下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)正確的是

A．實(shí)驗(yàn)I：振蕩后靜置，上層溶液顏色保持不變

B．實(shí)驗(yàn)II：酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡，且顏色逐漸褪去

C．實(shí)驗(yàn)III：微熱稀HNO3片刻，溶液中有氣泡產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)始終保持無(wú)色

D．實(shí)驗(yàn)IV：繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色，停止加熱，當(dāng)光束通過(guò)體系時(shí)可產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)

 

BD

【解析】

試題分析：A.實(shí)驗(yàn)I：Br2與NaOH發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生NaBr、NaBrO都是容易溶于水的無(wú)色物質(zhì)，因此振蕩后靜置，上層溶液顏色變?yōu)闊o(wú)色，錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)II：濃硫酸有強(qiáng)氧化性，會(huì)把蔗糖氧化為CO2，它本身被還原為SO2，SO2有還原性，會(huì)被酸性KMnO4溶液氧化，酸性KMnO4溶液被還原為無(wú)色的Mn2+，因此酸性KMnO4溶液中會(huì)褪色，正確；C、實(shí)驗(yàn)III：微熱稀HNO3片刻，Cu會(huì)與硝酸反應(yīng)產(chǎn)生NO氣體，NO與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生紅棕色的NO2，所以廣口瓶?jī)?nèi)氣體由無(wú)色變?yōu)榧t棕色，錯(cuò)誤；D、將FeCl3飽和溶液滴加到沸騰的水中至溶液呈紅褐色鹽發(fā)生水解反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鐵膠體，因此當(dāng)光束通過(guò)體系時(shí)可產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)，正確。

考點(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡年P(guān)系的知識(shí)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆江蘇省高三上學(xué)期第一次階段性檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）某待測(cè)液中可能含有大量的Mg2+、A13+、Cu2+、K+、H+陽(yáng)離子中的一種或幾種，現(xiàn)通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)：

（1）取少量待測(cè)液，仔細(xì)觀察，呈無(wú)色；

（2）向上述待測(cè)液中滴加NaOH溶液，立即有白色沉淀生成，NaOH溶液過(guò)量后沉淀部分溶解。據(jù)此可以判斷該待測(cè)液中一定大量存在的陽(yáng)離子 ，一定不能大量存在的陽(yáng)離子是 ，不能確定是否存在的陽(yáng)離子是 ，檢驗(yàn)這種離子的實(shí)驗(yàn)方法名稱(chēng)是 。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆江蘇省高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（12分）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，CO和CO2的混合氣體共67.2L，質(zhì)量為116g．求：

（1）兩種氣體的物質(zhì)的量之和為多少mol？

（2）其中CO2為多少 mol？

（3）CO的體積分?jǐn)?shù)為多少？

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆江蘇省高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

8g無(wú)水硫酸銅配成0.1 mol·L-1的水溶液，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．溶于500mL水中 B．溶于1L水中

C．溶解后溶液的總體積為500mL D．溶解后溶液的總體積為1L

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆江蘇省中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）鉀水玻璃以其優(yōu)異的性能廣泛用于防腐、鑄造、油田、鉆井或各種高檔涂料中。鉀水玻璃中硅含量的測(cè)定可以采用氟硅酸鉀容量法，其步驟為：

①稱(chēng)取試樣溶解在含有過(guò)量的氟離子和鉀離子的強(qiáng)酸溶液中，硅能與氟離子、鉀離子作用生成氟硅酸鉀（K2SiF6）沉淀；

②沉淀分離后于熱水中水解，生成HF、H2SiO3、KF；

③過(guò)濾除去硅酸沉淀，用氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定濾液。

（1）上述步驟②中的水解反應(yīng)方程式為 ；

步驟③中反應(yīng)的離子方程式為： 。

（2）在步驟③中，若滴定前未用氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液潤(rùn)洗滴定管，則測(cè)得的硅元素含量將 (填“偏高”、或“偏低”或“不變”)。

（3）若每次稱(chēng)取試樣的質(zhì)量為1.00g，重復(fù)滴定四次，消耗1.00 mol·L－1氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積為分別為16.80mL、19.90mL、20.00mL、20.10mL，試計(jì)算該試樣中硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（以二氧化硅計(jì)），寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆江蘇省中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下能實(shí)現(xiàn)的是

① ②

③ ④

⑤

A．①⑤ B．②③ C．②⑤ D．③④

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆江蘇省中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與人類(lèi)生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是 （）

A．合理開(kāi)發(fā)利用可燃冰（固態(tài)甲烷水合物）有助于緩解能源緊缺的狀況

B．大量使用化肥和農(nóng)藥，以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C．含磷化合物的排放是“水華”和“赤潮”產(chǎn)生的原因

D．安裝煤炭“固硫”裝置，降低酸雨發(fā)生率

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆江西南昌三中高三11月份月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）有A、B、C、D、E、F六種短周期元素，其元素特征信息如下表：

（1）寫(xiě)出兩種均含A、B、C、F四種元素的化合物在溶液中相互反應(yīng)的離子方程式

（2）D、E、F的簡(jiǎn)單離子半徑由大到小的順序是(直接用化學(xué)式表示) 。

（3）向Fe和D單質(zhì)組成的混合物中，加入足量F的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的稀溶液，固體全部溶解。向所得的溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，將產(chǎn)生的沉淀過(guò)濾出來(lái)，經(jīng)洗滌、干燥、灼燒后得到一種固體，經(jīng)稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)該固體的質(zhì)量和原混合物的質(zhì)量恰好相等。則原混合物中D單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）一定量的石灰乳中通入一定量的E單質(zhì)，兩者恰好完全反應(yīng)，生成物中有三種含E元素的離子，其中兩種離子的物質(zhì)的量(n)與反應(yīng)時(shí)間(t)的曲線(xiàn)如圖所示。此時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）A、B形成的化合物BA在有機(jī)合成中用途很廣泛。它可以?shī)Z取很多化合物中的質(zhì)子而生成相應(yīng)的鈉的化合物。寫(xiě)出它與乙醇反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）Co2(OH)2CO3和Co(CH3COO)2·nH2O均是生產(chǎn)高比能鋰電池正極材料的前驅(qū)體。

（1）這兩種鈷的化合物中鈷的化合價(jià)為 。

（2）Co2(OH)2CO3在空氣中充分加熱生成四氧化三鈷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）為確定Co(CH3COO)2·nH2O中的n值及其熱分解過(guò)程，取一定量的樣品在氮?dú)夥諊屑訜�，樣品的固體殘留率（）隨溫度的變化如下圖所示（樣品在300℃前失去結(jié)晶水，圖中A、B、C、D各處固體均為純凈物，其中C、D為氧化物）。

①Co(CH3COO)2·nH2O晶體中n= (填自然數(shù))。

②A→B點(diǎn)反應(yīng)釋放的氣體為純凈物（由兩種元素組成），該氣體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

③B→C點(diǎn)反應(yīng)釋放CO、CO2兩種氣體，n(CO)∶n(CO2)= 。

④D點(diǎn)殘留固體的化學(xué)式為 。（列出上述計(jì)算過(guò)程）

 

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