A、1mol維生素P最多可以和4mol溴水發(fā)生加成反應 |
B、可溶于有機溶劑 |
C、分子中有三個苯環(huán) |
D、1mol維生素P最多可以和5molNaOH反應 |
科目:高中化學 來源: 題型:
A、硫酸廠應該建在靠近原料產(chǎn)地的地區(qū) |
B、接觸法制硫酸的主要步驟是造氣、接觸氧化和三氧化硫的吸收 |
C、由于常壓下SO2轉化為SO3的轉化率很高,所以SO2接觸氧化時不采用高壓的反應條件 |
D、工業(yè)“三廢”的綜合利用不僅減少污染,還獲得有用的副產(chǎn)品 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 將干燥純凈的氯氣通入裝有濕潤的紅色紙條的試劑瓶中 | 紅色褪去 | 氯氣有漂白性 |
B | 往乙醇中加入適量濃硫酸制備乙烯,并將產(chǎn)生的氣體直接通入酸性KMnO4溶液中 | 酸性KMnO4溶液紫紅色褪去 | 證明乙烯能被酸性高錳酸鉀氧化 |
C | 取少量BaSO4固體于試管中,加入足量的鹽酸 | 沉淀不溶解 | BaSO4不溶于鹽酸,且可以用鹽酸和BaCl2溶液檢驗SO42- |
D | 在分液漏斗中加入碘水后再加入CCl4,充分振蕩 | 分層,且上層溶液呈紫色 | CCl4可作為碘的萃取劑 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、該反應的△H>0 | ||
B、其他條件不變,升高溫度反應的平衡常數(shù)增大 | ||
C、300℃時,0-t1min內CH3OH的平均生成速率為
| ||
D、A點的反應體系從300℃升高到500℃,達到平衡時
|
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科目:高中化學 來源: 題型:
催化劑 |
△ |
A、該反應為可逆反應,故在一定條件下SO2和O2不可能全部轉化為SO3 |
B、達到平衡后,反應就停止了,故正、逆反應速率相等且均為零 |
C、一定條件下,向某密閉容器中加入2molSO2和1molO2,則從反應開始到達到平衡的過程中,正反應速率不斷減小,逆反應速率不斷增大,某一時刻之后,正、逆反應速率相等 |
D、平衡時SO2、O2、SO3的分子數(shù)之比不再改變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、聞氣體的氣味時,用手輕輕在瓶口扇動,僅使極少量的氣體飄進鼻孔 |
B、為了操作方便,可以直接用手從試劑瓶中取出金屬鈉 |
C、為了節(jié)約藥品,鋅與稀硫酸一開始反應,就做氫氣點燃實驗 |
D、稀釋濃硫酸時,沿燒杯內壁將水緩緩加入濃硫酸中,并不斷攪拌 |
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