下列能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
吸收氨氣制氨水B．
制取少量蒸餾水C．
轉(zhuǎn)移溶液D．
除去雜質(zhì)氣體CO2
A．氨氣極易溶于水，易發(fā)生倒吸，應(yīng)使漏斗下端與液面相平，故A錯(cuò)誤；
B．蒸餾水中雜質(zhì)難揮發(fā)，長(zhǎng)導(dǎo)管可起冷凝作用，故B正確；
C．轉(zhuǎn)移液體應(yīng)用玻璃棒引流，故C錯(cuò)誤；
D．洗氣長(zhǎng)進(jìn)短出，否則會(huì)將液體排出，故D錯(cuò)誤．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

鐵生銹是比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，某實(shí)驗(yàn)小組，為研究鐵生銹的條件，設(shè)計(jì)了以下快速、易行的方法：

圖11－21
首先檢查制氧裝置的氣密性，然后按圖11－21連接好裝置，點(diǎn)燃酒精燈給藥品加熱，持續(xù)3分鐘左右，觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：①直形管中用蒸餾水浸過(guò)的光亮鐵絲表面顏色變得灰暗，發(fā)生銹蝕；②直形管中干燥的鐵絲表面依然光亮，沒(méi)有發(fā)生銹蝕；③燒杯中潮濕的鐵絲表面依然光亮。
試回答以下問(wèn)題：
（1）由于與金屬接觸的介質(zhì)不同，金屬腐蝕分成不同類(lèi)型，本實(shí)驗(yàn)中鐵生銹屬于_________。能表示其原理的反應(yīng)方程式為_(kāi)__________________________。
（2）儀器A的名稱(chēng)為_(kāi)________，其中裝的藥品可以是_________，其作用是_________。
（3）由實(shí)驗(yàn)可知，該類(lèi)鐵生銹的條件為_(kāi)________。決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是_________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

廢舊塑料回收和利用是減輕“白色污染”、實(shí)現(xiàn)資源再利用的有效途徑之一。某興趣小組進(jìn)行如下探究：
【實(shí)驗(yàn)課題】廢舊聚丙烯塑料熱分解主要產(chǎn)物的探究
【查閱資料】①石蠟熱分解的產(chǎn)物為常溫下的氣態(tài)烴和液態(tài)烴
②CuO能將烴氧化成CO2和H2O
③苯甲酸能溶于苯
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

 

 

 
【實(shí)驗(yàn)記錄】
①B裝置試管中有液態(tài)物質(zhì)生成；②C中溴水的顏色變淺；③E裝置中黑色氧化銅變紅；④F裝置中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)。
【問(wèn)題討論】請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析：
（1）經(jīng)分析得知B裝置試管中的液態(tài)產(chǎn)物是甲苯和苯的混合物。若要除去其中的甲苯，實(shí)驗(yàn)操作方法是                                          ；
（2）C裝置的作用是                    ；
（3）如果不設(shè)置D裝置，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生的影響是                 ；
（4）甲同學(xué)認(rèn)為從C中出來(lái)的氣體是氫氣，乙同學(xué)認(rèn)為還可能有其它成分。你認(rèn)為其他成分可能是 
          。為完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)?jiān)谏蠄D方框內(nèi)畫(huà)出裝置圖并注明其中盛放的試劑名稱(chēng)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為探究乙烯與溴的加成反應(yīng)：甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯，將生成的氣體直接通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)．乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味，推測(cè)在制得的乙烯中還可能含有少量濃硫酸的還原氣體，由此他提出必須先除去，再與溴水反應(yīng)．
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)______（填“能”或“不能”）驗(yàn)證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)，理由是______．
（2）乙同學(xué)推測(cè)此乙烯中必定含有的一種雜質(zhì)氣體，它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．在驗(yàn)證過(guò)程中必須全部除去，為此乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ裝置可盛放的試劑是Ⅰ______；Ⅱ______；Ⅲ______；Ⅳ______；
（選填序號(hào)）．
A．品紅溶液B．NaOH溶液C．濃硫酸D．酸性KMnO4溶液
②乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中能確定生成了乙烯的現(xiàn)象是______．
（3）為驗(yàn)證乙烯與溴水的反應(yīng)是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng)，丙同學(xué)提出可將上述乙除雜后的氣體通入溴水中，用pH試紙測(cè)反應(yīng)后溶液的酸堿性，你認(rèn)為是否合理______（填合理、不合理），理由是______．
（4）乙烯通入溴水中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是______；其反應(yīng)方程式為_(kāi)_____．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140611/2014061109410888122756.png" >
A．用圖①比較KMnO4、Cl2、S的氧化性
B．用圖②所示實(shí)驗(yàn)可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱
C．用圖③所示實(shí)驗(yàn)從碘水中萃取碘
D．用圖④所示實(shí)驗(yàn)裝置排空氣法收集CO2氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)裝置不正確的是（　�。�
A．
給液體加熱		B．
制取H2
C．
CO還原CuO		D．
檢查裝置的氣密性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br>
A．用圖1所示裝置可制取氨氣
B．用圖2所示裝置可分離CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液
C．用圖3所示裝置可制取乙烯并驗(yàn)證其易被氧化
D．用圖4所示裝置可說(shuō)明濃H2SO4具有脫水性、強(qiáng)氧化性，SO2具有漂白性、還原性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下述實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br>
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
目的		驗(yàn)證鐵釘發(fā)生了
析氫腐蝕		驗(yàn)證Fe電極被保護(hù)驗(yàn)證乙烯的產(chǎn)生驗(yàn)證甲烷與氯氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．①可用于實(shí)驗(yàn)室用MnO2固體與濃鹽酸共熱，制取并收集干燥、純凈的Cl2
B．②實(shí)驗(yàn)中若左邊棉花變橙色，右邊棉花變藍(lán)色，則能證明氧化性：Cl2＞Br2＞I2
C．③實(shí)驗(yàn)試管中會(huì)生成血紅色沉淀
D．用圖④操作可提取碘水中的碘

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