（12分）某學業(yè)生利用以下裝置制備氨氣，并完成氨氣的噴泉實驗。

請回答下列問題：
（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式             。
（2）裝置B中所盛的試劑是                 。
（3）如果將制備氨氣和氨氣噴泉組合為一整套實驗，用字母表示接口的連接順序：
（   ）、（   ）、C、（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）
（4）組裝好裝置，檢查裝置的氣密性后，加入試劑關閉K3，打開K1­、K2給A裝置試管進行加熱。當         （填寫現(xiàn)象）時，即燒瓶中氨氣收滿。
（5）裝置E的作用                 。
（6）請敘述引發(fā)該噴泉實驗的操作過程                    。

（1）2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH2↑+2H2O（2分）
（2）堿石灰（2分）
（3）a、b、h、I、d、e、f（2分）（錯一個空該項為0分）（h與I可對調）
（4）D中的酚酞溶液變紅（2分）
（5）儲存氨氣、調節(jié)裝置中的壓強起到安全作用（2分）
（6）打開K3，關閉K1、K2用手握�。ɑ蛴脽�、冷毛巾握�。﹫A底燒瓶，一會兒，松開手，即可引發(fā)噴泉（2分）
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（20分）(I) 下圖甲和乙是某學校王老師制備NH3 并進行性質實驗時的改進裝置。按圖甲把儀器安裝好，稱取2g固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預先吸入約2mL 濃氨水）；燒杯內盛滴有酚酞試液的水：把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內發(fā)生劇烈反應，有大量氣泡.

將上述中收滿NH3 的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內事先預吸入2mLH2O ，此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態(tài)；將滴管內的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH3的某個性質。按要求回答下列問題：
(1)中學化學教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的，該化學方程式為:__________________________________________________________
(2)下面是某同學關于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析，有道理的是__________。
①在NH3 · H2O 中有平衡使平衡向左移動
②在NH3· H2O 中有平衡使平衡向左移動
③Na0H 溶于水時放熱，使體系的溫度升高，NH3的溶解度減小
④NH4Cl與NaOH 在此情況下可反應生成NH3，
⑤NH4Cl 會分解釋放出NH3
(3)圖甲中的NH4Cl 與NaOH 固體混合物能否用CaO 固體代替    (填”能”與”不能”)
(4)如何判斷圖甲中燒瓶己收滿NH3 ?_____________________________________________
(5)圖乙中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后，觀察到的現(xiàn)象是               它說明了NH3
                

(Ⅱ)如上圖所示：在B槽中裝有500 mL水，容積為a mL的試管A充滿了NO2和NO的混合氣體（標準狀況），將試管A倒插入B槽的水中。充分反應后，試管A中余下氣體的體積為0.5a mL，則原混合氣體中NO2和NO的物質的量之比為                 
通過導氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續(xù)通入氧氣，A中可能觀察到的現(xiàn)象是：
___________________________________________________                                                          
有關反應的化學方程式為：___________________________________________
當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣，然后將試管取出水槽，則共通入氧氣的體積為     ________mL，水槽B中溶液的物質的量濃度為       mol·L-1(設溶液的體積仍為500 mL)

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(9分) 四氯化鈦是無色液體，沸點為136℃。它極易水解，遇空氣中水蒸氣即產生“白煙”（TiCl4+H2O=TiOCl2+2HCl↑），在650℃~850℃下，將氯氣通過二氧化鈦和炭粉的混合物可得到四氯化鈦和一種有毒氣體。下圖是實驗室制備TiCl4的反應裝置，其主要操作步驟如下：
①連接好整套裝置，在通Cl2前先通入CO2氣體并持續(xù)一段時間；
②當錐形瓶中TiCl4的量不再增加時，停止加熱，從側管中改通CO2氣體直到電爐中的瓷管冷卻為止；
③將TiO2、炭粉混合均勻后，裝入管式電爐中；
④ 將電爐升溫到800℃，一段時間后改通Cl2，同時在冷凝管中通冷凝水。

試回答下列問題：
（1）正確的操作順序為（填序號）                                               。
（2）裝置A中的反應的離子方程式為                                             。
（3）C裝置中的反應方程式為：                                        。
（4）操作①的目的是                                                           。
（5）裝置D中冷凝管進水口的位置是（填a或b）      ，裝置E的作用是          。   

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(15分)現(xiàn)用下圖所示裝置及所給藥品探究工業(yè)制硫酸時二氧化硫的轉化率。已知C中含硫酸nmol，設氣體進入C和D時能分別完全吸收某一種氣體，且忽略裝置內空氣中的CO2。

