下列有關(guān)實驗的說法不正確的是
 
(填字母)
(A)實驗室制乙烯時,溫度計水銀球應插入混合液中,而石油分餾時則不能插入混合液中.
(B)配制氫氧化銅懸濁液時,應向過量硫酸銅溶液中滴加少量氫氧化鈉溶液.
(C)配制銀氨溶液時,應向硝酸銀溶液中逐滴滴加氨水,邊滴邊振蕩,直到生成的沉淀恰好溶解為止.
(D)用醋酸、碳酸氫鈉、苯酚鈉和必要的實驗儀器可以驗證苯酚、醋酸、碳酸的酸性強弱.
(E)鹵代烴與氫氧化鈉溶液共熱后,再滴入硝酸銀溶液,可檢驗鹵原子的種類.
(F) 若苯酚不慎沾到皮膚上,應立即用酒精洗滌.
考點:化學實驗方案的評價
專題:實驗評價題
分析:(A)實驗室制乙烯時,溫度計測定反應液的溫度,而石油分餾時測定餾分的溫度;
(B)配制氫氧化銅懸濁液時,氫氧化鈉溶液應過量;
(C)配制銀氨溶液時,向硝酸銀溶液中逐滴滴加氨水,邊滴邊振蕩,直到生成的沉淀溶解為止,即為銀氨溶液;
(D)發(fā)生強酸制取弱酸的反應比較苯酚、醋酸、碳酸的酸性強弱;
(E)鹵代烴與氫氧化鈉溶液共熱后,顯堿性,應在酸性條件下再滴入硝酸銀溶液,可檢驗鹵原子的種類;
(F)苯酚溶于酒精.
解答: 解:(A)實驗室制乙烯時,溫度計測定反應液的溫度,而石油分餾時測定餾分的溫度,則溫度計水銀球的位置不同,故正確;
(B)配制氫氧化銅懸濁液時,氫氧化鈉溶液應過量,則應向NaOH溶液中滴加硫酸銅,故錯誤;
(C)配制銀氨溶液時,向硝酸銀溶液中逐滴滴加氨水,邊滴邊振蕩,直到生成的沉淀溶解為止,即為銀氨溶液,配制操作合理,故正確;
(D)醋酸與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳,二氧化碳與苯酚鈉反應生成苯酚,排除醋酸的干擾,即可比較苯酚、醋酸、碳酸的酸性強弱,故正確;
(E)鹵代烴與氫氧化鈉溶液共熱后,顯堿性,應在酸性條件下再滴入硝酸銀溶液,可檢驗鹵原子的種類,該選項沒有在酸性條件下實驗失敗,故錯誤;
(F)苯酚溶于酒精,則若苯酚不慎沾到皮膚上,應立即用酒精洗滌,故正確;
故答案為:BE.
點評:本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及知識點較多,綜合性較強,為拼湊型習題,綜合考查學生分析能力、計算能力及知識綜合應用能力等,把握物質(zhì)性質(zhì)及實驗細節(jié)為解答的關(guān)鍵,注意實驗操作的可行性、評價性分析,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是(  )
A、隨著原子序數(shù)增多,堿金屬的原子半徑逐漸增大
B、鹵素單質(zhì)的熔沸點隨著原子序數(shù)的增大而降低
C、離子化合物中肯定含離子鍵
D、原電池的負極發(fā)生氧化反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

關(guān)于化合物,下列敘述正確的有
 

A.分子間可形成氫鍵
B.分子中既有極性鍵又有非極性鍵
C.分子中有7個σ鍵和1個π鍵
D.該分子在水中的溶解度大于2-丁烯.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列事實不能作為實驗判斷依據(jù)的是( 。
A、鈉和鎂分別與冷水反應,判斷金屬活動性強弱
B、在MgCl2與AlCl3溶液中分別加入過量的氨水,判斷鎂與鋁的金屬活動性強弱
C、硫酸與碳酸的酸性比較,判斷硫與碳的非金屬活動性強弱
D、1moLBr2和1moLI2分別與足量的H2反應,判斷溴與碘的非金屬性強弱

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式書寫不正確的是( 。
A、向水中通入氯氣:Cl2+H2O═H++Cl-+HClO
B、在AlCl3溶液中加入過量氨水:Al3++3NH3?H2O=Al(OH)3↓+3NH
 
+
4
C、將過量SO2通入Ca(ClO)2溶液中:Ca 2++ClO-+SO2+H2O
  △  
.
 
