分析 (1)乙醇在銅做催化劑條件下加入反應生成乙醛和水,據(jù)此寫出反應的化學方程式;熄滅酒精燈,反應仍然能夠繼續(xù)反應,說明該反應為放熱反應;
(2)裝置甲的作用是將乙醇變成乙醇蒸氣,所以需要熱水;乙裝置是冷卻乙醛,需要冷水;
(3)空氣中氧氣被反應掉,則屬于氣體的主要成分為氮氣,寫出氮氣的結(jié)構(gòu)式;
(4)乙醛分子中含有醛基,與新制氫氧化銅的懸濁液,觀察現(xiàn)象.
解答 解:(1)進入乙中的氣體為空氣和乙醇,加熱時,銅和氧氣反應生成氧化銅,方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,氧化銅和乙醇在加熱條件下發(fā)生氧化還原反應可生成乙醛和銅,總反應的方程式為:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;
把酒精燈撤走,控制一定的鼓氣速度,銅絲能長時間保持紅熱直到實驗結(jié)束,說明反應引發(fā)后,不需加熱即可進行到底,說明該反應是放熱的反應,
故答案為:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;放熱;
(2)甲裝置常常浸在溫度為70~80的水浴中,水浴能使容器受熱均勻,能使甲中乙醇平穩(wěn)氣化成乙醇蒸氣;
乙裝置中為冷水浴,使生成的乙醛在乙中經(jīng)冷卻而收集,
故答案為:熱水;促使乙醇揮發(fā);冷水;使乙醛冷卻;
(3)空氣中的氧氣參與反應,丙中集氣瓶內(nèi)收集到氣體的主要成分氮氣,故答案為:N2;
(4)乙醛分子中含有醛基,與新制氫氧化銅的懸濁液,具體操作是取新制氫氧化銅懸濁液,滴加a中物質(zhì),加熱,有磚紅色沉淀生成,故答案為:取新制氫氧化銅懸濁液,滴加a中物質(zhì),加熱,有磚紅色沉淀生成.
點評 本題以乙醇的催化氧化為載體,綜合考查學生的分析能力和實驗能力,為高考常見題型,注意把握實驗的原理以及操作方法,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C(Na+)>C(HCO3-)>C(CO32-)>C(H+)>C(OH-) | B. | C(Na+)>C[H+]=C[HCO3-]+C[CO32-]+C[OH-] | ||
C. | C[Na+]+C[H+]=C[HCO3-]+2C[CO32-]+C[OH-] | D. | C[Na+]=C[HCO3-]+C[CO32-] |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水解反應 | B. | 加成反應 | C. | 氧化反應 | D. | 消去反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | v (NO)=0.0010 mol•L-1•s-1 | B. | v (O2)=0.0010 mol•L-1•s-1 | ||
C. | v (NH3)=0.010 mol•L-1•s-1 | D. | v (H2O)=0.045 mol•L-1•s-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | H2SO4的酸性比H2CO3的強 | B. | Mg(OH)2的堿性比Ca(OH)2的弱 | ||
C. | HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性依次增強 | D. | 氯氣比氟氣更易與氫氣發(fā)生反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.l mol•L-1醋酸鈣溶液中,c(Ca2+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) | |
B. | 等體積等pH的NH4Cl溶液、鹽酸,完全溶解少量且等同的鋅粉,前者用時少 | |
C. | 將n mol H2(g)、n mol I2(g)和2n mol H2 (g)、2n mol I2(g)分別充入兩個恒溫恒容的容器中,平衡時H2的轉(zhuǎn)化率前者小于后者 | |
D. | 某物質(zhì)的溶液中由水電離出的c(H+)=1×10-a mol•L-1,若a>7時,則該溶液的pH一定為14-a |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子組成上相差1個或若干個CH2原子團的有機物互為同系物 | |
B. | 凡是分子組成相同而結(jié)構(gòu)不同的有機物之間互為同分異構(gòu)體 | |
C. | 苯分子中不存在C-C和C=C的事實是分子中六個碳碳鍵的鍵長、鍵角、鍵能都相等,鄰二氯苯?jīng)]有同分異構(gòu)體,苯不能被酸性高錳酸鉀氧化,苯不與溴水加成 | |
D. | H2O 和H2O2 互為同素異形體. |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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