下列有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是（　�。�
選項實驗操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A向CH3CH2X中加入少量AgNO3溶液，加熱有淺黃色沉淀生成CH3CH2X中含有Br-
B向淀粉溶液中加入稀H2SO4，加熱幾分鐘，冷卻后再加入新制Cu（OH）2濁液，加熱，沒有紅色沉淀生成淀粉沒有水解成葡萄糖
C用玻璃棒蘸取濃氨水點到紅色石蕊試紙上試紙變藍色濃氨水呈強堿性
D滴加氯水和CCl4，振蕩、靜置下層溶液顯紫色原溶液中含有I-
A、AB、BC、CD、D
考點：化學(xué)實驗方案的評價
專題：
分析：A．CH3CH2X不能電離出X-離子；
B．檢驗葡萄糖，應(yīng)在堿性條件下加入新制Cu（OH）2濁液，加熱；
C．氨水溶液顯堿性；
D．氯水中的氯氣和碘離子反應(yīng)生成碘單質(zhì)，四氯化碳把碘從水溶液中萃取出來而顯紫色．
解答： 解：A．CH3CH2X不能電離出X-離子，向CH3CH2X中加入少量AgNO3溶液，加熱，不會發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)先水解，然后調(diào)節(jié)至酸性加硝酸銀來檢驗鹵素離子，故A錯誤；
B．檢驗葡萄糖，應(yīng)在堿性條件下加入新制Cu（OH）2濁液，加熱，顯然實驗操作中沒有加堿條件溶液至堿性，所以實驗中不能檢驗葡萄糖的生成，故B錯誤；
C．氨水溶液顯堿性，用玻璃棒蘸取濃氨水點到紅色石蕊試紙上，試紙變藍色，故C正確；
D．氯水中的氯氣和碘離子反應(yīng)生成碘單質(zhì)，四氯化碳把碘從水溶液中萃取出來四氯化碳密度比水大，下層溶液顯紫色；所以滴加氯水和四氯化碳，下層溶液顯紫色說明原溶液中有碘離子，故D正確．
故選CD．
點評：本題考查化學(xué)實驗方案的評價，涉及鹵代烴的水解和多糖水解及產(chǎn)物的檢驗、離子的檢驗等，注重實驗操作和細節(jié)的考查，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)，題目難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

室溫下，下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是（　�。�
A、甲基橙顯黃色的溶液：AlO2-、HCO3-、Na+、K+
B、c（H+）=1×10-1mol?L-1的溶液：IO3-、I-、K+、NH4+
C、各離子物質(zhì)的量濃度相等的溶液：K+、Na+、SO42-、NO3-
D、無色透明的溶液：NH4+、Na+、Cl-、CH3COO-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知Cu+在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng)：Cu+→Cu+Cu2+ （未配平）．NH4CuSO3與足量的10mol/LH2SO4溶液混合微熱，產(chǎn)生下列現(xiàn)象據(jù)此判斷下列說法一定合理的是（　�。�
①有紅色金屬生成   ②有刺激性氣味氣體產(chǎn)生  ③溶液呈藍色．
A、反應(yīng)中硫酸作氧化劑
B、該反應(yīng)顯示硫酸具有酸性
C、刺激性氣味的氣體是氨氣
D、NH4CuSO3中銅元素全部被氧化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

全釩液流電池是一種活性物質(zhì)呈循環(huán)流動液態(tài)的電池，目前釩電池技術(shù)已經(jīng)趨近成熟．全釩液流電池是以溶解于一定濃度硫酸溶液中的不同價態(tài)的釩離子[V2+（紫色）、V3+（綠色）、VO2+（藍色）、VO2+（黃色）]為正極和負極電極反應(yīng)的活性物質(zhì)，
電池總反應(yīng)為VO2++V3++H2O
充電
放電
V2++VO2++2H+．如圖1是釩電池基本工作原理示意圖：

