用50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱.回答下列問題:
(1)從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃儀器是
 

(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是
 

(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(4)如果用60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進行反應(yīng),與上述實驗相比,所放出的熱量
 
(填“相等”、“不相等”),所求中和熱
 
(填“相等”、“不相等”).
(5)用相同濃度和體積的氨水(NH3?H2O)代替NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數(shù)值會
 
;(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(6)已知混合液的比熱容C=4.18J/g?℃,裝置每升高1℃吸收能量10J;若三次平行操作測得數(shù)據(jù)中起始時鹽酸與燒堿溶液平均溫度相同,而終止溫度與起始溫度差(t2-t1)分別為①3.3℃②3.4℃③3.9℃;裝置溫度升高了3.0℃,則該實驗測得的中和熱△H=
 
考點:中和熱的測定
專題:化學反應(yīng)中的能量變化
分析:(1)根據(jù)量熱計的構(gòu)造來判斷該裝置的缺少儀器;
(2)中和熱測定實驗成敗的關(guān)鍵是保溫工作;
(3)不蓋硬紙板,會有一部分熱量散失;
(4)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),并根據(jù)中和熱的概念和實質(zhì)來回答;
(5)根據(jù)弱電解質(zhì)電離吸熱分析;
(6)每次反應(yīng)物的濃度、體積相同,放出的熱量應(yīng)相同,測量溶液的溫度應(yīng)相差不大,第三次溫度相差較大,應(yīng)將該組數(shù)據(jù)去掉,取第①、②組的溫度,計算平均值即為溶液的溫度的升高值,溶液的濃度較稀,密度近似為1g/mL,根據(jù)m=ρV計算后溶液的質(zhì)量,混合后溶液的體積為兩溶液體積之和,根據(jù)Q=cm△t計算放出的熱量,反應(yīng)熱△H=-
Q
n
解答: 解:(1)根據(jù)量熱計的構(gòu)造可知該裝置的缺少儀器是環(huán)形玻璃攪拌棒;
故答案為:環(huán)形玻璃攪拌棒;
(2)中和熱測定實驗成敗的關(guān)鍵是保溫工作,大小燒杯之間填滿碎紙條的作用是隔熱;
故答案為:隔熱;
(3))大燒杯上如不蓋硬紙板,會有一部分熱量散失,求得的中和熱數(shù)值將會減;
故答案為:偏;
(4)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),并若用60mL0.25mol?L-1H2SO4溶液跟50mL0.55mol?L-1NaOH溶液進行反應(yīng),與上述實驗相比,生成水的量增多,所放出的熱量偏高,但是中和熱的均是強酸和強堿反應(yīng)生成1mol水時放出的熱,與酸堿的用量無關(guān),所以用50mL0.50mol?L-1鹽酸代替H2SO4溶液進行上述實驗,測得中和熱數(shù)值相等;
故答案為:不相等;相等;因為中和熱是指稀強酸與稀強堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1 mol H2O所放出的熱量,與酸堿的用量無關(guān);
(5)氨水為弱堿,電離過程為吸熱過程,所以用氨水代替稀氫氧化鈉溶液反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量小于57.3kJ;
故答案為:偏;
(6)混合后溶液質(zhì)量為100mL×1g/mL=100g,溶液的平均溫度升高為
3.3+3.4
2
=3.35℃,所以放出的熱量Q=4.18J/(g?℃)×100g×3.35℃=4.18×100×3.35J=0.418×3.35kJ,參加反應(yīng)的n(HCl)=0.05L×0.50mol?L-1=0.025mol.
所以,△H=-
0.418×3.35KJ
0.025mol
=-56.0kJ/mol.
故答案為:-56.0kJ/mol.
點評:本題考查了中和熱的測定方法、計算、誤差分析,題目難度不大,注意掌握測定中和熱的正確方法,明確實驗操作過程中關(guān)鍵在于盡可能減少熱量散失,使測定結(jié)果更加準確.
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相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

