【題目】(1)一定條件下,向容積為2L的恒容密閉容器中充入1 mol CH3OH(g)和3 mol H2O(g),CH3OH(g) + H2O(g)CO2(g) + 3H2(g) H(298K)=+ 49.4 kJ/mol。實驗測得:達到平衡狀態(tài)時,吸收熱量19.76 kJ。則

①達平衡時混合氣體的壓強是反應(yīng)前的 倍。

該條件下反應(yīng)達平衡狀態(tài)的依據(jù)是(填序號) 。

A.v(CH3OH)=v(CO2) B.混合氣體的密度不變

C.c(CH3OH)=c(H2O) D.混合氣體的總物質(zhì)的量不變

(2)在25 ℃、101 kPa下,1 g甲醇燃燒生成CO2和液態(tài)水時放熱Q kJ。則表示甲醇燃燒熱的熱化學(xué)方程式為_____________________。

(3)對于H2O2分解反應(yīng),Cu2+也有一定的催化作用。為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關(guān)問題:

①定性分析:如圖甲可通過觀察__________________,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是___________。

②定量分析:用圖乙所示裝置做對照實驗,實驗時均以生成40 mL氣體為準,其他可能影響實驗的因素均已忽略。檢查該裝置氣密性的方法是 ,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是___________________。

【答案】(1)①1.2 ②D

(2)CH3OH(l)+3/2O2(g)CO2(g)+2H2O(l)ΔH=-32QkJ·mol-1

(3)①反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢控制陽離子相同,排除陰離子的干擾;

②關(guān)閉分液漏斗活塞,將注射器活塞向外拉出一定距離,一段時間后松開,觀察活塞是否回到原位。收集40mL氣體所需時間

【解析】

試題分析:

1mol---49.4 kJ ,放熱19.76 kJ,消耗CH3OH 的量 X=0.4mol.,剩余各物質(zhì)的量:甲醇0.6 mol, 水2.6 mol 二氧化碳0.4 mol 氫氣1.2mol;氣體的壓強之比與氣體的物質(zhì)的量成正比:反應(yīng)后:0.6+2.6+0.4+1.2=4.8 mol,反應(yīng)前:1+3=4 mol,4.8/4=1.2;

(2)該條件下反應(yīng)達平衡狀態(tài)的依據(jù)是V 正=V逆,v(CH3OH)=v(CO2),同向,無法判斷;容器的體積不變,反應(yīng)前后氣體的質(zhì)量不變,密度為定值。無法判斷;該反應(yīng)為反應(yīng)前后體積可變的反應(yīng),混合氣體的總物質(zhì)的量不變,反應(yīng)達平衡狀態(tài)。

(3)1 g CH3OH燃燒生成液態(tài)水時放熱Q kJ。則1摩爾CH3OH燃燒生成液態(tài)水時放熱32Q kJ則表示甲醇燃燒熱的熱化學(xué)方程式為CH3OH(l)+3/2O2(g) CO2(g)+2H2O(l) ΔH=-32QkJ·mol-1;

(3)雙氧水在催化劑作用下,分解產(chǎn)生氧氣,因此可以觀察反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢;為了便于比較催化效率,陽離子不同,陰離子一樣,便于比較。

(4)檢查該裝置氣密性的方法是:形成密閉體系,造成壓強差;檢驗時均以生成40 mL氣體為準,那么就測量收集40 mL氣體所需要的時間長短。不同的催化劑催化能力不同,所需時間不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】吸進人體內(nèi)的氧有2%轉(zhuǎn)化為氧化性極強的活性氧,這些活性氧能加速人體衰老,被稱為“生命殺手”。科學(xué)家嘗試用Na2SeO3消除人體內(nèi)的活性氧,則在此過程中Na2SeO3的作用是

A.氧化劑 B.還原劑

C.既是氧化劑又是還原劑 D.以上均不是

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用或事實與膠體的性質(zhì)沒有關(guān)系的是

A用明礬凈化飲用水

B用石膏或鹽鹵點制豆腐

CFeCl3液中滴加NaOH溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀

D清晨的陽光穿過茂密的林木枝葉所產(chǎn)生的美麗景象(美麗的光線)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某紅色固體粉末樣品可能含有Fe2O3Cu2O中的一種或兩種,某化學(xué)興趣小組對其組成進行探究。完成下列空格。

