8.Cr2O3常用作建筑材料的著色劑.有碳素鉻鐵合金粉制取Cr2O3的流程圖如圖所示:

已知:金屬Cr與稀硫酸反應生成Cr2+
回答下列問題:
(1)在稀硫酸浸出時鐵發(fā)生反應的離子方程式為Fe+2H+=Fe2++H2↑,浸出過程中會有少量的PH3、H2S等還原性氣體生成,可用高錳酸鉀溶液吸收,已知PH3與高錳酸鉀溶液反應生成Mn2O3、K2HPO3、KH2PO3、H2O,寫出該反應的化學方程式:4PH3+6KMnO4=3Mn2O3+2K2HPO3+2KH2PO3+3H2O.
(2)加純堿調(diào)溶液pH=3.0,保持一定酸性的目的是防止Cr2+、Fe2+水解.
(3)加草酸的目的是除去Fe3+,寫出反應的離子方程式:H2C2O4+2Fe3+=2Fe2++2CO2↑+2H+
(4)常溫下Ksp(FeC2O4)=3.2×10-7,則常溫下FeC2O4溶解度約為4.608×10-6g/100gH2O.
(5)生成Cr(OH)3后的溶液中存在兩種主要副產(chǎn)物,其化學式為(NH42SO4、(NH42C2O4
(6)Cr2O3與Al2O3的性質(zhì)相似,寫出Cr2O3與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式Cr2O3+2NaOH=2NaCrO2+H2O.

分析 碳素鉻鐵合金粉加入稀硫酸生成Cr2+、Fe2+,過濾除去濾渣,濾液中含有Cr2+、Fe2+,加入純堿消耗一定量的硫酸,達到調(diào)節(jié)pH的目的,加入操作可生成FeC2O4晶體,濾液通入空氣,加入氨水可生成Cr(OH)3,加熱分解可生成Cr2O3,
(1)鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵,PH3與高錳酸鉀溶液反應生成Mn2O3、K2HPO3、KH2PO3、H2O,結(jié)合質(zhì)量守恒書寫化學方程式;
(2)為防止金屬離子Cr2+、Fe2+水解,可保持溶液呈酸性;
(3)草酸具有還原性,可與鐵離子發(fā)生氧化還原反應;
(4)常溫下Ksp(FeC2O4)=3.2×10-7,計算1L水中含有FeC2O4的質(zhì)量,可計算溶解度;
(5)氯氣中含有硫酸根離子、草酸根離子,生成Cr(OH)3后的溶液中存在兩種主要副產(chǎn)物,為硫酸銨、草酸銨等;
(6)Cr2O3與Al2O3的性質(zhì)相似,結(jié)合氧化鋁的性質(zhì)書寫方程式.

解答 解:碳素鉻鐵合金粉加入稀硫酸生成Cr2+、Fe2+,過濾除去濾渣,濾液中含有Cr2+、Fe2+,加入純堿消耗一定量的硫酸,達到調(diào)節(jié)pH的目的,加入操作可生成FeC2O4晶體,濾液通入空氣,加入氨水可生成Cr(OH)3,加熱分解可生成Cr2O3
(1)鐵與稀硫酸反應的離子方程式為Fe+2H+=Fe2++H2↑,PH3與高錳酸鉀溶液反應生成Mn2O3、K2HPO3、KH2PO3、H2O,反應的化學方程式為4PH3+6KMnO4=3Mn2O3+2K2HPO3+2KH2PO3+3H2O,
故答案為:Fe+2H+=Fe2++H2↑;4PH3+6KMnO4=3Mn2O3+2K2HPO3+2KH2PO3+3H2O;
(2)為防止金屬離子Cr2+、Fe2+水解,可保持溶液呈酸性,故答案為:防止Cr2+、Fe2+水解;
(3)草酸具有還原性,可與鐵離子發(fā)生氧化還原反應,反應的離子方程式為H2C2O4+2Fe3+=2Fe2++2CO2↑+2H+,故答案為:H2C2O4+2Fe3+=2Fe2++2CO2↑+2H+
(4)常溫下Ksp(FeC2O4)=3.2×10-7,可知1L水中含有3.2×10-7molFeC2O4,質(zhì)量為144g/mol×3.2×10-7mol=4.608×10-5g,則常溫下FeC2O4溶解度約為4.608×10-6g,故答案為:4.608×10-6;
(5)氯氣中含有硫酸根離子、草酸根離子,生成Cr(OH)3后的溶液中存在兩種主要副產(chǎn)物,為硫酸銨、草酸銨等,其化學式為(NH42SO4、(NH42C2O4,
故答案為:(NH42SO4、(NH42C2O4
(6)Cr2O3與Al2O3的性質(zhì)相似,則Cr2O3與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為Cr2O3+2NaOH=2NaCrO2+H2O,
故答案為:Cr2O3+2NaOH=2NaCrO2+H2O.