請回答下列問題：
（1）放電時的正極反應(yīng)式為
 
；
（2）充電時的陰極反應(yīng)式為
 
，充電過程中，電解液的pH
 
 （選填“升高”“降低”或“不變”）．
（3）放電過程中氫離子的作用是
 
；若充電時轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為6.02×1023，則左槽溶液中H+的變化量為
 
mol．
（4）以全釩液流電池為電源，用惰性電極電解NaHSO3溶液可制得硫酸，裝置如圖2所示．陰極的電極反應(yīng)式為
 
，
（5）電解過程中③處的生成物是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作或結(jié)論正確的是（　　）
A、配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時，容量瓶必須潔凈、干燥，不漏水
B、實驗室里需要480 mL 2.0 mol?L-1的氫氧化鈉溶液，配制溶液時先稱量氫氧化鈉固體38.4 g，然后再按照溶解、冷卻、洗滌、定容、搖勻的步驟進行操作
C、25℃時，用惰性電極電解某濃度的NaOH溶液，一小段時間后，NaOH溶液的濃度可能增大，也可能不變
D、實驗室配制500 mL 0.2 mol/L的硫酸亞鐵溶液，其操作是：用天平稱27.8 g綠礬，放入500 mL容量瓶，加水溶解、稀釋、定容、搖勻

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作或?qū)嶒炇聦嵉臄⑹稣_的是（　　）
A、將碘水倒入分液漏斗，加適量乙醇，振蕩后靜置，可將碘萃取到乙醇中
B、用堿式滴定管量取20.00mL0.1mol/LKMnO4溶液
C、向沸騰的NaOH溶液中滴加FeCl3溶液，制備Fe（OH）3膠體
D、配制FeSO4溶液時，需加入少量鐵粉和稀硫酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

短周期主族元素A、B、C、D、E的原子序數(shù)依次增大，其單質(zhì)常溫下有三種氣態(tài)兩種固態(tài)，A和B形成的氣態(tài)化合物的水溶液可使干燥紅色石蕊試紙變藍，A和C同主族，D原子最外層電子數(shù)與電子層數(shù)相等，E的原子半徑在同周期最小，則下列說法不正確的是（　　）
A、原子半徑大�。篊＞D＞E＞A
B、A、C的氧化物均可能含有非極性鍵
C、B、C、D的最高價氧化物對應(yīng)的水化物能兩兩反應(yīng)
D、工業(yè)中常用電解熔融DE3制備單質(zhì)D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

人們把食品分為綠色食品、藍色食品、白色食品等．綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品叫綠色食品，海洋提供的叫藍色食品，通過微生物發(fā)酵制得的食品叫白色食品．下面屬于白色食品的是（　�。�
A、醬油B、面粉C、海帶D、菜油

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

ClO2作為一種廣譜型的消毒劑，將逐漸用來取代Cl2成為自來水的消毒劑．已知ClO2是一種易溶于水而難溶于有機溶劑的氣體，實驗室制備ClO2的原理是用亞氯酸鈉固體與純凈的氯氣反應(yīng) 2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl
如圖1是實驗室用于制備和收集一定量純凈的ClO2的裝置（某些夾持裝置和墊持用品省略）．其中E中盛有CCl4液體．

（1）儀器P的名稱是
 

（2）寫出裝置A中燒瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（3）E裝置中所盛試劑的作用是
 

（4）F處應(yīng)選用的收集裝置是圖2
 
（填序號），其中與E裝置導(dǎo)管相連的導(dǎo)管口是圖2
 
（填接口字母）．

（5）以下是尾氣吸收裝置，能用于吸收多余ClO2氣體，并能防止倒吸的裝置的是如圖3的
 


A．①②B．②③C．③④D．②④
（6）若用100mL 2mol?L-1的濃鹽酸與足量的MnO2制備Cl2，則被氧化的HCl的物質(zhì)的量是
 
（填序號）．
A．＞0.1mol        B.0.1mol　　　　C．＜0.1mol        D．無法判斷．
（7）ClO2也可由KClO3在H2SO4溶液存在下與Na2SO3反應(yīng)制得．請寫出反應(yīng)的離子方程式：
 
．

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