提出假設(shè):

假設(shè)1:只存在Fe2O3;假設(shè)2_________;假設(shè)3:既存在Fe2O3也存在Cu2O。

查找資料:Cu2O在酸性溶液中會發(fā)生反應(yīng):Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O。

實驗方案設(shè)計與分析:

方案一:步驟一:取少量樣品于燒杯中,加入過量濃硝酸,產(chǎn)生一種紅棕色的氣體。由此可得出假設(shè)____不成立,寫出產(chǎn)生上述氣體的化學(xué)方程式___________________。

步驟二:取少量步驟一溶液置于試管中滴加_______,振蕩,若________,則說明假設(shè)3成立。

方案二:

取少量樣品于燒杯中,加入過量稀硫酸,若固體全部溶解,說明假設(shè)_不成立。

方案三:

同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案測定該樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)(裝置氣密性良好,假設(shè)樣品完全反應(yīng)):

步驟一:取樣品并稱量該樣品的質(zhì)量為m1;

步驟二:測出反應(yīng)前廣口瓶和瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量m2;

步驟三:測出反應(yīng)后廣口瓶和瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量m3

步驟四:計算得出礦物樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)。

討論分析:該實驗方案________(填“能”或“不能”)測出礦物中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)。不改變裝置和藥品,通過計算得出礦物中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù),你還可以通過測定_______。若測得m1為3.04g,m3=m2+1.76g,則原樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為_____(結(jié)果保留四位有效數(shù)字)。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將等物質(zhì)的量的A、B混合于2 L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g) B(g) xC(g) 2D(g),經(jīng)5 min后,測得D的濃度為0.5 mol/L,c(A)∶c(B)=3∶5,C的平均反應(yīng)速率為0.1 mol/(L·min)求:

(1)此時A的濃度c(A)=________mol/L,反應(yīng)開始前容器中的A、B的物質(zhì)的量:n(A)=n(B)=________mol;

(2)B的平均反應(yīng)速率v(B)=________mol/(L·min)

(3)x的值為________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表中物質(zhì)的分類組合完全正確的是

A

B

C

D

強電解質(zhì)

KNO3

H2SO4

Ba(OH)2

BaSO4

弱電解質(zhì)

CH3COOH

CaCO3

H2S

NH3·H2O

非電解質(zhì)

SO2

CO2

Cl2

C2H5OH溶液

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列分散系不能發(fā)生丁達爾現(xiàn)象的是 ( )

A.豆?jié){ B.牛奶 C.蔗糖溶液 D.煙、云、霧

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】未來新能源的特點是資源豐富,在使用時對環(huán)境無污染或很少污染,且有些可以再生。下列屬最有希望的新能源的是( )

①天然氣②煤③核能④水力發(fā)電⑤太陽能⑥燃料電池⑦風(fēng)能⑧氫能

A. ①②③④ B. ③⑤⑥⑦⑧ C. ③④⑤⑥ D. 除①②外

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表列出了部分元素在周期表中的位置,請用具體的元素完成下列填空。

周期

ⅠA

0

1

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2

X

Y

G

3

Z

……

H

W

E

Q

(1)上述元素的原子中,得電子能力最強的是______________(填元素名稱)。

2)化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是___________(填元素符號)。

(3)G對應(yīng)離子的半徑______________Z對應(yīng)離子的半徑(填“<”或“>”)。

(4)寫出H與Z的最高價氧化物的水化物溶液反應(yīng)的離子方程式:________________

(5)元素X的最高價氧化物的電子式________________,元素W的最高價氧化物為

_______________(填晶體類型)。

(6)為比較元素X和W的非金屬性強弱,用下圖所示裝置進行實驗(夾持儀器已略去,裝置氣密性良好)。溶液B的作用是________________,能說明X和W非金屬性強弱的化學(xué)方程式是_________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案