國務(wù)院曾召開關(guān)于可再生能源的會議,停止了在建的煤化工項目和糧食乙醇燃料項目,在不得占用耕地、不得消耗糧食、不得破壞生態(tài)環(huán)境的原則下,堅持發(fā)展非糧食燃料乙醇.據(jù)此推斷,國務(wù)院作出此決定的理由可能是( 。
①現(xiàn)行的以玉米為主的糧食乙醇存在與人爭糧問題;②非糧食乙醇汽油技術(shù)目前尚未有效克服;③煤制油項目耗資巨大,成本很高,很不劃算;④煤作為化石能源,本身是不可再生的,因而煤變油為不可持續(xù)發(fā)展項目;⑤乙醇屬可再生能源,因此在化石能源日漸枯竭的今天,發(fā)展非糧食乙醇燃料項目是大勢所趨;⑥煤制油可以提高煤的利用率,減少環(huán)境污染,因而必須大力提倡.
A、①③⑤B、①②③⑥
C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

人們常用
 
來表示空氣質(zhì)量.它是根據(jù)空氣中
 
、
 
  和
 
等污染物的濃度計算出來的數(shù)值.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某不純的MnO2粉末,其中只含一種雜質(zhì),經(jīng)測定含氧質(zhì)量分數(shù)為35.8%,則這種雜質(zhì)可能是( 。
A、MgO
B、SiO2
C、CuO
D、鐵粉

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科目:高中化學 來源: 題型:

黃銅礦(主要成分CuFeS2)是提取銅的主要原料
已知  CuFeS2+O2
800℃
Cu2S+SO2+FeO(爐渣)
已知產(chǎn)物Cu2S在1200℃高溫下能繼續(xù)反應(yīng):
Cu2S+O2→Cu2O+SO2      Cu2O+Cu2S→Cu+SO2
假定各步反應(yīng)都完全,CuFeS2物質(zhì)的量為2mol,O2的物質(zhì)的量為a mol,請?zhí)顚懴铝斜砀裰校?)(2)(3)(4)空格內(nèi)所表示的相關(guān)內(nèi)容:
序號123456
n(O2)的量a=4(3)A≥5.5
殘留固體
中含銅物質(zhì)
CuFeS2
Cu2S
(2)Cu
Cu2S
CuCu
Cu2O
物質(zhì)的量
分別是多少
(1)(4)
(1)
 
(2)
 
(3)
 
(4)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

0.05mol烴A完全燃燒,生成的氣體通過濃硫酸后,濃硫酸增重5.4克,再通過KOH溶液后,KOH溶液增重19.8克,(設(shè)濃硫酸和KOH溶液的吸收率為100%).
(1)通過計算確定A的分子式.(寫出計算過程)
(2)若0.1molA的氧化產(chǎn)物(被酸性高錳酸鉀氧化)恰好2mol/L 100mL的NaOH溶液完全中和.寫出A可能的結(jié)構(gòu)簡式.
(3)若A的核磁共振氫譜中只有2種峰,則寫出A的結(jié)構(gòu)簡式.

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室用如圖所示裝置制取某種較純凈的氣體.

(1)在燒瓶里放置的反應(yīng)物可能是
 

A.稀硫酸和鋅粒
B.濃鹽酸和石灰石
C.濃鹽酸和二氧化錳
D.濃鹽酸和高錳酸鉀
(2)集氣瓶里收集到的氣體是
 

A.H2            B.Cl2           C.CO2         D.O2
(3)兩個洗氣瓶(從左到右)中盛放的試劑是
 

A.濃硫酸;飽和食鹽水
B.氫氧化鈉溶液;濃硫酸
C.氫氧化鈉溶液;飽和食鹽水
D.飽和食鹽水;濃硫酸
(4)燒杯中應(yīng)盛放的試劑及作用是
 

A.NaOH溶液,吸收多余的Cl2,防止污染空氣
B.NaOH溶液,吸收CO2
C.純水,充分吸收多余的HCl,防止污染空氣
D.飽和食鹽水,減少Cl2在水中的溶解.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列4支試管中,等質(zhì)量的鐵與足量等體積的鹽酸反應(yīng)生成H2的反應(yīng)速率最大的是( 。
試管鹽酸濃度(mol?L-1溫度(℃)鐵的狀態(tài)
A1.020塊狀
B1.020粉末狀
C3.030塊狀
D3.030粉末狀
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

由SiO2和CaCO3組成的混合物26.0g經(jīng)灼燒至質(zhì)量恒定時,其質(zhì)量減少8.80g,試解答:
(1)寫出可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式.
(2)求產(chǎn)生的氣體在標準狀況下的體積.
(3)求原混合物中SiO2的質(zhì)量.

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