關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．①可用于實(shí)驗(yàn)室用MnO2固體與濃鹽酸共熱，制取并收集干燥、純凈的Cl2
B．②實(shí)驗(yàn)中若左邊棉花變橙色，右邊棉花變藍(lán)色，則能證明氧化性：Cl2＞Br2＞I2
C．③實(shí)驗(yàn)試管中會(huì)生成血紅色沉淀
D．用圖④操作可提取碘水中的碘
A．實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和二氧化錳在加熱條件下制備氯氣，經(jīng)除雜、干燥后用向上排空法收集，為防止污染環(huán)境，應(yīng)進(jìn)行尾氣吸收，題中裝置圖可用于制備氯氣，故A正確；
B．生成的溴中混有氯氣，不能驗(yàn)證溴與碘的氧化性強(qiáng)弱，故B錯(cuò)誤；
C．鐵離子與KSCN發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)，溶液為血紅色，沒(méi)有沉淀生成，故C錯(cuò)誤；
D．分液漏斗的下端應(yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁，以防止液體飛濺，故D錯(cuò)誤．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
吸收氨氣制氨水B．
制取少量蒸餾水C．
轉(zhuǎn)移溶液D．
除去雜質(zhì)氣體CO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

I．某化學(xué)興趣小組擬從海帶中提取碘，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

從A～C中選擇適當(dāng)?shù)难b置填空（填字母）：

（1）過(guò)濾操作時(shí)用到的裝置是______．
（2）從I2的CCl4溶液中提取單質(zhì)I2并回收CCl4的可用裝置______．
II．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或判斷正確的是______（填字母）．
A．配制一定物質(zhì)的量濃度溶液，定容時(shí)俯視刻度線會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度偏小
B．需要95mL0.1mol?L-1NaCl溶液，可選用100mL容量瓶來(lái)配制
C．用100mL的量筒量取5.20mL的鹽酸
D．用托盤(pán)天平稱(chēng)取25.2gNaCl．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．將與NaOH的醇溶液共熱制備CH3-CH═CH2B．乙酰水楊酸與適量NaOH溶液反應(yīng)制備C．用蒸餾法分離苯和溴苯的混合物D．向鹵代烴水解后的溶液中直接加入硝酸銀溶液，可以確定鹵代烴中的鹵元素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或判斷不正確的是______（填序號(hào)）．
A．配制一定物質(zhì)的量濃度溶液，定容時(shí)俯視刻度線會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度偏大．
B．用干燥的pH試紙測(cè)定氯水的pH．
C．配制稀硫酸時(shí)，可先在燒杯中加入一定體積的蒸餾水，再邊緩慢加入濃硫酸邊攪拌．
D．100mL容量瓶可用于配制95mL0.1mol/LNaCl溶液．
E．在天平左右兩盤(pán)中各放一張白紙后，即可將NaOH固體放在白紙上稱(chēng)量．
F．觀察鉀元素焰色反應(yīng)的操作是：先將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌，然后蘸取固體氯化鉀，置于酒精燈的火焰上進(jìn)行灼燒，透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃進(jìn)行觀察．
G．苯、CCl4、酒精可用來(lái)萃取溴水中的溴．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，或由現(xiàn)象作出的判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．向溶解有Na2O2的水溶液中滴入2滴酚酞試液，溶液先變紅振蕩后褪色
B．用澄清的石灰水鑒別NaHCO3和Na2CO3溶液
C．鐵在純氧中燃燒或高溫下和水蒸氣反應(yīng)均能得到黑色Fe3O4
D．檢驗(yàn)Fe2+方法：向某溶液中通入Cl2，然后再加入KSCN溶液變紅色，說(shuō)明原溶液中含有Fe2+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
從a口進(jìn)氣可收集Cl2、NO2等氣體B．
在海帶提碘實(shí)驗(yàn)中用于灼燒海帶C．
可用于吸收氨氣能夠防止倒吸D．
用于分離互不相溶的液體混合物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

現(xiàn)有如下儀器，儀器中已注入溶液，回答下列問(wèn)題．

（1）加熱裝置A，寫(xiě)出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，燒瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_____．
（2）驗(yàn)證碳、硅非金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱（已知酸性：H2SO3＞H2CO3），若選擇儀器A、B、C、D并相連接，則B、C、D中所選擇的試劑分別為_(kāi)_____、______、______．能說(shuō)明碳的非金屬性比硅強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
（3）驗(yàn)證SO2的氧化性、還原性．若選擇A、E、F儀器，并按A、E、F順序連接．
①則證明SO2有氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，反應(yīng)方程式為：______．
②若證明SO2具有還原性，在E中采取的實(shí)驗(yàn)操作為_(kāi)_____，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_____，反應(yīng)原理為_(kāi)_____．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)對(duì)人體健康有著十分重要的作用．
（1）為提高人體素質(zhì)，食鹽加碘、食物補(bǔ)碘已引起人們的重視．據(jù)報(bào)道，人從食物中攝取碘后碘便在甲狀腺中積存下來(lái)，通過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng)可形成甲狀腺素．甲狀腺素的結(jié)構(gòu)如圖：加碘食鹽中碘的存在形式主要是______（填序號(hào)）；

A．IB．I2C．KID．KIO3
甲狀腺素的分子式為_(kāi)_____．
（2）某同學(xué)到了傍晚時(shí)就看不見(jiàn)東西，患了夜盲癥，可能的原因之一是他體內(nèi)缺乏______，另一同學(xué)在刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血，他可能缺乏______，應(yīng)多吃______．

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