【題目】某實驗小組欲探究濃硝酸的性質。
Ⅰ.木炭與濃硝酸反應:
(1)甲同學設計了圖1裝置,認為若有紅棕色氣體產(chǎn)生就說明木炭與濃硝酸發(fā)生了反應。寫出木炭與濃硝酸反應的化學方程式____________________________。
(2)乙同學認為紅棕色氣體不能作為木炭與濃硝酸反應的證據(jù),其理由是________。
(3)乙同學設計了圖2裝置實驗,木炭能燃燒,并產(chǎn)生紅棕色氣體。針對該實驗現(xiàn)象,乙同學做出如下假設:
假設a:_____________________________;
假設b:紅熱木炭使HNO3分解產(chǎn)生NO2,NO2可能具有助燃性,木炭燃燒;
假設c:紅熱木炭使HNO3分解產(chǎn)生O2,木炭與O2反應燃燒;
假設d:紅熱木炭使HNO3分解產(chǎn)生NO2和O2,共同影響木炭的燃燒;……
(4)設計實驗證明假設b成立,請將實驗方案補充完整。
①實驗方法:_____________________________________________________。
實驗現(xiàn)象:木炭在該氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。
②根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出木炭與此氣體反應的化學方程式__________________。
Ⅱ.設計硝酸在不同條件下分解實驗,方案見下表:
(5)分析上述現(xiàn)象,得出使硝酸成功分解的關鍵是____________________________。
【答案】C+4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O 硝酸分解也能產(chǎn)生紅棕色NO2氣體 紅熱木炭直接和硝酸蒸氣反應 將紅熱的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中 2NO2+2C = N2+2CO2 光照或加熱硝酸蒸氣(或硝酸分子)分解
【解析】
Ⅰ.(1)碳與濃硝酸反應生成二氧化碳、二氧化氮和水,據(jù)此書寫化學方程式;
(2)濃硝酸不穩(wěn)定,加熱易分解,也能產(chǎn)生紅棕色NO2氣體;
(3)木炭能燃燒,并產(chǎn)生紅棕色氣體,可能是紅熱木炭使HNO3分解產(chǎn)生紅棕色NO2氣體,也可能為紅熱木炭直接和硝酸蒸氣反應;
(4)①設計實驗證明紅熱木炭使HNO3分解產(chǎn)生NO2,NO2可能具有助燃性,木炭燃燒,可將紅熱的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中,觀察是否能直接反應;
②木炭在NO2氣體中燃,結合元素守恒分析,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁則為二氧化碳,另一種無色氣體且遇空氣不變色,則為氮氣,據(jù)此寫出化學方程式;
Ⅱ.(5)硝酸在不同條件下分解實驗,對照條件可知,先點燃ⅰ處酒精燈,溶液沸騰后沒有觀察到紅棕色氣體產(chǎn)生,目的使硝酸變蒸氣點燃ⅱ處酒精燈并加熱試管中部,很快看到大量紅棕色氣體產(chǎn)生,說明硝酸分子分解,據(jù)此判斷使硝酸成功分解的關鍵。
Ⅰ.(1)碳與濃硝酸反應生成二氧化碳、二氧化氮和水,該反應的化學方程式為:C+4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O;
(2)濃硝酸不穩(wěn)定,加熱易分解生成二氧化氮,濃硝酸和碳在加熱條件下反應也生成二氧化氮,所以對實驗造成干擾,反應方程式為4HNO34NO2↑+O2↑+2H2O,所以要想檢驗濃硝酸和碳反應不能根據(jù)是否生成二氧化氮判斷,要根據(jù)CO2判斷;
(3)乙同學設計了圖2裝置實驗,木炭能燃燒,并產(chǎn)生紅棕色氣體,圖示在燃燒匙中紅熱的木炭,可能直接與硝酸反應產(chǎn)生二氧化氮氣體,也可能是紅熱木炭使HNO3分解產(chǎn)生紅棕色NO2氣體;
(4)①設計實驗證明紅熱木炭使HNO3分解產(chǎn)生NO2,NO2可能具有助燃性,木炭燃燒,可將紅熱的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中,觀察木炭在NO2氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色,說明假設b正確,反之不正確;
②木炭在NO2氣體中燃,結合元素守恒分析,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁則為二氧化碳,另一種無色氣體且遇空氣不變色,則為氮氣,據(jù)此寫出化學方程式為:2NO2+2C = N2+2CO2;
