【題目】X、Y、Z、W 是短周期元素,其在周期表的位置如圖,請(qǐng)找出錯(cuò)誤選項(xiàng)( 。
A.原子半徑:Y>Z>W(wǎng)
B.酸性:HWO4>HXO3>H3YO4
C.熱穩(wěn)定性:HW>XH3>YH3
D.離子半徑:Y3﹣<Z2﹣<W﹣
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了減少煤燃燒對(duì)大氣造成的污染,煤的氣化和液化是高效、清潔利用煤炭的重要途徑,而減少CO2氣體的排放也是人類面臨的重大課題.
(1)①已知C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H1=+131.3kJmol﹣1
C(s)+2H2O(g)═CO2(g)+2H2(g)△H2=+90kJmol﹣1
則一氧化碳與水蒸氣反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣的熱化學(xué)方程式是 .
(2)將燃燒廢氣中的CO2轉(zhuǎn)化為二甲醚的反應(yīng)原理為:
2CO2(g)+6H2(g) CH3OCH3(g)+3H2O(g)
①該反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式為K= .
②若溫度不變,減小反應(yīng)投料比[ ],則K將(填“增大”“減小”或“不變”).
(3)通過(guò)水煤氣合成二甲醚的熱化學(xué)方程式如下:
3H2(g)+3CO(g)═CH3OCH3(g)+CO2(g)△H=﹣aKJ/mol
該反應(yīng)在一定條件下的密閉容器中可達(dá)到平衡狀態(tài)(曲線1),若在t0時(shí)刻改變一個(gè)條件,曲線I變?yōu)榍Ⅱ,改變的條件是 . (填字母編號(hào))
A.升高溫度
B.加入催化劑
C.縮小容器體積
D.增加H2的濃度
E.分離出二甲醚.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣部分氧化制取的化工原料氣中,常含有氧硫化碳(COS,結(jié)構(gòu)類似于CO2),目前氧硫化碳脫除可采用氫解和水解兩種方法,其反應(yīng)原理如下:
氫解:COS(g)+H2(g)H2S(g)+CO(g)
水解:COS(g)+H2O(g)H2S(g)+CO2(g)
(1)氧硫化碳的電子式為________________________________。
(2)如下圖是氧硫化碳水解和氫解平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度變化曲線。
①觀察圖像,水解與氫解相比優(yōu)勢(shì)為_________________________________。
②水解的△H___0(填“大于"或“小于”)
③已知:1molCOS(g)完全氫解能量變化為6.99kJ,若初始COS的物質(zhì)的量為nmol,從反應(yīng)開(kāi)始到R點(diǎn)所示體系的能量變化為______kJ(只列式,不必計(jì)算)。
(3)氫解和水解產(chǎn)生的H2S必須進(jìn)行回收處理,酸性、可溶性鐵鹽氧化H2S制取硫磺工藝備受重視。
①寫(xiě)出酸性條件下用氫氧化鐵溶液吸收H2S制取硫磺的離子方程式___________________________。
②吸收H2S后的酸性廢液中的Fe2+,可通過(guò)電解法使Fe3+再生,寫(xiě)出電解時(shí)總反應(yīng)的離子方程式:__________。
③常溫下,在c(H+)=0.30mo/L的酸性溶液中通入H2S至飽和,測(cè)得硫化氫的平衡濃度為0.10mol/L,計(jì)算此時(shí)溶液中c(S2-)=_______[忽略H2S電離生成的H+,Ka1(H2S)=1.3×10-7,Ka2(H2S)=7.0×10-15,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字。]
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).下列敘述正確的是( 。
A.BaSO4在醫(yī)學(xué)上用作鋇餐,Ba2+對(duì)人體無(wú)毒
B.葡萄糖注射液不能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)現(xiàn)象,不屬于膠體
C. C可用于文物年代的鑒定, C與 C互為同素異形體
D.煤的干餾和石油的分餾均屬化學(xué)變化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說(shuō)法正確的是( )
A.高溫下,0.2 mol Fe與足量水蒸氣反應(yīng),生成的H2分子數(shù)目為0.3NA
B.室溫下,1 L pH=13的NaOH溶液中,由水電離的OH-離子數(shù)目為0.1NA
C.78g苯中含有的碳碳雙鍵數(shù)目為3NA
