7.下面敘述中正確的是(  )
A.1mol冰中有4NA個氫鍵
B.12克石墨中C---C鍵為2NA
C.氯化鈉晶體中,每個Na+周圍距離相等的Na+共有6個
D.六方最密堆積中,每個原子的配位數(shù)是12

分析 A.每個H2O分子通過氫鍵與4個H2O分子結合,則平均每個H2O分子含有氫鍵數(shù)目為4×$\frac{1}{2}$=2個;
B.石墨中每個C原子與其它3個C原子成鍵,則平均每個C原子成鍵數(shù)目為3×$\frac{1}{2}$=1.5個;
C.氯化鈉晶體中Na+或Cl-的配位數(shù)都是6,而每個Na+周圍距離相等的Na+共有12個;
D.各種最密堆積中,六方最密堆積是有對稱性的一種,這種堆積方式是金屬晶體的最密堆積,配位數(shù)是12,空間利用率較高,約74%.

解答 解:A.每個H2O分子通過氫鍵與4個H2O分子結合,平均每個H2O分子含有氫鍵數(shù)目為4×$\frac{1}{2}$=2個,故1mol冰中有2mol氫鍵,故A錯誤;
B.1個C原子對應3×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{2}$個C-C鍵,所以12克石墨中C-C鍵為3NA,故B錯誤;
C.氯化鈉晶體中Na+或Cl-的配位數(shù)都是6,所以在NaCl晶體中每個Na+(或C1-)周圍都緊鄰6個Cl-(或Na+),而每個Na+周圍距離相等的Na+共有12個,故C錯誤;
D.各種最密堆積中,六方最密堆積是有對稱性的一種,每個原子的配位數(shù)是12,故D正確;
故選D;

點評 本題主要考查物質中氫鍵、化學鍵的計算、晶胞分析,注意把握晶體結構、離子占據(jù)的位置是解答的關鍵,學生具有較好的空間想象能力即可解答,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.35%的NaOH溶液和5%的NaOH溶液,求下列兩種情況混合后溶液的質量分數(shù).
(1)等質量混合;
(2)等體積混合.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.Cl2、NH3、NO2是中學化學中常見的氣體,Cl2在一定條件下可與NH3、NO2反應,NH3和NO2在一定條件下也可反應.某;瘜W興趣小組設計如下實驗探究它們的性質.試回答下列問題:

(1)實驗室制一氧化氮的離子反應方程式為3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O,實驗室制氨氣的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O.
(2)裝置④⑤⑥所用的儀器和藥品能否完全相同否(填“能”或“否”).
(3)裝置⑧中導管緊貼液面,沒有插到液面以下的原因是防止倒吸,裝置⑨的作用可能是吸收過量的NO2
(4)室溫下,取干燥的Cl2和NO2的混合氣體5L于裝置⑦中.當Cl2所占的體積分數(shù)分別為20%(Cl2完全反應)、60%(NO2完全反應)時,一段時間后裝置⑦中氣體的體積均為4L.經(jīng)測定4L氣體中除未反應氣體外,只有一種新的氣體化合物,則該化合物的化學式為NO2Cl.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列各組中的兩種物質熔化時克服的作用力不同的是( 。
A.干冰、SO3晶體B.食鹽、燒堿
C.氧化鎂、冰D.固態(tài)氮氣、固態(tài)氧氣

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.某研究性小組對Fe3+與S2-的反應有不同的看法,
(1)猜想可能發(fā)生三種反應情況:雙水解反應;氧化還原反應;復分解反應;(填反應類型).
針對上述猜想該小組做了如下探究實驗:
序號實驗操作現(xiàn)象

向大試管中加入20mL 0.1mol?L-1的Na2S溶液
(已知Na2S溶液顯堿性,pH約為12),再滴加5mL 0.1mol?L-1的FeCl3溶液,邊滴邊振蕩
產(chǎn)生大量黑色沉淀,反應后溶液仍顯堿性

