7.過氧化鈉(Na2O2)是中學(xué)常見物質(zhì),常見的過氧化物還包括過氧化鈣(CaO2).已知:過氧化鈉與CO2反應(yīng)有氣體生成,而將SO2通入過氧化鈉粉末中也有氣體生成.有人提出CO2、SO2與過氧化鈉的反應(yīng)原理相同,但也有人提出SO2具有較強(qiáng)的還原性,CO2無強(qiáng)還原性,反應(yīng)原理不相同.據(jù)此設(shè)計如下實驗操作進(jìn)行判斷.
實驗一:向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,取反應(yīng)后的固體進(jìn)行實驗探究,以證明過氧化物與SO2反應(yīng)的特點(diǎn).
(1)提出假設(shè):
假設(shè)1:反應(yīng)后固體中只有Na2SO3,證明SO2未被氧化;
假設(shè)2:反應(yīng)后固體中只有Na2SO4,證明SO2完全被氧化;
假設(shè)3:Na2SO3和Na2SO4的混合物證明SO2部分被氧化.
實驗探究:
實驗二:通過測量氣體的體積判斷發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),實驗裝置如圖:
(2)試劑A可以選用濃硫酸,試劑B的作用是吸收未反應(yīng)的SO2
(3)實驗測得裝置C中過氧化鈉質(zhì)量增加了m1 g,裝置D質(zhì)量增加了m2 g,裝置E中收集到的氣體為V L(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下),用上述有關(guān)測量數(shù)據(jù)判斷,SO2未被氧化、完全被氧化的V-m1關(guān)系式.未被氧化:V=$\frac{7{m}_{1}}{30}$L,完全被氧化:V=0.
(4)若SO2完全被氧化,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO2+Na2O2═Na2SO4

分析 (1)根據(jù)假設(shè)一和假設(shè)二推斷假設(shè)三為Na2SO3和Na2SO4的混合物,得出結(jié)論即可;
(2)過氧化鈉和水反應(yīng),裝置A中試劑能吸收水蒸氣,所以試劑為濃硫酸,干燥氣體除去水蒸氣;試劑B除去過量的SO2;
(3)若Na2SO3未被氧化發(fā)生的反應(yīng)只有2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2根據(jù)差量法計算即可;
(4)若SO2完全被氧化生成固體是硫酸鈉.

解答 解:(1)固體為Na2SO3和Na2SO4的混合物,證明SO2部分被氧化,故答案為:Na2SO3和Na2SO4的混合物;SO2部分被氧化;
(2)過氧化鈉和水反應(yīng),裝置A中試劑能吸收水蒸氣,所以試劑為濃硫酸,干燥氣體除去水蒸氣;裝置B為測定生成氧氣的體積,需要把剩余的二氧化硫除去,實驗B裝置作用是吸收未反應(yīng)的SO2;
故答案為:濃硫酸;吸收未反應(yīng)的SO2
(3)實驗測得裝置C中過氧化鈣質(zhì)量增加了m1 g,裝置D質(zhì)量增加了m2 g,裝置E中收集到的氣體為V L(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下),若SO2未被氧化,
則發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2
依據(jù)化學(xué)方程式和反應(yīng)增重計算E中收集的氧氣:
2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2       反應(yīng)增重
                  1mol        96g
                $\frac{VL}{22.4L/mol}$    m1g
解得:V=$\frac{7{m}_{1}}{30}$L
若SO2全部被氧化發(fā)生的反應(yīng)為:Na2O2+SO2=Na2SO4;反應(yīng)過程中無氧氣生成,V=0,若0<V<$\frac{7{m}_{1}}{30}$,則SO2部分被氧化;
故答案為:V=$\frac{7{m}_{1}}{30}$L;V=0;
(4)若SO2完全被氧化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Na2O2═Na2SO4,故答案為:SO2+Na2O2═Na2SO4

點(diǎn)評 本題考查了二氧化硫性質(zhì)應(yīng)用和實驗驗證,實驗設(shè)計的步驟和實驗方案的確定應(yīng)根據(jù)題干要求分析判斷,關(guān)鍵是讀懂題干信息,依據(jù)題干條件計算判斷,題目較難.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.為探究Na、Mg、Al的金屬活動性順序,某課外小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:
實驗1、將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中.