Ⅱ.(5)光照8小時,溶液不變黃,濃硝酸幾乎不分解,光照幾分鐘后看到液面上方出現(xiàn)紅棕色,溶液變黃,說明已經(jīng)分解,先點燃ⅰ處酒精燈,溶液沸騰后沒有觀察到紅棕色氣體產(chǎn)生,目的使硝酸變蒸氣點燃ⅱ處酒精燈并加熱試管中部,很快看到大量紅棕色氣體產(chǎn)生,說明硝酸分子分解,由此可判斷使硝酸成功分解的關鍵是光照或加熱硝酸蒸氣(或硝酸分子)分解。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】取4.64g鐵屑(含有Fe2O3、CuO雜質),加入足量的稀硫酸溶解,產(chǎn)生標準狀況下氣體V mL,過濾后得到0.64g殘渣和濾液M(無Cu2+)。在濾液M中加入足量NaOH溶液過濾殘渣充分灼燒得到4.80g固體。請計算:
(1)濾液M中存在的金屬陽離子有____。
(2)參與反應的硫酸的物質的量為___mol。
(3)V=____。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組模擬工業(yè)制漂白粉,設計了下圖的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:
(1)①裝置中儀器a的名稱是____________________。
(2)寫出裝置①中反應方程式并標出雙線橋____________________。
(3)裝置②中飽和食鹽水的作用是__________________________。
(4)裝置③制取漂白粉的化學方程式是_____________。
(5)漂白粉的漂白原理是___________________________(用化學方程式表示)。
(6)化學實驗中常用濕潤的淀粉碘化鉀試紙檢驗是否有Cl2產(chǎn)生,寫出檢驗過程中發(fā)生的反應方程式 ______________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知X為一種常見酸的濃溶液,能使蔗糖粉末變黑。A與X反應的轉化關系如右圖所示,其中反應條件及部分產(chǎn)物均已略去,則下列有關說法正確的是
A. X使蔗糖變黑的現(xiàn)象主要體現(xiàn)了X的強氧化性
B. 若A為鐵,則足量A與X在室溫下即可完全反應
C. 若A為碳單質,C溶于水得到的酸的酸性比D溶于水得到的酸的酸性強
D. 工業(yè)上,B轉化為D的反應條件為高溫、常壓、使用催化劑
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z、W均為短周期元素,它們在元素周期表中的位置如下圖所示。若Y原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍 ,下列說法中不正確的是( )
A. 單質Y的氧化性強于X
B. Y和Z具有相同的最高正化合價
C. W的單質常溫呈氣態(tài)
D. X的氣態(tài)氫化物能與其最高價氧化物對應的水化物反應生成鹽
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗裝置設計與對應結論正確的是( )
選項 | A | B | C | D |
裝置 | ||||
結論 | 能證明Al(OH)3不溶于氨水 | 能證明非金屬性:Cl>C>Si | 驗證鐵發(fā)生析氫腐蝕 | 洗氣瓶中產(chǎn)生的白色沉淀是BaSO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】欲配制100mL1.0 mol/L Na2SO4溶液,正確的方法是( )
①將14.2 g Na2SO4,溶于100mL水中
②將32.2g Na2SO410H2O溶于少量水中,再用水稀釋至100 mL
③將20 mL 5.0 mol/L Na2SO4溶液用水稀釋至100 mL
A.①②B.②③C.①③D.①②③
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】用18.4 mol·L-1的濃硫酸配制100 mL 1 mol·L-1硫酸。
(1)①應取濃硫酸的體積為__________mL,稀釋濃硫酸的操作是_______________________
②若實驗儀器有:A.100mL量筒;B.托盤天平;C.玻璃棒;D.50mL容量瓶;E.10mL量筒;F.膠頭滴管;G.50mL燒杯;H.100mL容量瓶
實驗時必須選用的儀器有(填入編號)___________。
③定容時,若不小心加水超過了容量瓶刻度線,應___________。
(2)該濃硫酸的密度為1.84g·mL-1,據(jù)此求出其溶質的質量分數(shù)___________。
(3)濃硫酸是中學常用的干燥劑。若100g該濃硫酸能吸收16g水,吸水后生成H2SO4·nH2O,則n=___________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于各實驗裝置圖的敘述中正確的是
A. 裝置①:實驗室制取乙烯
B. 裝置②:實驗室制取乙酸乙酯
C. 裝置③:驗證乙炔的還原性
D. 裝置④:驗證溴乙烷發(fā)生消去反應可生成烯烴
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