上,試紙呈藍色.
分析以上實驗現(xiàn)象,下列結論正確的是(  )
A.X中一定不存在FeO
B.不溶物Y中一定含有Fe和CuO
C.Z溶液中一定含有KCl、K2CO3
D.Y中不一定存在MnO2

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

在苯酚和溴水反應的實驗中,若將溴水滴加到苯酚溶液中很難看到有白色沉淀生成,而將苯酚溶液滴到溴水中很容易看到有白色沉淀.你在實驗中注意到這種現(xiàn)象了嗎?請你猜測并設計方案驗證產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.______.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)正丁醚常用作有機反應的溶劑。實驗室制備正丁醚的反應和主要實驗裝置如下:

2CH3CH2CH2CH2OH(CH3CH2CH2CH2)2O + H2O
反應物和產(chǎn)物的相關數(shù)據(jù)如下
 
相對分子質(zhì)量
沸點/℃
密度(g/cm3
水中溶解性
正丁醇
74
117.2
0.819
微溶
正丁醚
130
142.0
0.7704
幾乎不溶
 
合成反應:
①將6 mL濃硫酸和37 g正丁醇,按一定順序添加到A中,并加幾粒沸石。
②加熱A中反應液,迅速升溫至135℃,維持反應一段時間。
③待A中液體冷卻后將其緩慢倒入盛有70 mL水的分液漏斗中,振搖后靜置,分液得粗產(chǎn)物。
④粗產(chǎn)物依次用40 mL水、20 mL NaOH溶液和40 mL水洗滌,分液后加入約3 g無水氯化鈣顆粒,靜置一段時間后棄去氯化鈣。
⑤將上述處理過的粗產(chǎn)物進行蒸餾,收集餾分,得純凈正丁醚11 g。
請回答:
(1)步驟①中濃硫酸和正丁醇的添加順序為                       
(2)加熱A前,需先從____(填“a”或“b”)口向B中通入水。
(3)步驟③的目的是初步洗去           ,振搖后靜置,粗產(chǎn)物應從分液漏斗
     (填“上”或“下”)口分離出。
(4)步驟④中最后一次水洗的目的是                  
(5)步驟⑤中,加熱蒸餾時應收集       (填選項字母)左右的餾分。
a.100℃     h. 117℃     c. 135℃    d.142℃
(6)反應過程中會觀察到分水器中收集到液體物質(zhì),且分為上下兩層,隨著反應的進行,分水器中液體逐漸增多至充滿時,上層液體會從左側支管自動流回A。分水器中上層液體的主要成分為____,下層液體的主要成分為            。
(7)本實驗中,正丁醚的產(chǎn)率為          

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學習小組的同學,為測定某不同品牌鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分數(shù),設計下列兩種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白。
[探究一] 實驗方案:鋁鎂合金測定生成氣體的體積
實驗裝置如下圖,問題討論: 

(1)反應完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積,氣體體積逐漸減小,直至不變。氣體體積減小的原因是
                                                   (儀器和實驗操作的影響因素除外)。
(2)為使測定結果盡可能精確,實驗中應注意的問題除了檢查裝置的氣密性、加入足量鹽酸使合金完全溶解和按(1)操作外,請再寫出兩點:
                                                                         
                                                                         
(3)如果用分析天平準確稱取0.51g鎂鋁合進行實驗,測得生成氣體體積為560 mL(已折算成標況下體積),請計算合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)。(請寫出計算過程)___________ ____________________________________________________________________________。
[探究二] 實驗方案:稱量Bg另一品牌鋁鎂合金粉末.放在如下圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。

問題討論:
(1)欲計算Mg的質(zhì)量分數(shù),該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是                                     。
(2)用本方案進行實驗時,裝置中至少要充入O2的物質(zhì)的量           mol(用含B的最簡式表示)。
[實驗拓展] 研究小組對某無色透明的溶液進行實驗,發(fā)現(xiàn)該溶液跟鋁反應時放出H2,試判斷下列離子:Mg2+、Cu2+、Ba2+、H+、Ag+、SO42、HCO3、OH、NO3,在下列兩種情況下,可能存在于此溶液中的是:
①當與鋁反應后生成Al3+時,原溶液可能大量存在的離子            。
②當與鋁反應后生成[Al(OH)4]時,原溶液可能大量存在的離子是                   。

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