A. | ②③⑤⑥⑦ | B. | ①②③⑥⑦ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ①③④⑤⑦ |
分析 反應到達平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,平衡時各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,由此進行判斷.
解答 解:①該反應是反應前后氣體體積沒有變化的反應,所以容器中的壓強不再發(fā)生變化,不能證明達到了平衡狀態(tài),故①錯誤;
②該容器的體積保持不變,根據(jù)質(zhì)量守恒定律知,反應前后混合氣體的質(zhì)量會變,所以當容器中氣體的質(zhì)量不再發(fā)生變化時,能表明達到化學平衡狀態(tài),故②正確;
③反應達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,平衡時各種物質(zhì)的濃度等不再發(fā)生變化,所以各氣體物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度不再變化時,該反應達到平衡狀態(tài),故③正確;
④該反應是反應前后氣體體積沒有變化的反應,所以氣體總物質(zhì)的量不變,不能表明反應達到平衡狀態(tài),故④錯誤;
⑤容器中的氣體平均相對分子質(zhì)量M=$\frac{m}{n}$,反應前后混合氣體的質(zhì)量會變化,該反應是一個反應前后物質(zhì)的量不變的反應,所以當M不再發(fā)生變化時,表明已經(jīng)平衡,故⑤正確;
⑥物質(zhì)C的百分含量,說明各物質(zhì)的量不變,達平衡狀態(tài),故⑥正確;
⑦各氣體的物質(zhì)的量,說明正逆反應速率相等,達平衡狀態(tài),故⑦正確;
故選A.
點評 本題考查化學平衡狀態(tài)的判斷,難度不大,注意只有反應前后不相同的量才能作為判斷化學平衡的依據(jù),反應前后不改變的量不能作為判斷化學平衡的依據(jù),如該反應中的壓強就不能作為判斷化學平衡的依據(jù).
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工作時,“陽極”周圍溶液的酸性增強 | |
B. | 氫氣在電極上發(fā)生還原反應 | |
C. | 圖中標出的“陰極”實際是原電池的負極 | |
D. | 工作過程中,質(zhì)子(H+)從“陰極”一邊透過質(zhì)子交換膜移動到“陽極”一邊與OH-反應生成水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:6 | B. | 1:1 | C. | 2:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 當5NA個電子轉(zhuǎn)移時,該反應放出1 300 kJ的能量 | |
B. | 當NA個水分子生成且為液體時,吸收1 300 kJ的能量 | |
C. | 當2NA個碳氧共用電子對生成時,放出1 300 kJ的能量 | |
D. | 當8NA個碳氧共用電子對生成時,放出1 300 kJ的能量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
金屬 | 冶煉方法 | |
A | 鉀、鈣 | Ⅳ |
B | 鈉、鋁 | Ⅲ |
C | 銅、鐵 | Ⅰ |
D | 銀、汞 | Ⅱ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 17gNH3所含電子數(shù)為10NA | |
B. | 在常溫常壓下,11.2LN2所含原子數(shù)為NA | |
C. | 4g氦氣所含原子數(shù)為NA | |
D. | 在同溫同壓下,相同體積的任何氣體單質(zhì)所含的原子數(shù)相等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 將40 g NaOH溶解于1 L水中配成的NaOH溶液 | |
B. | 常溫常壓下將22.4 L HCl 氣體溶于水配成1 L的鹽酸溶液 | |
C. | 將1 L 10 mol/L的濃鹽酸與水混合配成10 L溶液 | |
D. | 從1000 mL 1 mol/L NaCl溶液中取出100 mL的溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 等體積、等濃度的鹽酸和硫酸分別與等質(zhì)量的碳酸氫鈉粉末反應 | |
B. | 等質(zhì)量的鋅粒分別與等體積、等濃度的鹽酸和硝酸反應 | |
C. | 等體積、等濃度的鹽酸和硝酸分別與等質(zhì)量的碳酸鈉粉末反應 | |
D. | 等體積的0.2mol•L-1鹽酸和0.1mol•L-1硫酸分別與同種石灰石反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應①一定是自發(fā)反應,反應②一定是非自發(fā)反應 | |
B. | 若容器內(nèi)溫度保持不變,則v正(B):v逆(C)=2:3 | |
C. | 若恒壓條件下,充入N,則C的物質(zhì)的量減小 | |
D. | 升高溫度,兩個反應的平衡常數(shù)都減小 |
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