實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液0.5L,回答下列問題
(1)根據(jù)計(jì)算用托盤天平需稱取氯化鈉
 
g.
(2)在如圖所示的儀器中,配制上述溶液肯定不需要的是
 
(填序號),除圖中已有儀器外,配制上述溶液還需要的玻璃儀器是
 

(3)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是
 

A.使用容量瓶前檢查它是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液潤洗
C.配制溶液時(shí),如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入水至接近標(biāo)線1~2cm處,用滴管加入蒸餾水至標(biāo)線
D.配制溶液時(shí),若試樣是液體,用量筒取試樣后,直接倒入容量瓶中,緩慢加入至接近標(biāo)線1~2cm處,用滴管加蒸餾水至標(biāo)線
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次,搖勻
(4)下列操作結(jié)果使溶液物質(zhì)的量濃度偏低的是
 

A.沒有將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶中             B.容量瓶洗滌后,未經(jīng)干燥處理
C.定容時(shí),俯視容量瓶的刻度線           D.加水定容時(shí),水的量超過了刻度線.
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)n=c×V、m=n×M計(jì)算出配制1.00mol/L的NaCl溶液0.5L,需要氯化鈉的質(zhì)量,注意托盤天平的最小讀數(shù);
(2)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液步驟選用儀器,找出使用的玻璃儀器;
(3)根據(jù)容量瓶的構(gòu)造及正確的使用方法進(jìn)行判斷;
(4)分析操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量、溶液的體積的影響,根據(jù)c=
n
V
判斷對濃度的影響.
解答: 解:(1)配制1.00mol/L的NaCl溶液0.5L,需要物質(zhì)的量n(NaCl)=1.00mol/L×0.5L=0.5mol,則需要氯化鈉的質(zhì)量為:58.5g/mol×0.5mol≈29.3g;
故答案為:29.3g;
(2)配制0.5L 1.00mol/L的NaCl溶液的步驟有:計(jì)算、稱量、溶解、轉(zhuǎn)移、冷卻、洗滌、定容、搖勻等,需要使用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管,所以不需要的是圓底燒瓶、分液漏斗,
還需要的儀器有燒杯,玻璃棒;
故答案為:AC;燒杯,玻璃棒;
(3)A.使用容量瓶需要上下顛倒,所以使用前應(yīng)查漏,故A正確;
B.容量瓶用待測液潤洗,造成溶液濃度偏高,故B錯(cuò)誤;
C.容量瓶為精密儀器,不能溶解固體,故C錯(cuò)誤;
D.容量瓶為精密儀器,不能用來稀釋溶液,故D錯(cuò)誤;
E.搖勻使溶液均勻,故E正確;
故答案為:BCD;
(4)根據(jù)c=
n
V
可知,凡是使n偏小或者V偏大的操作都會(huì)使溶液的濃度偏小,反之,溶液的濃度偏大.
A.沒有將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶中,溶質(zhì)減少,n偏小,濃度偏低,故A正確;
B.容量瓶洗滌后,未經(jīng)干燥處理,對n、V都沒有影響,故B錯(cuò)誤;
C.定容時(shí),俯視容量瓶的刻度線,導(dǎo)致溶液的體積V偏小,溶液的濃度偏高,故C錯(cuò)誤;
D.加水定容時(shí),水的量超過了刻度線,溶液的體積偏大,溶液的濃度偏低,故D正確;
故選:AD.
點(diǎn)評:本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,難度中等,根據(jù)c=
n
V
理解溶液配制原理與誤差分析,注意濃硫酸的稀釋操作.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列6種物質(zhì):①NaOH  ②NaHCO3  ③C2H5OH   ④NH4Cl  ⑤H2SO4  ⑥CH3COOH
(1)上述物質(zhì)中屬于弱電解質(zhì)的是
 
(填序號).能促進(jìn)水的電離的是
 
(填序號).
(2)上述②的水溶液呈堿性的原因是(用離子方程式表示)
 

(3)在室溫條件下,pH均為5的④和⑤各取5mL,兩溶液中由水電離出的c(H+)前者是后者的
 
倍;將④和⑤分別加熱到90℃,pH較小的是
 
溶液.
(4)下列方法中,可以使0.10mol?L-1⑥中CH3COOH 電離程度增大的是
 

a.加入少量0.10mol/L 的稀鹽酸    b.加熱 CH3COOH
c.加入稀釋至 0.010mol?L-1        d.加入少量冰醋酸
e.加入少量氯化鈉固體             f.加入少量0.10mol?L-1的NaOH溶液
(5)常溫下向200mL  0.10mol?L-1 CH3COOH溶液中加入等濃度的NaOH溶液后溶液的 pH=4.7,混合后溶液中各種離子濃度的由大到小的順序是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

標(biāo)準(zhǔn)狀況下,44.8L HCl氣體溶于492mL水配制成溶液,所得溶液密度為1.13g/cm3
(1)求所得鹽酸的物質(zhì)的量濃度?
(2)若將此溶液再稀釋成1L溶液,求稀釋后鹽酸的物質(zhì)的量濃度?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)以CO2為碳源制取低碳有機(jī)物一直是化學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),CO2加氫制取低碳醇的反應(yīng)如下:
反應(yīng)Ⅰ:CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol
反應(yīng)Ⅱ:2CO2(g)+6H2(g)=CH3CH2OH(g)+3H2O(g)△H=-173.6kJ/mol
寫出由CH3OH(g)合成CH3CH2OH(g)的反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)是鐵的一種重要化合物,具有極強(qiáng)的氧化性
①電解法是工業(yè)上制備K2FeO4的一種方法.以鐵為陽極電解氫氧化鈉溶液,然后在陽極溶液中加入KOH.電解時(shí)陽極發(fā)生反應(yīng)生成FeO42-,該電極反應(yīng)式為
 

