下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、化學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué),支持了高技術(shù)的快速發(fā)展
B、化學(xué)是一門探索那些肉眼看不見(jiàn)的粒子──原子、分子的特征和行為,引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)整個(gè)物質(zhì)世界的科學(xué)
C、實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)和探索化學(xué)過(guò)程的唯一途徑
D、運(yùn)用像試管、燒杯、酒精燈等一類簡(jiǎn)單器具進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從顏色的變化、沉淀的生成和溶解、氣體的吸收和釋放等現(xiàn)象,可推斷體系的變化本質(zhì),研究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
考點(diǎn):化學(xué)的主要特點(diǎn)與意義,化學(xué)研究基本方法及作用
專題:化學(xué)應(yīng)用
分析:A、化學(xué)與生活息息相關(guān);
B、化學(xué)可以讓人們從微觀認(rèn)識(shí)宏觀;
C、實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ),但不是唯一的認(rèn)知途徑;
D、通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)推測(cè)理論然后驗(yàn)證理論.
解答: 解:A、化學(xué)是與與生活息息相關(guān)的一門科學(xué),研究物質(zhì)訛構(gòu)成、性質(zhì)以及用途等方面支持了高科技的發(fā)展,故A正確;
B、化學(xué)可以讓人們通過(guò)探究微觀粒子來(lái)認(rèn)識(shí)宏觀物質(zhì),故B正確;
C、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ),但不是唯一的認(rèn)知途徑,故C錯(cuò)誤;
D、通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以來(lái)推測(cè)并驗(yàn)證理論,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)這一門科學(xué)的主要特點(diǎn)與意義,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)證明銅在低溫下不能和O2發(fā)生反應(yīng),也不能和稀硫酸共熱發(fā)生反應(yīng),但工業(yè)上卻是將廢銅屑倒入熱的稀硫酸中并不斷地通入空氣來(lái)制取CuSO4溶液的.銅屑在此狀態(tài)下發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,
 

利用銅和濃H2SO4在加熱條件下也能制備CuSO4溶液,其化學(xué)方程式為:
 
.以上兩種方法是前者好還是后者好:
 

原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有:①純凈的碳酸鈉ag;②碳酸鈉與碳酸氫鈉的混合物ag.兩者相比,下列各種情況的描述正確的是(  )
A、分別和鹽酸完全反應(yīng)時(shí),混合物的耗酸量多
B、分別和鹽酸完全反應(yīng)時(shí),純凈的碳酸鈉放出的CO2
C、分別溶于水,再加入足量澄清石灰水,混合物得到的沉淀質(zhì)量大
D、分別配成等體積的溶液,混合物溶液的Na+的物質(zhì)的量濃度大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煙花的主要成分是氧化劑、還原劑、著色劑.下列幾種配方較合理的是( 。
A、KNO3、C、S
B、KClO3、KNO3、S
C、Sr(NO32、KNO3、Mg-Al粉
D、Ca(NO32、KNO3、Mg-Al粉

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是( 。
A、硫酸鋁溶液中加入過(guò)量氨水:Al3++3OH-═Al(OH)3
B、澄清石灰水與稀鹽酸反應(yīng):Ca(OH)2+2H+=Ca2++2H2O
C、大理石溶于醋酸的反應(yīng):CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O
D、向碳酸氫鈣溶液中加入少量氫氧化鈉溶液:Ca2++HCO3-+OH-=CaCO3↓+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)操作中,不發(fā)生“先產(chǎn)生沉淀,然后沉淀又溶解”現(xiàn)象的是( 。
①向飽和碳酸鈉溶液中通入過(guò)量的CO2;
②向NaAlO2溶液中逐滴加入過(guò)量的稀鹽酸;
③向AlCl3溶液中逐滴加入過(guò)量的稀氫氧化鈉溶液;
④向硅酸鈉溶液中逐滴加入過(guò)量的鹽酸.
A、①②B、①③C、①④D、②③

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是(  )
A、標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下,33.6L氟化氫中含有氟原子的數(shù)目為1.5NA
B、t℃時(shí),MgCO3的Ksp=4×10-6,則飽和溶液中含Mg2+數(shù)目為2×10-3NA
C、在反應(yīng)4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2中,每生成1molSO2轉(zhuǎn)移電子數(shù)為5.5NA
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L Cl2通入足量H2O或NaOH溶液中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)均為0.1NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將7.8g過(guò)氧化鈉投入500ml 1mol?L-1氯化鋁溶液中,可觀察到的現(xiàn)象是(  )
A、放出無(wú)色無(wú)味的氣體,生成大量白色沉淀
B、放出無(wú)色無(wú)味的氣體,生成白色沉淀后恰好溶解
C、放出無(wú)色無(wú)味的氣體,生成白色沉淀后部分溶解
D、無(wú)任何現(xiàn)象

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用以下三種途徑來(lái)制取相等質(zhì)量的硝酸銅:(1)銅跟濃硝酸反應(yīng);(2)銅跟稀硝酸反應(yīng);(3)銅先跟氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅再跟硝酸反應(yīng).以下敘述正確的是( 。
A、三種途徑所消耗的銅的物質(zhì)的量相等
B、三種途徑所消耗的硝酸的物質(zhì)的量相等
C、所消耗的銅的物質(zhì)的量是:途徑(3)>途徑(1)>途徑(2)
D、所消耗的硝酸的物質(zhì)的量是:途徑(1)>途徑(3)>途徑(2)

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