CaSO4↓+2HClO
D、向二氧化錳中滴加濃鹽酸并加熱:MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
MnO2++Cl2↑+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲烷是工業(yè)上常用的化工原料
(1)以CH4為原料制取H2是工業(yè)上常用的制氫方法,熱化學方程式為:
CH4(g)+H2O(g)═CO(g)+3H2(g)△H=+206.0kJ?mol-l.一定溫度下,將CH4和H2O(g)各0.11mol充入IL恒容密閉容器中:
①若平衡時壓強與初始壓強比為21:11,則平衡時H2的體積分數(shù)
 

②保持其它條件不變,只改變下列條件能使H2的體積分數(shù)增大的是
 

A.使用高效催化劑    B.充入He(g),增大壓強  C.升高溫度    D.向容器中再充入1mol CO和3mol H2
③保持上述溫度和體積不變,初始投入CH4、H2O(g)、CO、H2各為0.04mol、0.04mol、X、Y,若平衡時氫氣的體積分數(shù)保持不變,則X為
 
 mol、Y為
 
mol.
在此情況下,反應起始將向_
 
(填“正”或“逆”)反應方向進行.
④已知:CH4(g)+2H2O(g)=CO2(g)+4H2(g)△H=+165.0kJ?mol-l,寫出由CO2和CH4反應生成CO和H2的熱化學方程式
 

(2)以甲烷和氧氣為燃料,氫氧化鉀溶液為電解質(zhì)溶液構(gòu)成電池.負極的電極反應式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將16.8L CO2氣體(標準狀況下)通入1.00L 1.00mol?L-1的NaOH溶液中,試確定產(chǎn)物的組成及其物質(zhì)的量.

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科目:高中化學 來源: 題型:

鹽A2B的水溶液中加入鹽CD2的水溶液時就生成沉淀,為了研究生成沉淀的反應量的關(guān)系,進行了以下實驗(化學式中A、B、C、D表示原子或原子團,其式量分別是:A=23,B=96,C=137,D=35.5).仔細閱讀下列實驗和結(jié)果的敘述,并回答后面的問題.
實驗:
(1)將兩種鹽分別配成0.1mol?L-1的水溶液.
(2)準備9個燒杯,編號為1-9號,每個燒杯中加入60mL,0.1mol/L的鹽A2B的溶液.
(3)往編號2以后的溶液中分別加入0.1mol?L-1的CD2溶液邊加入邊攪拌,所加溶液量如下表所示.
(4)把生成的沉淀過濾,并洗滌沉淀,干燥后稱量沉淀質(zhì)量,結(jié)果如下表:
燒杯編號123456789
A2B溶液體積(mL)606060606060606060
CD2溶液體積(mL)0204050607080100120
沉淀質(zhì)量(g)00.4641.1651.3951.4011.3971.399
根據(jù)上述實驗事實,回答下列問題:
(1)用題目提供的化學式,寫出這個實驗的化學方程式,并簡述在寫反應式時是如何利用表中的數(shù)據(jù):
 

(2)寫出沉淀的化學式
 
,并寫出你的判斷依據(jù):
 

(3)推算3號、9號燒杯中沉淀質(zhì)量各是多少克.3號
 
,9號
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)在固定體積的容器中,通入一定量的CO和H2O,在850℃時發(fā)生如下反應:
CO(g)十H2O(g)?CO2(g)十H2(g)△H<0 此反應的平衡常數(shù)表達式K=
 
;該溫度下,根據(jù)下圖計算此反應的平衡常數(shù)K=
 
.升高溫度后K值將
 
(填“增大、減小或不變”).

(2)t1℃(高于850℃)時,在相同容器中發(fā)生上述反應,容器內(nèi)各物質(zhì)的濃度變化如表.
時間(min)COH2OCO2H2
00.2000.30000
20.1380.2380.0620.062
3C1C2C3C3
4C1C2C3C3
50.1160.2160.084
60.0960.2660.104
①表中3min~4min之間反應處于
 
狀態(tài);C1數(shù)值
 
0.08mol/L (填大于、小于或等于).
②反應在4min~5min問,平衡向逆方向移動,可能的原因是
 
 (單選),表中5min~6min之間數(shù)值發(fā)生變化,可能的原因是
 
 (單選).
a.增加水蒸氣         b.使用催化劑        c.增加氫氣濃度.

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