②與MnO2-Zn電池類似,K2FeO4-Zn也可以組成堿性電池,K2FeO4在電池中作正極材料,其電極反應(yīng)式為FeO42-+3e-+4H2O=Fe(OH)3+5OH-,則該電池總反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)a mol FeS與b mol FeO投入到VL、c mol/L的硝酸溶液中充分反應(yīng)產(chǎn)生NO氣體,所得澄清溶液成分可看作是Fe(NO33、H2SO4的混合液,則反應(yīng)中未被還原的硝酸可能為
 

①(a+b)×63g;  ②(a+b)×189g;  ③(a+b)mol; ④VC-
9a+b
3
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用98%、密度為1.84g/cm3的硫酸,配制成濃度為0.46mol/L的硫酸溶液220mL.
(1)計(jì)算:用量取
 
mL 的濃硫酸
(2)實(shí)驗(yàn)所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、
 

(3)操作順序
①用量筒量取濃硫酸;②振蕩搖勻;③稀釋濃硫酸;④用膠頭滴管加水至刻度;
⑤將稀釋后的硫酸冷卻后轉(zhuǎn)入容量瓶   ⑥洗滌燒杯和玻璃棒并將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶中.
將實(shí)驗(yàn)的操作順序用序號填好
 

(4)寫出下列操作的要求
a.稀釋濃硫酸的操作:
 

b.定容操作中應(yīng)注意:加水至離容量瓶刻度線
 
時(shí),改用膠頭滴管,滴至
 

(5)某同學(xué)量取濃硫酸是俯視觀察液面,對所配溶液濃度有何影響?會(huì)
 
若定容時(shí)俯視刻度線,會(huì)
 
;(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知乙烯能發(fā)生以下轉(zhuǎn)化(圖1):

(1)乙烯的結(jié)構(gòu)式
 

(2)B中官能團(tuán)名稱為
 
,D中官能團(tuán)名稱為
 

(3)上述B+D的反應(yīng)中,濃硫酸的作用是
 

(4)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)②:
 
.反應(yīng)④:
 

(5)某同學(xué)用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取少量乙酸乙酯.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管甲中上層為透明的、不溶于水的油狀液體.
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí),試管甲中的導(dǎo)管不伸入液面下的原因
 

②左邊試管中放入碎瓷片的作用是
 

③右邊試管甲在反應(yīng)前加入的是飽和碳酸鈉溶液,其目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.北京時(shí)間11月1日清晨5時(shí)58分07秒,中國“長征二號F”遙八運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場點(diǎn)火發(fā)射,火箭的第三級使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧.
已知下面在298K時(shí)的熱化學(xué)方程式:
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l);△H=-571.6kJ?mol-1
CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l);△H=-890.3kJ?mol-1
C(S)+O2(g)=CO2(g);△H=-393.5kJ?mol-1
根據(jù)上面的熱化學(xué)方程式完成下列問題:
(1)通過計(jì)算說明等質(zhì)量的H2、C、CH4完全燃燒時(shí)放出熱量最多的是
 

(2)根據(jù)以上反應(yīng),則C(S)+2H2(g)=CH4(g)的焓變△H=
 

(3)已知H2O(l)=H2O(g);△H=+44.0kJ?mol-1
試寫出甲烷燃燒生成二氧化碳和水蒸氣時(shí)的熱化學(xué)方程式:
 

Ⅱ.據(jù)統(tǒng)計(jì),發(fā)達(dá)國家每年由于金屬腐蝕造成的直接損失約占全年國民生產(chǎn)總值的2%~4%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出水災(zāi)、火災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震等自然災(zāi)害造成損失的總和.因此,了解金屬腐蝕的原因和尋求防止金屬腐蝕的方法具有重要意義.
(1)分別放在如圖裝置(都盛有0.1mol?L-1的H2SO4溶液)中的四塊相同的純鋅片,其中腐蝕最快的是
 


(2)利用如圖裝置,可以模擬鐵的電化學(xué)防護(hù).其中X為碳棒,為減緩鐵的腐蝕,開關(guān)K應(yīng)置于
 
處.若X為鋅,開關(guān)K置于M處,該電化學(xué)防護(hù)法稱為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)①葡萄糖②淀粉兩種物質(zhì)中,在加熱條件下,與新制的氫氧化銅懸濁液加熱后產(chǎn)生磚紅色沉淀的是
 
(填序號,下同);遇碘變藍(lán)的是
 

(2)①乙烯  ②乙醇  ③乙酸 ④蛋白質(zhì)四種物質(zhì)中,能使紫色石蕊試液變紅的是
 
(填序號,下同);能使酸性重鉻酸鉀由橙紅色變成綠色的液體是
 
;遇濃硝酸變黃的是
 
通常產(chǎn)量可用于衡量一個(gè)國家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

紅磷 P(s)和 Cl2(g)發(fā)生反應(yīng)生成 PCl3(g)和 PCl5(g),反應(yīng)過程和能量關(guān)系如圖所示(圖中的△H表示生成 l mol 產(chǎn)物的數(shù)據(jù)).
根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)P和Cl2反應(yīng)生成PC13的熱化學(xué)方程式是
 

(2)PC15分解成 PC13和Cl2的熱化學(xué)方程式是
 

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同步練習(xí)冊答案