點評 本題考查物質(zhì)的分離、提純的綜合應用,為高考常見題型,側(cè)重于學生的分析能力和實驗能力的考查,本題注重溶解度的計算、離子的檢驗、氧化還原反應等知識點,難度不大,離子的檢驗是高考的熱點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.空氣質(zhì)量日報中有一項重要檢測指標是SO2的含量,結(jié)合所學知識回答下列問題.工業(yè)制硫酸的過程中,SO2催化氧化的原理:2SO2(g)+O2(g)$?_{△}^{催化劑}$2SO3(g)△H<0
(1)某溫度下,測得SO2(g)的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與體系總壓強( p )的關系如上圖所示.a(chǎn)、b兩點對應的平衡常數(shù)K(a)= K(b) (填“>”“<”或“=”,下同)SO3濃度c(a)<c(b) c點,反應速率υ(正)<υ(逆).
(2)將一定量的SO2(g)和O2(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中,在不同溫度下進行,反應得到如下表中的兩組數(shù)據(jù):
實驗編號溫度/℃起始量/mol平衡量/mol
SO2O2SO2O2
1T142x0.8
2T2420.4y
①實驗1從開始到反應達到化學平衡時,用去時間t 分鐘,則υ(SO2)表示的反應速率為$\frac{1.2}{t}$mol•L-1•min-1 ,②溫度T1大于T2的理由是反應放熱,溫度升高,平衡向左移動,反應物轉(zhuǎn)化率低.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某同學設計的原電池裝置,下列敘述中不正確的是(  )
A.電極Ⅰ上發(fā)生還原反應,作原電池的正極
B.電極Ⅱ的電極反應式為:Cu-2e-═Cu2+
C.該原電池的總反應為:2Fe3++Cu═Cu2++2Fe2+
D.鹽橋中裝有含氯化鉀的瓊脂,其作用是傳遞電子

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.用惰性電極電解硫酸銅溶液,整個過程轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量與產(chǎn)生氣體總體積的關系如圖所示(氣體體積均在相同狀況下測定).欲使溶液恢復到起始狀態(tài),可向溶液中加入( 。
A.0.1mol CuOB.0.1 mol CuCO3
C.0.1mol Cu(OH)2D.0.05 mol Cu2(OH)2CO3

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.某化學科研小組研究在其他條件不變時,改變某一條件對化學平衡的影響,得到如圖所示變化規(guī)律(p表示壓強,T表示溫度,n表示物質(zhì)的量):

根據(jù)以上規(guī)律判斷,下列結(jié)論正確的是(  )
A.反應Ⅰ:△H>0,p2>p1B.反應Ⅲ:△H>0,T2>T1或△H<0,T2<T1
C.反應Ⅱ:△H>0,T1>T2D.反應Ⅳ:△H<0,T2>T1

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.有一瓶澄清溶液,其中可能含有Mg2+,Na+,Ba2+,F(xiàn)e3+,Cl-,HCO3-,Al3+、SO42-等離子,取該溶液進行以下實驗
(1)用pH試紙檢驗溶液,呈強酸性.
(2)另取少量溶液于試管中,向其中逐滴加入氫氧化鈉溶液,使溶液從酸性逐漸變成堿性,在整個過程中均無沉淀生成.
(3)取部分上述堿性溶液,加入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成.
根據(jù)以上實驗確定:該溶液中肯定存在的離子是H+、SO42-;可能存在的離子是Na+、Cl-

