下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、明礬水解時(shí)產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子，可作漂白劑
B、向沸水中逐滴加入少量飽和FeCl3溶液，可制得Fe（OH）3膠體
C、“血液透析”利用了膠體的性質(zhì)
D、葡萄糖注射液不能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象，不屬于膠體
考點(diǎn)：鹽類水解的應(yīng)用,膠體的重要性質(zhì)
專題：溶液和膠體專題,鹽類的水解專題
分析：A．明礬水解生成的膠體能吸附懸浮物；
B．Fe（OH）3膠體的制備方法是：向沸水中滴加少量飽和氯化鐵溶液，加熱至溶液呈紅褐色即可；
C．膠體不能透過(guò)半透膜；
D．膠體能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)，溶液不能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)．
解答： 解：A．明礬水解生成的氫氧化鋁膠體能吸附懸浮物而凈水，不能吸附色素，故A錯(cuò)誤；
B．Fe（OH）3膠體的制備方法是：向沸水中滴加少量飽和氯化鐵溶液，加熱至溶液呈紅褐色即可，所以向沸水中逐滴加入少量飽和FeCl3溶液，可制得Fe（OH）3膠體，故B正確；
C．膠體不能透過(guò)半透膜，所以“血液透析”利用了膠體的性質(zhì)，故C正確；
D．膠體能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)，溶液不能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)，葡萄糖注射液不能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象，說(shuō)明葡萄糖注射液不屬于膠體，故D正確；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查膠體性質(zhì)，膠體具有吸附性、丁達(dá)爾效應(yīng)，知道膠體和其它分散系的本質(zhì)區(qū)別，知道氫氧化鐵膠體制備方法，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家已獲得了極具理論研究意義的N4分子，其結(jié)構(gòu)為正四面體（如圖所示），與白磷分子相似．已知斷裂1molN-N鍵吸收193kJ熱量，斷裂1molN≡N鍵吸收941kJ熱量，則1molN4氣體轉(zhuǎn)化為2molN2時(shí)要放出
 
 kJ能量．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫下，向某Ba（OH）2溶液中逐滴加入pH=x的鹽酸，測(cè)得混合溶液的部分pH如下表所示：
序號(hào)氫氧化鋇的體積/mL鹽酸的體積/mL溶液的pH
①22.000.0012
②22.0018.0011
③22.0022.007
x=
 
．Ba（OH）2溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地區(qū)使用含較多Ca2+、Mg2+的天然水按下列步驟制取純凈水．
天然水
①沉淀
 
②過(guò)濾
 
③曝氣
 
④離子交換
 
⑤消毒
純凈水
回答下列問(wèn)題：
（1）該地區(qū)的天然水屬于
 
 （“硬水”或“軟水”）．
（2）檢驗(yàn)水是否為硬水的最簡(jiǎn)便方法是
 

A．加入BaCl2溶液，看是否有沉淀生成
B．將水加熱煮沸，看是否有沉淀生成
C．加入NaOH溶液，看是否有沉淀生成
D．加入少量肥皂水，看是否有沉淀生成
（3）下列做法會(huì)造成水污染的是
 
 （填序號(hào)）．
①生活污水任意排放 ②海上油輪原油泄漏  ③水力發(fā)電 ④農(nóng)藥化肥不合理施用．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某烴的相對(duì)分子質(zhì)量為56．
（1）該烴的分子式為
 
．
（2）若能使酸性KMnO4溶液褪色，則可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
、
 
、
 
．
（3）上述（2）中的混合物與足量H2反應(yīng)后，所得產(chǎn)物共有
 
種．
（4）上述（2）中的混合物若與足量HBr反應(yīng)后，所得產(chǎn)物共有
 
種．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將少量固體分別投入到盛少量水的燒杯中，再滴入酚酞，溶液不會(huì)變?yōu)榧t色的是（　�。�
A、Na
B、Na2O
C、Na2CO3
D、NaCl

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是（　�。�
A、1.7 g H2O2中含有的電子數(shù)為0.9NA
B、等物質(zhì)的量的N2和CO所含分子數(shù)均為NA
C、1 mol Na2O2固體中含離子總數(shù)為4NA
D、在18 g 18O2中含有2NA個(gè)氧原子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)不一定發(fā)生能量變化
B、生成物中全部化學(xué)鍵在形成時(shí)所釋放的能量大于破壞反應(yīng)物中全部化學(xué)鍵所吸收的能量時(shí)，反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
C、為了提高煤的利用率，常將煤氣化或液化后燃燒．煤氣化或液化屬于物理變化
D、反應(yīng)產(chǎn)物的總焓大于反應(yīng)物的總焓時(shí)，反應(yīng)吸熱，△H＞0

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，其中被還原的元素化合價(jià)降低，被氧化的元素化合價(jià)升高．海洋中有豐富的資源，如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、第①步中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，加入的試劑順序?yàn)椋篘a2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，過(guò)濾后加鹽酸
B、第②步中加入的試劑為CaCl2溶液
C、第③步中發(fā)生分解反應(yīng)
D、在第④步中溴元素被還原

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