請回答下列問題：
（1）檢查完裝置的氣密性且加入藥品后，開始進行時首先應進行的操作是
                                                                  。
（2）通過觀察中氣泡的逸出速率可控制SO2和O2的流量和體積比，A裝置還起的作用有                                                                   。
（3）為了提高測定SO2轉化率的準確度，下列操作或改進可行的是（填序號）     。
①熄滅酒精燈后，停止通入SO2，繼續(xù)通入O2一段時間
②熄滅酒精燈后，停止通入O2，繼續(xù)通入SO2一段時間
③在C、D之間加裝一個盛有濃硫酸的洗氣瓶
（4）若氣體經過充分，實驗結束后，稀釋裝置C中的溶液，并向其中加入足量的BaCl2溶液，得到的沉淀質量為w g。若裝置D增加的質量為a g，則二氧化硫的轉化率是：
                                     （用含字母的代數(shù)式表示，結果可不化簡）。
（5）若向接觸室中通入2 molSO2(g)和1molO2(g)，在一定溫度下，反應達到平衡時測得接觸室內的壓強為起始時的0.75倍，則SO2的轉化率為            ；相同條件下，當起始時同時通入a mol SO2、b mol O2、c mol SO3(g)時，達到平衡時與原平衡等效，且起始時維持化學反應向逆反應方向進行，則c的取值范圍為                        。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

為除去下表所列物質含有的少量雜質（括號內為雜質），在A項中選擇試劑，在B項中選擇操作的方法，將其代號填入表中：
A：（1）NaCl細顆粒；  （2）NaOH溶液； （3）水；  （4）CaO；
（5）飽和Na2CO3；  （6）溴水；      （7）KMnO4溶液。
B：（1）過濾；  （2）鹽析；   （3）蒸餾；   （4）分液；   （5）結晶；
（6）洗氣；  （7）滲析
物質
蛋白質溶液
（氯化鈉溶液）
乙  烷
（乙烯）
肥 皂
（甘油）
乙醇（水）
乙酸乙酯（乙酸）
溴苯（溴）
加入試劑
 
 
 
 
 
 
操作方法
 
 
 
 
 
 

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）已知：在實驗中，常常利用高沸點酸制低沸點酸。以六水合氯化鎂(MgCl2·6H2O)為原料制備無水氯化鎂。已知MgCl2·6H2O晶體在空氣中加熱時，釋放出部分結晶水，同時生成Mg(OH)Cl或MgO；在干燥HCl氣流中加熱，能制得無水MgCl2。
可選用藥品：MgCl2·6H2O晶體、NaCl(s)、KClO3(s)、MnO2、濃H2SO4、濃鹽酸、稀NaOH溶液。
儀器如圖所示(裝置可重復使用)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)組裝氯化氫氣體發(fā)生器，應選用的儀器(用編號A、B等填入)是                ，
有關的化學方程式是                                。
(2)按氣流方向，其余裝置的連接順序(用數(shù)字①、②等填入)是：
（    ）→（   ）（   ）→（    ）（    ）→（    ）（    ）
(3)各裝置中應放的藥品： B．______，D．______，E．______。
(4)B裝置的作用是_________________。
（5）從實驗安全角度考慮，上述所給藥品和儀器設計的實驗存在不足，請你提出修改建議：       。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

某實驗小組仔細研究了硫酸亞鐵銨的制備實驗，并與侯氏制堿法的原理進行認真分析對比，同學們分別發(fā)表了如下看法，其中錯誤的是
A．沒有難溶、難電離、易揮發(fā)物質生成的復分解反應也可能發(fā)生
B．溶液中某些離子結合成新物質析出，其根本原因是這些離子濃度的冪次積超過了該物質的溶度積常數(shù)或電離平衡常數(shù)
C．一種難溶物質或難電離物質，可以通過復分解反應生成更難溶或更難電離的物質
D．只要適當改變溫度、壓強、濃度，任何反應都可自發(fā)進行

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

( 10分 ) 有機物A是一種含溴的酯，分子式為C6H9O2Br，已知有如下的轉化關系:

其中B、C含相同數(shù)目的碳原子，B既能使溴水褪色，又能跟Na2CO3溶液反應放出CO2氣體，C依次進行氧化、消去反應后可以轉化為B，經測定E是一種二元醇。
( 1 ) 寫出結構簡式: A _________ 、B __________ 、C __________ 、E _________ 。
( 2 ) 寫出A在NaOH溶液中水解的化學方程式: _______________________________

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

科學家預測：人類將在21世紀大量使用氫氣作燃料。其中最理想獲得氫氣的途徑是
A．以焦炭和水制取水煤氣后分離出氫氣
B．用鐵、鋅等活潑金屬與稀硫酸反應制取氫氣
C．由火力發(fā)電廠提供電力電解水產生氫氣
D．利用高效催化劑和太陽能使海水分解產生氫氣

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