A. | 圖①所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱 | |
B. | 用圖②裝置收集CO2氣體 | |
C. | 用圖③裝置制備BaSO3沉淀 | |
D. | 用圖④裝置除去SO2中的HCl |
分析 A.根據(jù)非金屬的最高價氧化物對應(yīng)的水化物酸性越強,非金屬性越強分析;
B.二氧化碳的密度大于空氣,導(dǎo)管應(yīng)該是長進短出;
C.二氧化硫不與氯化鋇溶液反應(yīng);
D.氫氧化鈉溶液能夠與二氧化硫反應(yīng),違反了除雜原則.
解答 解:A.根據(jù)裝置①中硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體證明硫酸酸性大于碳酸,二氧化碳氣體水硅酸鈉溶液變渾濁證明碳酸酸性大于硅酸,且硫酸不揮發(fā),可以判斷非金屬性:S>C>Si,故A正確;
B.由于二氧化碳密度比空氣密度大,收集二氧化碳時導(dǎo)管應(yīng)該為長進短出,故B錯誤;
C.氯化鋇溶液不與二氧化硫反應(yīng),無法獲得亞硫酸鋇,故C錯誤;
D.二氧化硫能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng),不能使用氫氧化鈉除去二氧化硫中的氯化氫,應(yīng)該使用飽和亞硫酸氫鈉溶液,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查了實驗裝置的應(yīng)用,題目難度中等,涉及氣體的凈化、非金屬性強弱比較、氣體的收集等知識,試題涉及的知識點較全面,充分考查了學(xué)生對的靈活應(yīng)用能力及化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/p>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可推知水的分解反應(yīng)屬于放熱反應(yīng) | |
B. | H2與O2(g)反應(yīng)放出的熱量稱為中和熱 | |
C. | 1mol H2完全燃燒生成液態(tài)水放出的熱量小于24l.8kJ | |
D. | 斷開1molH2O的化學(xué)鍵吸收的總能量大于斷裂lmolH2和0.5molO2的化學(xué)鍵所吸收的總能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
弱酸 | HCOOH | HCN | H2CO3 |
電離平衡常數(shù) (25℃) | Ka=1.77×10-4 | Ka=4.9×10-10 | Ka1=4.3×10-7 Ka2=5.6×10-11 |
A. | 2CN-+H2O+CO2=2HCN+CO32- | |
B. | 中和等體積、等pH的HCOOH和HCN消耗NaOH的量前者小于后者 | |
C. | 物質(zhì)的量濃度相等的HCOONa和KCN溶液中,c(HCOOH)+c(HCOO-)=c(CN-)+c(HCN) | |
D. | c(NH4+)相等的HCOONH4溶液、NH4CN溶液中,c(NH4CN)>c(HCOONH4) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 負極材料 | 正極材料 | 電解質(zhì)溶液 |
A | Fe | Cu | Fe(NO3)2 |
B | Cu | Pt | FeCl2 |
C | Fe | 石墨 | Fe2(SO4)3 |
D | Cu | 石墨 | FeCl3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸和氫氧化鉀溶液 | B. | 醋酸和氫氧化鋇溶液 | ||
C. | 氫硫酸和氫氧化鈉溶液 | D. | 稀硝酸和氨水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都可用(C6H10O5)n表示,淀粉有甜味,而纖維素沒有 | |
B. | 二者含C、H、O三種元素的質(zhì)量分數(shù)相同,但不是同分異構(gòu)體 | |
C. | 它們都屬于糖類,且都是高分子化合物 | |
D. | 兩者在工業(yè)上都可以用作生產(chǎn)葡萄糖的原料 |
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