2、將一小段用砂紙打磨后的鎂帶放入試管中,加入少量水,加熱至水沸騰,冷卻后,向試管中滴加酚酞溶液.
3、將一小段鎂帶投入稀鹽酸中.
4、將一小片鋁投入稀鹽酸中.
他們記錄的實驗現(xiàn)象有:
實驗
現(xiàn)象
①劇烈反應(yīng),迅速生成大量的氣體.
②浮在水面上,熔成小球,不斷游動,小球漸小最終消失,溶液變紅.
③反應(yīng)不劇烈,產(chǎn)生無色氣體.
④有氣體產(chǎn)生,溶液變成紅色.
請幫助該小組同學(xué)補(bǔ)充下列實驗報告中的內(nèi)容.
(1)在下表中填寫與實驗相對應(yīng)的實驗現(xiàn)象序號:
實驗1234
實驗現(xiàn)象
(2)寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(3)實驗結(jié)論是金屬活動性順序為Na>Mg>Al.
(4)用原子結(jié)構(gòu)理論對上述實驗結(jié)論進(jìn)行解釋:同周期元素從左至右,原子的電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增多,原子半徑逐漸堿性,原子核對電子的引力逐漸增強(qiáng),失電子能力逐漸減弱,因此金屬性逐漸減弱.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于堿金屬的敘述中不正確的是( 。
A.堿金屬單質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出強(qiáng)還原性
B.Li 在氧氣中燃燒主要生成Li2O2
C.堿金屬離子的氧化性隨著離子半徑的增大而減小
D.隨核電荷數(shù)的增加,單質(zhì)與水反應(yīng)劇烈程度增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.已知pH=1的某溶液中存在較多的Ba2+、NO3-,則該溶液中還可能大量存在的離子組是(  )
A.Fe3+、F-、Cl-B.Mg2+、SO42-、Br-C.Mg2+、Cl-、Fe2+D.Na+、NH4+、Cu2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.符號為N的能層最多能容納的電子數(shù)是(  )
A.18B.32C.14D.15

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對硝酸鹽的受熱分解進(jìn)行探究.他們設(shè)計了如圖裝置分別加熱了NaNO3、Cu(NO32、AgNO3.(加熱及夾持裝置未畫出)
(1)甲同學(xué)加熱的是NaNO3.加熱過程發(fā)現(xiàn):裝置②中產(chǎn)生氣泡,部分石蕊試液被壓至裝置③中,且石蕊試液不變色;用帶火星的木條檢驗②中的氣體,木條復(fù)燃;分析裝置①中剩余的固體得知,剩余固體中含有N元素且顯+3價.請寫出NaNO3受熱分解的化學(xué)方程式:2NaNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaNO2+O2↑;
(2)乙同學(xué)加熱的是Cu(NO32.加熱過程發(fā)現(xiàn):裝置②中也有氣泡產(chǎn)生,但在上升的過程中消失.裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏垖懗鯟u(NO32受熱分解的化學(xué)方程式:2NaNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaNO2+O2↑,實驗過程中還應(yīng)看到的現(xiàn)象為石蕊試液逐漸變?yōu)榧t色,液體幾乎不被壓至裝置③中.
(3)丙同學(xué)加熱的是AgNO3.加熱過程發(fā)現(xiàn):裝置②中也有氣泡產(chǎn)生,但在上升的過程中氣泡部分消失,剩余的氣體也能使帶火星的木條復(fù)燃.石蕊試液也逐漸變?yōu)榧t色,有少量液體被壓至裝置③中.裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏瑢W(xué)據(jù)此寫出了AgNO3受熱分解可能的兩種化學(xué)方程式:
(Ⅰ)4AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag2O+4NO2↑+O2↑,
(Ⅱ) 2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑.
請你分析,可能正確的是哪一個并說明理由:Ⅱ正確,如果Ⅰ正確,則裝置②中的氣泡應(yīng)全部消失,不會有液體被壓至裝置③中.