D.1.6 g由氧氣和臭氧組成的混合物中含有氧原子的數(shù)目為0.1NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)氧化還原反應(yīng)體系中反應(yīng)物、生成物共六種粒子,Fe3+、NO、Fe2+、NH、H+和H2O,下列敘述正確的是( )
A.該反應(yīng)說(shuō)明Fe(NO3)2溶液不宜加酸酸化
B.該反應(yīng)中氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為8∶1
C.若有1 mol NO發(fā)生氧化反應(yīng),則轉(zhuǎn)移電子5 mol
D.若將該反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,則負(fù)極反應(yīng)為Fe3++e-===Fe2+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)連續(xù)出現(xiàn)的鉈中毒事件,給各科研單位及學(xué)校危險(xiǎn)藥品的管理敲響了警鐘。鉈的相關(guān)信息卡片如圖所示:
(1)鉈的原子序數(shù)為81,鉈在元素周期表中位于第________周期第________族。
(2)若設(shè)鉈的質(zhì)量數(shù)為A,則鉈原子中中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之差為____________。
(3)下列推斷正確的是________。
A.單質(zhì)的還原性:Tl>Al B.原子半徑:Al>Tl
C.堿性:Al(OH)3>Tl(OH)3 D.氧化性:Tl3+>Al3+
(4)鉈(Tl)是某超導(dǎo)材料的組成元素之一。Tl3+與Ag在酸性介質(zhì)中發(fā)生反應(yīng):
Tl3++2Ag===Tl++2Ag+。下列推斷正確的是________。
A.Tl+最外層有1個(gè)電子 B.Tl能形成+3價(jià)和+1價(jià)的化合物
C.Tl3+的氧化性比Ag+弱 D.Tl+的還原性比Ag強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用濃硫酸與銅的反應(yīng)制取SO2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究,同時(shí)獲得少量NaHSO3,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
(1)裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________,裝置乙的作用是___________。
(2)裝置丁的作用是吸收污染空氣的SO2氣體,其反應(yīng)的離子方程為___________________。
(3)SO2氣體有漂白性、還原性和氧化性。將SO2通入溴水中,SO2表現(xiàn)的是__________性,化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________________。
(4)反應(yīng)過(guò)程中,將丙中滴管里的品紅溶液滴入錐形瓶,若現(xiàn)象為_____________,則溶液中的NaOH完全轉(zhuǎn)化為了NaHSO3。
(5)若丙中沒(méi)有加入品紅溶液,則不能準(zhǔn)確判斷氫氧化鈉是否完全轉(zhuǎn)化,F(xiàn)有可供選擇的儀器和試劑:燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管; 2mol/L鹽酸、2mol/L硝酸、1mol/L氯化鋇溶液、1 mol/L氫氧化鋇溶液、品紅溶液、蒸餾水。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究吸收后產(chǎn)物中是否存在NaHSO3和Na2SO3,將實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論填在下表中。
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:取少量待測(cè)液放入試管中,滴加過(guò)量1 mol/L氯化鋇溶液。靜置一段時(shí)間后,得到濾液A和固體B。 | (空) |
步驟2:往固體B中加入蒸餾水洗滌沉淀,靜置后棄去上層清液,向固體滴入2滴(或少量)品紅,再滴加__________________。 | 若品紅褪色(或有氣泡),則說(shuō)明含有Na2SO3。 |
步驟3:用試管取少量A,向其中加入過(guò)量___________。 | 若生成白色沉淀,則說(shuō)明有NaHSO3生成 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組晶體中化學(xué)鍵類型和晶體類型均相同的是( )
A. 二氧化硅和二氧化碳 B. 金剛石和石墨
C. 氯化鈉和過(guò)氧化鈉 D. 鐵和銅
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