A. | 放電時(shí)每轉(zhuǎn)移3 mol電子,正極有1mol K2FeO4被氧化 | |
B. | 充電時(shí)陽極反應(yīng)為:Fe(OH)3-3e-+5OH-=FeO42-+4H2O | |
C. | 放電時(shí)鋅失去電子,發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | 放電時(shí)負(fù)極附近溶液的堿性降低 |
分析 根據(jù)電池的總反應(yīng)可知,高鐵電池放電時(shí)必定是鋅在負(fù)極失去電子,電極反應(yīng)式為Zn-2e-+2OH-=Zn(OH)2,高鐵酸鈉在正極得到電子,電極反應(yīng)式為FeO42+4H2O+3e-=Fe(OH)3+5OH-,根據(jù)電極反應(yīng)式可判斷電子轉(zhuǎn)移的物質(zhì)的量與反應(yīng)物之間的關(guān)系,充電時(shí),陽極上氫氧化鐵轉(zhuǎn)化成高鐵酸鈉,電極反應(yīng)式為Fe(OH)3+5OH-=FeO42+4H2O+3e-,陽極消耗OH-離子,堿性要減弱.
解答 解:A、放電時(shí)正極反應(yīng)為FeO42+4H2O+3e-=Fe(OH)3+5OH-,每轉(zhuǎn)移3mol電子,正極有1molK2FeO4被還原,故A錯誤;
B、充電時(shí)陽極發(fā)生Fe(OH)3失電子的氧化反應(yīng),即反應(yīng)為:Fe(OH)3-3e-+5OH-=FeO42-+4H2O,故B正確;
C、根據(jù)電池的總反應(yīng)可知,高鐵電池放電時(shí)必定是鋅在負(fù)極失去電子發(fā)生氧化反應(yīng),故C正確;
D、放電時(shí)鋅在負(fù)極失去電子,電極反應(yīng)式為Zn-2e-+2OH-=Zn(OH)2,堿性要降低,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力,增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅電極表面的電極反應(yīng)式 CO2+8e-+8H+=CH4+2H2O | |
B. | 為提高該人工光合系統(tǒng)的工作效率,可向裝置中加入少量硫酸 | |
C. | 該裝置僅將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/td> | |
D. | 裝置中的H+由左向右移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 向乙酸乙酯中加入足量的30%NaOH溶液,在加熱的條件下觀察酯層的消失 | |
B. | 乙醇與濃硫酸混合,加熱至140℃制取乙烯 | |
C. | 向2mL的甲苯中加入3滴KMnO4酸性溶液,用力振蕩,觀察溶液顏色褪去 | |
D. | 1 mol•L-1CuSO4溶液2 mL和0.5mol•L-1NaOH溶液2mL混合后加入40%的乙醛溶液0.5mL,加熱煮沸觀察磚紅色沉淀的生成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滴入酚酞試液顯紅色的溶液中:K+、Na+、Cu2+、SO42- | |
B. | 在$\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$=10-12的溶液中:K+、Ba2+、Cl-、ClO- | |
C. | 水電離產(chǎn)生的c(H+)=10-13mol•L-1 的溶液中:Na+、Cl-、NO3-、CH3COO- | |
D. | pH=0的溶液中:Na+、NO3-、S2-、Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù),推廣使用節(jié)能環(huán)保材料 | |
B. | 大力發(fā)展火力發(fā)電,解決電力緊張問題 | |
C. | 研發(fā)以高純硅為核心材料的光伏發(fā)電技術(shù) | |
D. | 大力開發(fā)新能源,如核能、太陽能、風(fēng)能等,減少化石能源的使用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 控制工業(yè)廢水的排放 | B. | 控制生活污水的排放 | ||
C. | 對被污水污染了的河流進(jìn)行治理 | D. | 減少用水量 |
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