A. | 用活性炭除去冰箱中的異味 | B. | 燃燒液化石油氣為炒菜提供熱量 | ||
C. | 食物長時間放置后變質(zhì)腐敗 | D. | 燒菜用過的鐵鍋出現(xiàn)紅棕色斑跡 |
分析 發(fā)生的反應(yīng)中存在元素的化合價變化,則為氧化還原反應(yīng),以此來解答.
解答 解:A.用活性炭除去冰箱中的異味,利用活性炭的吸附性,與氧化還原反應(yīng)無關(guān),故A選;
B.燃燒為劇烈的氧化還原反應(yīng),故B不選;
C.食物長時間放置后變質(zhì)腐敗,發(fā)生緩慢氧化反應(yīng),故C不選;
D.燒菜用過的鐵鍋出現(xiàn)紅棕色斑跡,F(xiàn)e、O元素的化合價變化,發(fā)生氧化還原反應(yīng),故D不選;
故選A.
點評 本題考查氧化還原反應(yīng)及應(yīng)用,為高頻考點,把握反應(yīng)中元素的化合價變化及生活中化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析、應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生活中常見的硅酸鹽材料有玻璃、水泥、陶瓷 | |
B. | 生產(chǎn)陶瓷的主要原料是黏土 | |
C. | 普通玻璃的主要成份只有SiO2 | |
D. | 硅酸鹽水泥以石灰石和黏土為主要原料生產(chǎn) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 把塊狀反應(yīng)物粉碎 | B. | 降低溫度 | ||
C. | 提高反應(yīng)物濃度 | D. | 使用合適的催化劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體,則原溶液中一定有CO32- | |
B. | 加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,則一定有SO42- | |
C. | 加入氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán),則一定有NH4+ | |
D. | 某物質(zhì)灼燒時,焰色反應(yīng)呈黃色,則該物質(zhì)中一定有Na+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加壓 | B. | 加入NaCl溶液 | C. | 加AgNO3溶液 | D. | 加鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl溶于水在電流作用下電離成鈉離子和氯離子 | |
B. | 電離時生成的陽離子有H+ 的化合物叫做酸 | |
C. | CO2 的水溶液能導(dǎo)電,所以CO2 是電解質(zhì) | |
D. | 固體NaCl不導(dǎo)電,但NaCl是電解質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高壓條件有利于合成氨反應(yīng) | |
B. | 棕紅色NO2加壓后顏色先變深后變淺 | |
C. | SO2催化氧化成SO3的反應(yīng),往往需要使用催化劑 | |
D. | 增加氧氣的量有利于SO2催化氧化成SO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 已知反應(yīng):2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$O2↑+2H2O,反應(yīng)過程中過氧化氫的物質(zhì)的量濃度變化如表所示:
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B. | 向Zn與鹽酸的反應(yīng)體系中補(bǔ)加鹽酸化學(xué)反應(yīng)速率一定加快 | |||||||||||||
C. | 恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡后,向體系中通入N2,NH3的體積分?jǐn)?shù)一定增加 | |||||||||||||
D. | 在一體積可變密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡后,在保證H2濃度不變的前提下,向容器中通入H2平衡不移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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