Fe(OH)3膠體在生活中有重要應(yīng)用,利用FeCl3和沸水反應(yīng)制備的Fe(OH)3膠體中;煊蠪eCl3和HCl.已知膠體不能透過半透膜,而小分子和離子可以透過半透膜.試回答下列有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取Fe(OH)3膠體的方法是
 
,用
 
方法除去膠體中的渾濁物;根據(jù)
 
現(xiàn)象證明膠體已經(jīng)制成.
(2)檢驗(yàn)溶液中存在Fe3常用試劑是
 
、現(xiàn)象是
 

(3)FeCl3溶液久置會(huì)變質(zhì),可用來檢驗(yàn)其變質(zhì)旳試劑
 
.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)的氧化性比KMnO4更強(qiáng),它是一種備受關(guān)注的新型凈水劑,請(qǐng)指出Na2FeO4凈水的原理,并說明該凈水劑有何優(yōu)越性.
考點(diǎn):膠體的重要性質(zhì)
專題:溶液和膠體專題
分析:(1)在沸騰的蒸餾水中滴加飽和FeCl3溶液,待溶液呈紅褐色時(shí),停止加熱,即制得Fe(OH)3膠體;膠粒能透過濾紙,濁液不能;丁達(dá)爾效應(yīng)是膠體的特性;
(2)檢驗(yàn)溶液中Fe3+存在通常用KSCN溶液,溶液變紅說明Fe3+存在;
(3)FeCl3溶液久置,鐵離子會(huì)被還原生成亞鐵離子,亞鐵離子具有還原性,能使高錳酸鉀溶液褪色;
(4)鐵酸鈉被還原后的產(chǎn)物Fe3+能發(fā)生水解反應(yīng)生成氫氧化鐵膠體,氫氧化鐵膠體具有吸附性.
解答: 解:(1)在沸騰的蒸餾水中滴加飽和FeCl3溶液,待溶液呈紅褐色時(shí),停止加熱,即制得Fe(OH)3膠體;膠粒能透過濾紙,濁液不能,用過濾分離;丁達(dá)爾效應(yīng)是膠體的特性,可用來檢驗(yàn)?zāi)z體,故答案為:在沸騰的蒸餾水中滴加飽和FeCl3溶液,待溶液呈紅褐色時(shí),停止加熱,即制得膠體;過濾;丁達(dá)爾;
(2)檢驗(yàn)溶液中Fe3+存在通常用KSCN溶液,取少量溶液與試管中,滴加KSCN溶液,溶液變紅說明Fe3+存在,
故答案為:KSCN溶液;取少量溶液,滴加KSCN溶液,變血紅色說明有Fe3+;
(3)FeCl3溶液久置,鐵離子會(huì)被還原生成亞鐵離子,亞鐵離子具有還原性,能使高錳酸鉀溶液褪色,故可用高錳酸鉀來檢驗(yàn)FeCl3溶液的變質(zhì),
故答案為:酸性高錳酸鉀溶液;紫色褪去;
(4)Na2FeO4有很強(qiáng)的氧化性,能有效地殺死水中的細(xì)菌和病毒;其還原產(chǎn)物Fe3+能發(fā)生水解反應(yīng)生成Fe(OH)3膠體,可以吸附水中的雜質(zhì),
故答案為:Na2FeO4有很強(qiáng)的氧化性,能有效地殺死水中的細(xì)菌和病毒;其還原產(chǎn)物Fe3+能發(fā)生水解反應(yīng)生成Fe(OH)3膠體,可以吸附水中的雜質(zhì).Na2FeO4在整個(gè)消毒和凈化過程中,不產(chǎn)生任何對(duì)人體有害的物質(zhì).
點(diǎn)評(píng):本題考查膠體的制備與性質(zhì),比較基礎(chǔ),側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在體積恒定的密閉容器中,充入2mol CO2和5mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol.測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示:
(1)從反應(yīng)開始到第10min,H2的轉(zhuǎn)化率為
 
,在該條件下,反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
,如果在某一時(shí)刻保持溫度不變,只改變濃度,使c(CO2)=1.00mol/L,c(H2)=0.40mol/L,c(CH3OH)=c(H2O)=0.80mol/L,則平衡
 
(選填序號(hào)).
a.向正向移動(dòng)     b.向逆向移動(dòng)
c.不移動(dòng)         d.無法確定平衡移動(dòng)方向
(2)下列措施中能使
n(CH3OH)
n(CO2)
增大的是
 
(選填序號(hào)).
a.升高溫度                   b.充入He(g),使體系壓強(qiáng)增大
c.將H2O(g)從體系中分離       d.再充入l mol CH3OH(g)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某校學(xué)習(xí)小組進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn),探究CH3COOH、H2CO3和H2SiO3
(H2SiO3是一種難溶于水的弱酸,呈白色)的酸性強(qiáng)弱順序:CH3COOH>H2CO3>H2SiO3.該校學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去):
(1)某學(xué)生檢查裝置A的氣密性時(shí),先關(guān)閉止水夾,從左管向U型管內(nèi)加水,至左管液面高于右管液面,靜置一段時(shí)間后,若U型管兩側(cè)液面差不發(fā)生變化,則氣密性良好.你認(rèn)為該學(xué)生的操作正確與否?
 
