A. | 反應(yīng)開始時,甲中石墨電極上Fe3+被還原 | |
B. | 反應(yīng)開始時,乙中電極反應(yīng)為2I--2e-=I2 | |
C. | 電流計(jì)讀數(shù)為零時,反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài) | |
D. | 平衡時甲中溶入FeCl2固體后,電流計(jì)讀數(shù)為零 |
分析 據(jù)常溫下能自動發(fā)生的氧化還原反應(yīng)都可設(shè)計(jì)成原電池,再利用正反應(yīng)2Fe3++2I-?2Fe2++I2可知,鐵元素的化合價降低,而碘元素的化合價升高,則圖中甲燒杯中的石墨作正極,乙燒杯中的石墨作負(fù)極,利用負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),正極發(fā)生還原反應(yīng),并利用平衡移動來分析解答.
解答 解:A、由總反應(yīng)方程式知,F(xiàn)e3+被還原成Fe2+,則發(fā)生還原反應(yīng),故A正確;
B、反應(yīng)開始時,乙中碘離子失電子發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)式為:2I--2e-=I2,故B正確;
C、當(dāng)電流計(jì)為零時,說明沒有電子發(fā)生轉(zhuǎn)移,則反應(yīng)達(dá)到平衡,故C正確;
D、當(dāng)加入Fe2+,導(dǎo)致平衡逆向移動,則Fe2+失去電子生成Fe3+,作為負(fù)極,而乙中石墨成為正極,故D錯誤;
故選D.
點(diǎn)評 本題是對原電池原理綜合考查,并注重與化學(xué)平衡的聯(lián)系,學(xué)生明確原電池的工作原理、正負(fù)極的判斷方法、化學(xué)平衡的移動即可解答.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 實(shí)驗(yàn)室蒸餾石油時,在蒸餾燒瓶中加入一些碎瓷片,防止暴沸;冷凝管下口進(jìn)冷水,上口出熱水. | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室用溴水、苯和鐵粉反應(yīng)制取溴苯,向粗溴苯中加入10%的NaOH溶液進(jìn)行洗滌,可以除去溶解在溴苯中的溴單質(zhì). | |
C. | 煤是由無機(jī)物和有機(jī)物組成的復(fù)雜混合物,其中含有苯、甲苯、二甲苯等有機(jī)物,可以用干餾方法獲得苯. | |
D. | 多數(shù)有機(jī)反應(yīng)很慢,往往需要加熱,采用水浴加熱易控制溫度且受熱均勻,石油分餾、苯和濃硝酸發(fā)生取代反應(yīng)、銀鏡反應(yīng)、油脂水解均必需水浴加熱. | |
E. | 用滲析法分離淀粉中混有的NaN03雜質(zhì),用鹽析方法提純蛋白質(zhì). |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 用硫化亞鐵固體和稀硫酸制備硫化氫 | |
B. | 用亞硫酸鈉固體與濃硫酸制備二氧化硫 | |
C. | 用碳酸鈣固體與稀硫酸制備二氧化碳 | |
D. | 用生石灰與濃氨水制備氨氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化還原反應(yīng) | B. | 置換反應(yīng) | C. | 分解反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素 | 性質(zhì)或結(jié)構(gòu)信息 |
B | 原子最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍. |
C | 工業(yè)上通過分離液態(tài)空氣獲得其單質(zhì).原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子總數(shù)的2.5倍. |
D | 單質(zhì)是黃色晶體,不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳,游離態(tài)的D存在于火山噴口附近或地殼的巖層里. |
E | 最高價氧化物的水化物能電離出與Ne電子數(shù)相等的陰陽離子. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 離子半徑:Cl->Mg2+>Na+ | B. | 熱穩(wěn)定性:HF>H2O>H2S | ||
C. | 酸性:HClO4>H2SO4>H3PO4 | D. | 非金屬性:Cl>Br>I |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸與銅的反應(yīng) | B. | HNO3(aq)與NaOH(aq)的反應(yīng) | ||
C. | 光照H2與O2的混合物 | D. | 銅綠的生成 |
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