按右圖所示的方法研究某氣體的性質(zhì)，這種方法屬于（    ）

A．實(shí)驗(yàn)法                               B．觀察法

C．分類法                               D．比較法

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：根據(jù)圖示可知，該操作是聞氣體的方法，屬于觀察法，答案選B。

考點(diǎn)：考查氣體性質(zhì)研究方法的判斷

點(diǎn)評(píng)：該題是基礎(chǔ)性試題的考查，難度不大，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

本題包括A、B兩小題，分別對(duì)應(yīng)于“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”兩個(gè)選修模塊的內(nèi)容。請(qǐng)選定其中一題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若兩題都做，則按A題評(píng)分。

A．砷（As）在地殼中含量不大，但砷的化合物卻是豐富多彩。

（1）基態(tài)砷原子的電子排布式為    ▲    ；砷與溴的第一電離能較大的是    ▲    。

（2）AsH3是無(wú)色稍有大蒜味氣體。AsH3的沸點(diǎn)高于PH3，其主要原因是    ▲    。

（3）Na3AsO4可作殺蟲(chóng)劑。AsO43-的空間構(gòu)型為    ▲    ，與其互為等電子體的一種分子為    ▲    。

（4）某砷的氧化物俗稱“砒霜”，其分子結(jié)構(gòu)如右圖所示。該化合物的分子式為    ▲    ，As原子采取    ▲    雜化。

（5）GaAs等是人工合成的新型半導(dǎo)體材料，其晶體結(jié)構(gòu)與金剛石相似。GaAs晶體中，每個(gè)As與    ▲   個(gè)Ga相連，As與Ga之間存在的化學(xué)鍵有   ▲    （填字母）。

A．離子鍵  B．σ鍵  C．π鍵  D．氫鍵  E．配位鍵  F．金屬鍵  G．極性鍵

B．某研究小組以苯甲醛為原料，制備苯甲酸和苯甲醇。反應(yīng)原理如下：

有關(guān)物質(zhì)的部分物理性質(zhì)如下：

  

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

溶解性

苯甲醛

—26

179

微溶于水，易溶于乙醇、乙醚

苯甲酸

122

249

微溶于水，易溶于乙醇、乙醚

苯甲醇

－15.3

205.0

稍溶于水，易溶于乙醇、乙醚

乙醚

－116.2

34.5

微溶于水，易溶于乙醇

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）在250 mL錐形瓶中，放入9 g KOH和9 mL水，配成溶液，冷卻至室溫。加入10.5 g新蒸餾的苯甲醛，塞緊瓶塞，用力振蕩，使之變成糊狀物，放置24 h。

①苯甲醛要求新蒸餾的，否則會(huì)使   ▲   （填物質(zhì)名稱）的產(chǎn)量相對(duì)減少。

②用力振蕩的目的是   ▲   。

（2）分離苯甲醇

①向錐形瓶中加入30 mL水，攪拌，使之完全溶解。冷卻后倒入分液漏斗中，用30 mL乙醚萃取苯甲醇（注意留好水層）。30 mL 乙醚分三次萃取的效果比一次萃取的效果  ▲   （填“好”或“差”）。

②將醚層依次用飽和亞硫酸氫鈉溶液、飽和碳酸鈉溶液和水各5 mL洗滌，再用無(wú)水硫酸鎂干燥。將干燥后的乙醚溶液轉(zhuǎn)移到100 mL蒸餾燒瓶中，投入沸石，連接好普通蒸餾裝置，加熱蒸餾并回收乙醚，應(yīng)選擇的加熱方法是   ▲   （填字母代號(hào)）。

A．水浴加熱      B．油浴加熱     C．沙浴加熱      D．用酒精燈直接加熱

③改用空氣冷凝管蒸餾，收集   ▲   ℃的餾分。

（3）制備苯甲酸

在乙醚萃取過(guò)的水溶液中，邊攪拌邊加入濃鹽酸酸化至pH＝3.5左右。冷卻使結(jié)晶完全，抽濾，洗滌、干燥。抽濾完畢或中途停止抽濾時(shí)，應(yīng)先  ▲   。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013年福建省清流一中高一上學(xué)期第二階段考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

按右圖所示的方法研究某氣體的性質(zhì)，這種方法屬于（    ）

A．實(shí)驗(yàn)法B．觀察法
C．分類法D．比較法

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

按右圖所示的方法研究某氣體的性質(zhì)，這種方法屬于（    ）


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)法
  2. B.
    觀察法
  3. C.
    分類法
  4. D.
    比較法

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（11分）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下圖和文字說(shuō)明，回答后面提出的問(wèn)題：

右圖所示的區(qū)域包括三個(gè)市區(qū)，一個(gè)氯堿制造廠，一個(gè)廢水處理廠和一個(gè)火力發(fā)電廠，兩個(gè)廠都向河里排放污水。

（1）火力發(fā)電廠使用的燃料煤中含有少量的硫，燃燒的氣體未經(jīng)處理即排放到空氣中，又有部分發(fā)電用水未經(jīng)冷卻排入附近的河中，經(jīng)觀察其下游幾十公里范圍內(nèi)的河水中魚(yú)類幾乎絕跡，其原因是                                 。

（2）由于SO2是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)字弧＝劽绹?guó)和日本正在研究用Na2SO3吸收法作為治理SO2污染的一種新方法，第一步是用Na2SO3吸收SO2；第二步是加熱吸收液，使之重新生成Na2SO3，同時(shí)得到含高濃度SO2的水蒸氣副產(chǎn)品。請(qǐng)參照酸堿鹽的轉(zhuǎn)化關(guān)系，按順序?qū)懗錾鲜鰞刹椒磻?yīng)的化學(xué)方程式：                        ；。

（3）火力發(fā)電廠的電能輸送到氯堿制造廠進(jìn)行NaOH、Cl2和H2的制備。如果氯堿廠采用電解飽和食鹽水的方法，則反應(yīng)方程式為             ，NaOH將在電解裝置的      極產(chǎn)生，可用下列最簡(jiǎn)單的化學(xué)方法證明電解時(shí)生成NaOH                      。

（4）科研人員為減少火力發(fā)電廠對(duì)環(huán)境的污染，曾經(jīng)考慮讓火力發(fā)電廠和氯堿制造廠進(jìn)行橫向聯(lián)合。請(qǐng)你判斷該方案是否可行？        ；如果可行，請(qǐng)簡(jiǎn)述該方案的優(yōu)點(diǎn)是                                         ，如果涉及到化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)是                                         。

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