【題目】下列關于各實驗裝置圖的敘述中正確的是
A. 裝置①:實驗室制取乙烯
B. 裝置②:實驗室制取乙酸乙酯
C. 裝置③:驗證乙炔的還原性
D. 裝置④:驗證溴乙烷發(fā)生消去反應可生成烯烴
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組欲探究濃硝酸的性質。
Ⅰ.木炭與濃硝酸反應:
(1)甲同學設計了圖1裝置,認為若有紅棕色氣體產(chǎn)生就說明木炭與濃硝酸發(fā)生了反應。寫出木炭與濃硝酸反應的化學方程式____________________________。
(2)乙同學認為紅棕色氣體不能作為木炭與濃硝酸反應的證據(jù),其理由是________。
(3)乙同學設計了圖2裝置實驗,木炭能燃燒,并產(chǎn)生紅棕色氣體。針對該實驗現(xiàn)象,乙同學做出如下假設:
假設a:_____________________________;
假設b:紅熱木炭使HNO3分解產(chǎn)生NO2,NO2可能具有助燃性,木炭燃燒;
假設c:紅熱木炭使HNO3分解產(chǎn)生O2,木炭與O2反應燃燒;
假設d:紅熱木炭使HNO3分解產(chǎn)生NO2和O2,共同影響木炭的燃燒;……
(4)設計實驗證明假設b成立,請將實驗方案補充完整。
①實驗方法:_____________________________________________________。
實驗現(xiàn)象:木炭在該氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。
②根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出木炭與此氣體反應的化學方程式__________________。
Ⅱ.設計硝酸在不同條件下分解實驗,方案見下表:
(5)分析上述現(xiàn)象,得出使硝酸成功分解的關鍵是____________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】有硫酸鎂溶液500mL,它的密度是1.20g·cm3,其中鎂離子的質量分數(shù)是4.8%,則有關該溶液的說法不正確的是
A. 溶質的質量分數(shù)是24% B. 溶液的物質的量濃度是2.4mol·L1
C. 溶質和溶劑的物質的量之比約為1∶21.1 D. 硫酸根離子的質量是230.4g
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知:2Fe2++Cl2===2Cl﹣+2Fe3+,2Br﹣+Cl2===Br2+2Cl﹣,2Fe2++Br2===2Br﹣+2Fe3+。含有amol FeBr2的溶液中,通入xmol Cl2,下列各項為通Cl2過程中,溶液內(nèi)發(fā)生反應的離子方程式,其中不正確的是( 。
A. x=0.4a,2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl﹣
B. x=0.6a,2Br﹣+Cl2===Br2+2Cl﹣
C. x=a,2Fe2++2Br﹣+2Cl2===Br2+2Fe3++4Cl﹣
D. x=1.5a,2Fe2++4Br﹣+3Cl2===2Br2+2Fe3++6Cl﹣
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】硫及其化合物有許多用途,相關物質的物理常數(shù)如下表所示:
H2S | S8 | FeS2 | SO2 | SO3 | H2SO4 | |
熔點/℃ | 85.5 | 115.2 | >600(分解) | 75.5 | 16.8 | 10.3 |
沸點/℃ | 60.3 | 444.6 | 10.0 | 45.0 | 337.0 |
回答下列問題:
(1)基態(tài)Fe原子價層電子的電子排布圖(軌道表達式)為__________,基態(tài)S原子電子占據(jù)最高能級的電子云輪廓圖為_________形。
(2)根據(jù)價層電子對互斥理論,H2S、SO2、SO3的氣態(tài)分子中,中心原子價層電子對數(shù)不同于其他分子的是_________。
(3)圖(a)為S8的結構,其熔點和沸點要比二氧化硫的熔點和沸點高很多,主要原因為__________。
(4)氣態(tài)三氧化硫以單分子形式存在,其分子的立體構型為_____形,其中共價鍵的類型有______種;固體三氧化硫中存在如圖(b)所示的三聚分子,該分子中S原子的雜化軌道類型為________。