請你設(shè)計一個簡單的實驗證明你的結(jié)論是正確的:向裝置①中的殘留固體加入少量濃硝酸,產(chǎn)生紅棕色氣體;
(4)由上述3個實驗的結(jié)果,請你推測:硝酸鹽受熱分解的產(chǎn)物可能與硝酸鹽中金屬的活潑性不同有關(guān).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應(yīng),生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物.
某同學(xué)依據(jù)溴乙烷的性質(zhì),用右圖實驗裝置(鐵架臺、酒精燈略)驗證取代反應(yīng)和消去反應(yīng)的產(chǎn)物,請你一起參與探究.      
實驗操作Ⅰ:在試管中加入5mL 1mol/L NaOH溶液和5mL 溴乙烷,振蕩.
實驗操作II:將試管如圖固定后,水浴加熱.
(1)用水浴加熱而不直接用酒精燈加熱的原因是使試管受熱均勻,減少溴乙烷的損失.
(2)觀察到溶液分層消失現(xiàn)象時,表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應(yīng).
(3)鑒定生成物中乙醇的結(jié)構(gòu),可用的波譜是核磁共振氫譜或紅外光譜.
(4)為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應(yīng),在你設(shè)計的實驗方案中,需要檢驗的是生成的氣體,檢驗的方法是將生成的氣體先通過盛有水的試管,再通入盛有酸性KMnO4溶液的試管,酸性KMnO4溶液褪色(或直接通入溴的四氯化碳溶液,四氯化碳褪色)(需說明:所用的試劑、簡單的實驗操作及預(yù)測產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.鋅鋇白是一種白色顏料.工業(yè)上是由ZnSO4與BaS溶液混合而成:BaS+ZnSO4=ZnS↓+BaSO4↓.請根據(jù)以下工業(yè)生產(chǎn)流程(圖1)回答有關(guān)問題.
Ⅰ、ZnSO4溶液的制備與提純:
有關(guān)資料:a.菱鋅礦的主要成分是ZnCO3,含少量SiO2、FeCO3、Cu2(OH)2CO3等;
b.Zn(OH)2與Al(OH)3相似,能溶于過量的NaOH溶液生成Na2ZnO2
(1)②中使用的氧化劑最好是下列的D(選填字母代號).
A.Cl2B.濃HNO3C.KMnO4D.H2O2
(2)為了達(dá)到綜合利用、節(jié)能減排的目的,上述流程步驟④中的CO2可以來自于步驟①(選填①、②、③、⑤).
(3)寫出步驟②加入氧化劑反應(yīng)的離子方程式2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O.
(4)與Al相似,Zn也能溶于NaOH溶液.寫出將Zn片和Cu片放入NaOH溶液中形成原電池的負(fù)極電極反應(yīng)式:Zn-2e-+4OH-=ZnO22-+2H2O.
Ⅱ、BaS溶液的制備:(圖2)
有關(guān)數(shù)據(jù):Ba(s)+S(s)+2O2(g)═BaSO4(s)△H1=-1473.2kJ•mol-1
C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO(g)△H2=-110.5kJ•mol-1
Ba(s)+S(s)═BaS(s)△H3=-460kJ•mol-1
(5)若BaSO與煤粉(主要成份是碳)煅燒還原的產(chǎn)物僅為BaS和CO,則其反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:BaSO4(s)+4C(s)=BaS(s)+4CO(g)△H=+571.2 kJ•mol-1
Ⅲ、制取鋅鋇白:
(6)如果生產(chǎn)流程步驟⑤硫酸過量,則ZnSO4與BaS溶液混合制取鋅鋇白產(chǎn)生的后果是過量的酸與BaS溶液混合會產(chǎn)生有毒的H2S污染空氣,而且會降低鋅鋇白的產(chǎn)率.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識,不正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)必然引起物質(zhì)狀態(tài)的變化B.化學(xué)反應(yīng)會引起化學(xué)鍵的變化
C.化學(xué)反應(yīng)必然伴隨著能量的變化D.化學(xué)反應(yīng)會產(chǎn)生新的物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案