(填“正確”或“錯(cuò)誤”),大理石與乙酸溶液反應(yīng)的離子方程式為:
 

(2)試描述能證明三種酸的酸性強(qiáng)弱的現(xiàn)象
 

(3)有學(xué)生認(rèn)為上述現(xiàn)象不足以證明H2CO3的酸性比H2SiO3強(qiáng),理由是乙酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的CH3COOH也可以和Na2SiO3溶液反應(yīng),生成H2SiO3.改進(jìn)該裝置的方法是在裝置A和B之間連一個(gè)盛有飽和
 
溶液(選
填Na2CO3、NaHCO3或Na2SiO3)的洗氣瓶.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

熔融碳酸鹽燃料電池(MCFS),發(fā)明于1889年.現(xiàn)有一個(gè)碳酸鹽燃料電池,以一定比例Li2CO3和Na2CO3低熔混合物為電解質(zhì),操作溫度為650℃,在此溫度下以鎳為催化劑,以煤氣(CO、H2的體積比為1:1)直接作燃料,其工作原理如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)A電極的電極反應(yīng)方程式為
 

(2)常溫下,用石墨作電極,以此電源電解一定量的CuSO4溶液.當(dāng)兩極產(chǎn)生的氣體體積相同時(shí)停止通電,若電解后溶液的體積為2L,溶液的pH=1(不考慮水解產(chǎn)生的H+),則陽極產(chǎn)生的氣體的物質(zhì)的量是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0.在等容條件下進(jìn)行.體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖1所示,回答問題:

(1)圖1中B為
 
(填“N2”、“H2”或“NH3”)計(jì)算反應(yīng)從開始→達(dá)平衡時(shí)H2的反應(yīng)速率v(H2)=
 

(2)圖1是在某溫度下反應(yīng)達(dá)到平衡,將容器的體積擴(kuò)大一倍,假定10min后達(dá)到新的平衡,請(qǐng)?jiān)趫D2中用曲線表示體系中各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)(不需計(jì)算新平衡時(shí)的具體濃度,只要新平衡時(shí)濃度處于一個(gè)合理范圍內(nèi)即可.曲線上必須標(biāo)出N2、H2、NH3).
(3)若該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如圖3所示:反應(yīng)在t1、t3、t5、t7時(shí)都達(dá)到了平衡,而t2、t4、
t6、t8時(shí)都改變了條件,試判斷改變的條件是(填“升溫”、“降壓”…?等);t2時(shí)
 
;t6時(shí)
 
;t4時(shí),平衡向
 
(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.2mol/L的FeSO4溶液,實(shí)驗(yàn)操作步驟有:
①在天平上稱出27.8g綠礬,把它放在燒杯里,用適量的蒸餾水使它完全溶解
②把制得的溶液小心地注入500mL容量瓶中
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度1~2cm處.改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻
⑤將容量瓶塞塞緊,充分搖勻
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))
 

(2)某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示,對(duì)所配溶液濃度有何影響?會(huì)
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(3)若出現(xiàn)如下情況,所配溶液濃度將偏高還是偏低:沒有進(jìn)行操作步驟④,會(huì)
 
;加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度,會(huì)
 

(4)若實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理?加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度,應(yīng)
 
;向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)(實(shí)驗(yàn)步驟②)不慎有液滴掉在容量瓶外面,應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

配制100mL 1.00mol/L NaCl溶液
①主要儀器
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、
 
等.
②計(jì)算:根據(jù)nB=cB?V可知n(NaCl)=
 
,則m(NaCl)=
 
 g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知二元酸H2A在水中存在以下電離:H2A═H++HA-,HA-?H++A2-,試回答下列問題:
(1)NaHA溶液呈
 
(填“酸”﹑“堿”或“中”)性
(2)某溫度下,向10 mL﹑0.1 mol/L NaHA溶液中加入0.1 mol/L KOH溶液VmL至中性,此時(shí)溶液中以下關(guān)系一定正確的是
 
(填寫字母).
A.溶液PH=7  B.水的離子積KW=c2(OH-)C.V=10 D.c(K+)<c(Na+
(3)已知難溶物CaA在水中存在溶解平衡:CaA(s)═Ca2++A2-,△H>0,一定溫度下CaA飽和溶液中c(Ca2+)?c(A2-)為常數(shù),記作Ksp=c(Ca2+)?c(A2-),Ksp只與溫度有關(guān).
①溫度升高時(shí),Ksp
 
(填“增大”、“減小”或“不變”,下同).
②向濁液中通入HCl氣體,c(Ca2+
 

(4)測(cè)得25℃時(shí),CaA的Ksp為2.0×10-11,常溫下將10g CaA固體投入100mL CaCl2溶液中,充分?jǐn)嚢韬笕杂泄腆w剩余,測(cè)得溶液中c(Ca2+)=0.1mol/L,則溶液中c(A2+)=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,44.8L HCl的質(zhì)量是
 
g,溶于水制成500mL溶液,所得溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L,取此溶液10mL,加入0.5mol/L的Ba(OH)2溶液
 
mL才能正好中和.

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同步練習(xí)冊(cè)答案