向另一支大試管中加入20mL 0.1mol?L-1FeCl3溶液(已知FeCl3溶液顯酸性,pH約為2),再滴加5mL 0.1mol?L-1的Na2S溶液,邊滴邊振蕩局部有黑色沉淀但瞬間消失,溶液顏色變淺,并產(chǎn)生大量黃色渾濁,反應后溶液仍顯酸性
【查閱資料】
Fe2S3是黑色或深黃綠色固體,中性或堿性很穩(wěn)定,F(xiàn)eS是黑褐色的固體.
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象和理論分析:實驗①發(fā)生的離子反應方程式為:2Fe3++3S2-═Fe2S3↓.
實驗②發(fā)生反應的離子方程式:2Fe3++S2-═2Fe2++S↓.
(3)設計實驗驗證實驗②所發(fā)生的化學反應,檢驗對象是實驗②所得混合物.
限選試劑:稀鹽酸、NaOH溶液、CS2、KSCN溶液、酸性KMnO4溶液、H2O2
實驗操作預期現(xiàn)象和結論
(4)綜合分析實驗①、②,影響Fe3+與S2-的反應類型的可能因素有溶液的酸堿性、溶液的滴加順序;溶液的濃度.(至少填兩點)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗室需要0.1mol/LNaOH溶液450mL和0.5mol/L的硫酸溶液500mL.根據(jù)這兩種溶液的配制情況回答下列問題.
(1)在如圖所示儀器中,配制上述溶液肯定不需要的是A、C(填序號),除圖中已有儀器外,配制上述溶液還需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶.
(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是B、C、D
A.使用容量瓶前檢驗是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的固體用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.配制溶液時,若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復倒轉多次,搖勻.
(3)根據(jù)計算用托盤天平稱取的質量為2.0g.在實驗中其他操作均正確,若定容時仰視刻度線,則所得溶液濃度小于0.1mol/L(填“大于”“小于”或“等于”).
(4)根據(jù)計算得知,需用量筒量取質量分數(shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為13.6mL,如果實驗室有15mL、20mL、50mL量筒,應選用15mL量筒最好.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.吲哚乙酸(Ⅰ)是一種植物生長素,具有抗癌功能,有望用于研制治療多種癌癥的新藥.合成Ⅰ的一種路線如下:

已知以下信息:
①A是甲苯硝化生成的一硝基取代產(chǎn)物,且苯環(huán)上的取代基處于鄰位;

③C分子結構中除苯環(huán)外還有1個五元環(huán);
④C、E、F、H、I均能與 NaHCO3反應生成 CO2;

回答下列問題:
(1)A的化學名稱為2-硝基甲苯.
(2)由E生成F的反應類型為取代反應,由F生成G的化學方程式為
(3)1的結構簡式為
(4)A的同分異構體中,符合下列條件的共有6種(不考慮立體異構),其中核磁共振氫譜只有4組峰,且能與 NaHCO3溶液反應的是(填結構簡式).
a.屬于芳香族化合物,且苯環(huán)上只有兩個取代基
b.含有-NH2,且能與NaOH溶液反應
c.不能發(fā)生銀鏡反應
(5)D也町由苯和羥基乙醛 經(jīng)如下步驟合成:

反應條件1為 的反應類型為濃硝酸、濃硫酸、加熱,的反應類型為還原反應,反應條件2為催化劑、加熱,其反應的化學方程式為

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.為探究苯與溴的取代反應,甲用如圖裝置Ⅰ進行如下實驗:

將一定量的苯和溴放在燒瓶中,同時加入少量鐵屑,3~5min后發(fā)現(xiàn)滴有AgNO3的錐形瓶中有淺黃色的沉淀生成,即證明苯與溴發(fā)生了取代反應.
(1)裝置Ⅰ中①的化學方程式為2Fe+3Br2═2FeBr3,;②中離子方程式為Br-+Ag+═AgBr↓;
(2)①中長導管的作用是導氣兼冷凝回流;
(3)燒瓶中生成的褐色油狀液滴的成分是、Br2,要想得到純凈的產(chǎn)物,可用NaOH溶液(或水)試劑洗滌,洗滌后分離粗產(chǎn)品應使用的儀器是分液漏斗;
(4)乙同學設計如圖所示裝置Ⅱ,并用下列某些試劑完成該實驗.可選用的試劑是:苯;液溴;濃硫酸;氫氧化鈉溶液;硝酸銀溶液;四氯化碳.
a的作用是防止倒吸;b中的試劑是CCl4;
比較兩套裝置,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點是可以控制反應進行;避免雜質干擾;防止污染空氣.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.人類研究氫能源從未間斷過,而熱化學循環(huán)分解水制 H2是在水反應體系中加入一種中間物,經(jīng)歷不同的反應階段,最終將水分解為H2 和 O2,這是一種節(jié)約能源、節(jié)省反應物料的技術,圖1是熱化學循環(huán)制氫氣的流程:
(1)實驗測得,1g H2燃燒生成液態(tài)水放出 142.9kJ 的熱量,則表示氫氣燃燒的熱化學方程式為H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H=-285.8KJ/mol.
(2)整個流程參與循環(huán)的物質是SO2和I2(填化學式),最難進行的反應是②(填序號).
(3)汞雖然有毒,但用途廣泛.用汞和溴化鈣作催化劑,可以在較低溫度下經(jīng)過下列反應使水分解制氫氣和氧氣:
①CaBr2+2H2O═Ca(OH)2+2HBr↑;
②…
③HgBr2+Ca(OH)2═CaBr2+HgO+H2O;
④2HgO═2Hg+O2↑.
反應②的化學方程式為Hg+2HBr═HgBr2+H2↑.
(4)合成氨用的H2可以甲烷為原料制得.有關化學反應的能量變化如圖2所示,則CH4(g)與H2O(g)反應生成CO(g)和H2(g)的熱化學方程式為CH4(g)+H2O(g)═CO(g)+3H2(g)△H=+161.1 kJ•mol-1

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