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.某校學生小組為探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性強弱并證明乙酸為弱酸,進行下述實驗.探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性強弱關系該校學生設計了如圖的實驗裝置(夾持儀器已略去).
(1)某生檢查裝置A的氣密性時,先關閉止水夾,從左管向U型管內(nèi)加水,至左管液面高于右管液面,靜置
一段時間后,若U型管兩側(cè)液面差不發(fā)生變化,則氣密性良好.你認為該生的操作正確與否?正確。ㄌ睢罢_”或“錯誤”)大理石與乙酸溶液反應的化學方程式為CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+CO2↑+H2O
(2)裝置A中反應產(chǎn)生的氣體通入苯酚鈉溶液中,實驗現(xiàn)象為試管中溶液出現(xiàn)渾濁 反應的離子方程式為C6H5O-+CO2+H2O→C6H5OH+HCO3-
(3)有學生認為(2)中的實驗現(xiàn)象不足以證明碳酸的酸性比苯酚強,理由是乙酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的乙酸也可以和苯酚鈉溶液反應,生成苯酚.改進該裝置的方法是在裝置A和B之間連一個盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶 證明乙酸為弱酸
(4)現(xiàn)有pH=3的乙酸溶液、蒸餾水、石蕊試液及pH試紙,選用適當?shù)膬x器和用品,用最簡便的實驗方法證明乙酸為弱酸用量筒量取一定體積的乙酸溶液,加蒸餾水稀釋100倍,用pH試紙測其pH,pH<5,則證明乙酸是弱酸(或其他合理答案) 確定幾種鹽溶液pH大小的關系
(5)在相同溫度下,測定相同物質(zhì)的量濃度 a.NaHCO3溶液  b.Na2CO3溶液 c.CH3COONa溶液  d.-ONa溶液的pH,其pH由大到小排列的順序為bdac (填溶液編號)

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.在實驗室可用圖1所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì).

圖中:①為氯氣發(fā)生裝置;
②的試管里盛有15mL30%KOH 溶液.并置于熱水浴中;
③的試管里盛有15mL 8% NaOH 溶液.并置于冰水浴中;
④的試管里加有紫色石蕊溶液; ⑤為尾氣吸收裝置.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(l)寫出鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖
(2)制取氯氣時,在燒瓶里加入一定量的二氧化錳,向燒瓶中加入適量的濃鹽酸.實驗時為了除去氯氣中的氯化氫氣體,可在①與②之間安裝盛有B(選填下列字母)的凈化裝置.
A.堿石灰  B.飽和食鹽水  C.濃硫酸  D.飽和碳酸氫鈉溶液
(3)比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件,二者的差異是:制取溫度不同、制取時堿的濃度也不同.反應完畢經(jīng)冷卻后,②的試管中有大量晶體析出,分離出該晶體的方法是過濾(填寫實驗操作名稱).圖2中符合該晶體溶解度曲線的是M(填寫編號)
(4)本實驗中制取次氯酸鈉的離子方程式是:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
(5)實驗中可觀察到④的試管里溶液的顏色發(fā)生了如下變化,請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
實驗現(xiàn)象原因
溶液最初從紫色逐漸變?yōu)榧t色氯氣與水反應生成的H+使石蕊變色
隨后溶液逐漸變?yōu)闊o色
_氯氣與水反應生成的HClO將石蕊氧化為無色物質(zhì)
然后溶液從無色逐漸變?yōu)闇\黃綠色
繼續(xù)通入的氯氣溶于水使溶液呈淺黃綠色

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.FeCl3是一種用途比較廣泛的鐵鹽.
(1)印刷電路板是由高分子材料和銅箔復合而成的,刻制印刷電路時,要用FeCl3溶液作為“腐蝕液”,生成CuCl2 和FeCl2,請寫出該反應的離子方程式:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
(2)FeCl3 在天然水中可生成氫氧化鐵膠體,其沉降水中懸浮物的速率高于鋁鹽,是城市污水和工業(yè)廢水處理的高效絮凝劑.實驗中制取氫氧化鐵膠體的方法是②(填序號).
①向FeCl3 溶液中加入足量的NaOH 溶液
②將飽和的FeCl3溶液滴入沸水中,并繼續(xù)煮沸至生成紅褐色液體
③將飽和的FeCl3 溶液滴入沸水中,并繼續(xù)煮沸至生成紅褐色沉淀
含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時變成紅色,我們可以利用這一反應檢驗Fe3+的存在.
(3)FeCl3 可使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{,化學方程式如下,用雙線橋法標出該反應中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:2FeCl3+2KI=2FeCl2+I2+2KCl
將一定量的CCl4加入上述反應后的溶液中,振蕩、靜置后會發(fā)現(xiàn)下層液體為紫(或紫紅) 色,再將混合液倒入分液漏斗(填儀器名稱)中,可將兩層液體分離.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案