(5)FeS2晶體的晶胞如圖(c)所示。晶胞邊長為a nm、FeS2相對式量為M,阿伏加德羅常數(shù)的值為NA,其晶體密度的計算表達式為___________g·cm3;晶胞中Fe2+位于所形成的正八面體的體心,該正八面體的邊長為______nm。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是中學化學中常用于混合物的分離和提純的裝置
某化學興趣小組利用以上裝置,按以下實驗方案,采取步驟(1)(2)(3)(4)等四步操作從海洋動物中提取具有抗腫瘤活性的天然產(chǎn)物。(已知甲苯和甲醇均為有機溶劑,有機物大多能互溶)
(1)裝置A中儀器①的作用是________,使用裝置A在流程中所對應的是________(填“操作(1)”“操作(2)”“操作(3)”或“操作(4)”,下同)。
(2)使用裝置B在流程中所對應的是________在該操作中,振蕩儀器時,為了避免因液體揮發(fā)而導致內(nèi)部氣壓過大,還應進行的操作是________(填寫具體的操作方法)。
(3)使用裝置C在流程中所對應的是________,若所得沉淀不溶于水且需要洗滌,則洗滌的具體操作是________。
(4)使用裝置D在流程中所對應的是________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(NH4)2SO4是常見的化肥和化工原料,受熱易分解。某興趣小組擬探究其分解產(chǎn)物。
[查閱資料](NH4)2SO4在260℃和400℃時分解產(chǎn)物不同。
[實驗探究]該小組擬選用下圖所示裝置進行實驗(夾持和加熱裝置略)
實驗1:連接裝置A-B-C-D,檢查氣密性,按圖示加入試劑(裝置B盛0.5000mol/L鹽酸70.00mL)。通入N2排盡空氣后,于260℃加熱裝置A一段時間,停止加熱,冷卻,停止通入N2。品紅溶液不褪色,取下裝置B,加入指示劑,用0.2000mol/L NaOH溶液滴定剩余鹽酸,終點時消耗NaOH溶液25.00 mL。經(jīng)檢驗滴定后的溶液中無SO42-。
(1)儀器X的名稱是________________;
(2)滴定前,下列操作的正確順序是_________(填字母編號);
a.盛裝0.2000mol/L NaOH溶液
b.用0.2000mol/L NaOH溶液潤洗
c.讀數(shù)、記錄
d.查漏、清洗
e.排盡滴定管尖嘴的氣泡并調整液面
(3)裝置B內(nèi)溶液吸收氣體的物質的量是__________mol,
實驗2:連接裝置A-D-B,檢查氣密性,按圖示重新加入試劑。通入N2排盡空氣后,于400℃加熱裝置A至(NH4)2SO4完全分解無殘留物,停止加熱,冷卻,停止通入N2。觀察到裝置A、D之間的導氣管內(nèi)有少量白色固體。經(jīng)檢驗,該白色固體和裝置D內(nèi)溶液中有SO32-,無SO42-。進一步研究發(fā)現(xiàn),氣體產(chǎn)物中無氮氧化物。
(4)檢驗裝置D內(nèi)溶液中有SO32-,無SO42-的實驗操作和現(xiàn)象是__________;
(5)裝置B內(nèi)溶液吸收的氣體是____________;
(6)(NH4)2SO4在400℃分解的化學方程式是______________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】《本草圖經(jīng)》中關于綠礬的分解有如下描述:“綠礬形似樸消(Na2SO4·10H2O)而綠色,取此物置于鐵板上,聚炭,封之囊袋,吹令火熾,其礬即沸,流出,色赤如融金汁者是真也!睂Υ硕卧挼恼f明中肯定錯誤的是( )
A. 綠礬的化學式為FeSO4·7H2O B. 綠礬分解過程中沒有發(fā)生電子的轉移
C. “色赤”物質可能是Fe2O3 D. 流出的液體中可能含有硫酸
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】硝苯地平H是一種治療高血壓的藥物;其一種合成路線如下:
已知:酯分子中的a-碳原子上的氫比較活潑,使酯與酯之間能發(fā)生縮合反應。
回答下列問題:
(1)B的化學名稱為________.
(2)②的反應類型是________.
(3)D的結構簡式為________.
(4)H的分子式為________.
(5)反應①的化學方程式為________.
(6)已知M與G互為同分異構體,M在一定條體下能發(fā)生銀鏡反應,核磁共振氫譜顯示有4組峰,峰面積之比為1:1:2:4,寫出M的一種可能的結構簡式________.
(7)拉西地平也是一種治療高血壓藥物,設以乙醇和為原料制備拉西地平的合成路線(無機試劑任選)。________________________
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