分析 (1)物質(zhì)的物質(zhì)的量與反應(yīng)熱成正比,依據(jù)熱化學(xué)發(fā)生的書寫方法寫出,標(biāo)注物質(zhì)聚集狀態(tài),對應(yīng)量下的焓變;
(2)根據(jù)流程中的轉(zhuǎn)化來確定能循環(huán)使用的物質(zhì);反應(yīng)①為:二氧化硫和碘單質(zhì)和水反應(yīng),反應(yīng)②為:硫酸分解生成二氧化硫、水、氧氣,反應(yīng)③為:碘化氫分解;最難進(jìn)行的反應(yīng)是②;
(3)根據(jù)反應(yīng)③知反應(yīng)②有HgBr2生成,根據(jù)HgBr2知反應(yīng)①的產(chǎn)物HBr參與反應(yīng)②,據(jù)此書寫;
(4)三個圖可寫出相應(yīng)的熱化學(xué)方程式:CO(g)+$\frac{1}{2}$O2 (g)═CO2(g)△H=-282 kJ•mo-1 ①H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H=-241.8 kJ•mo-1②
CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H=-846.3 kJ•mo-1③.根據(jù)蓋斯定律:用“③-(①+②×3)”物質(zhì)的物質(zhì)的量與反應(yīng)熱成正比即可求出CH4(g)與H2O(g)反應(yīng)生成CO(g)和H2(g)的反應(yīng)熱,依據(jù)熱化學(xué)發(fā)生的書寫方法寫出.
解答 解:(1)1g氫氣燃燒生成液態(tài)水放出142.9KJ熱量,則2g氫氣即1mol氫氣燃燒生成液態(tài)水放出285.8KJ的熱量,則表示氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式為H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H=-285.8KJ/mol
故答案為:H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H=-285.8KJ/mol;
(2)反應(yīng)①為:二氧化硫和碘單質(zhì)和水反應(yīng):SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI,反應(yīng)②為:硫酸分解生成二氧化硫、水、氧氣:2H2SO4=2SO2↑+O2↑+2H2O,反應(yīng)③為:碘化氫分解2HI?H2+I2,整個流程參與循環(huán)的物質(zhì)是SO2、I2,最難進(jìn)行的反應(yīng)是②,
故答案為:SO2、I2;②;
(3)根據(jù)反應(yīng)③知反應(yīng)②有HgBr2生成,根據(jù)HgBr2知反應(yīng)①的產(chǎn)物HBr參與反應(yīng)②,所以反應(yīng)②為:Hg+2HBr═HgBr2+H2↑,
故答案為:Hg+2HBr═HgBr2+H2↑;
(4)由三個圖可寫出相應(yīng)的熱化學(xué)方程式:CO(g)+$\frac{1}{2}$O2 (g)═CO2(g)△H=-282 kJ•mo-1 ①H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H=-241.8 kJ•mo-1②
CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H=-846.3 kJ•mo-1③,由蓋斯定律:用“③-(①+②×3)”得所求反應(yīng)的△H=+161.1 kJ•mo-1,則CH4(g)與H2O(g)反應(yīng)生成CO(g)和H2(g)的熱化學(xué)方程式為:CH4(g)+H2O(g)═CO(g)+3H2(g)△H=+161.1 kJ•mol-1,
故答案為:CH4(g)+H2O(g)═CO(g)+3H2(g)△H=+161.1 kJ•mol-1.
點(diǎn)評 本題考查了熱化學(xué)方程式的書寫、熱化學(xué)循環(huán)分解水制 H2等知識,讀懂流程圖是解答(2)的關(guān)鍵,題目側(cè)重考查了化學(xué)用語中熱化學(xué)方程式的書寫,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol冰中有4NA個氫鍵 | |
B. | 12克石墨中C---C鍵為2NA | |
C. | 氯化鈉晶體中,每個Na+周圍距離相等的Na+共有6個 | |
D. | 六方最密堆積中,每個原子的配位數(shù)是12 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3200}{m}$ | B. | $\frac{32}{100m}$ | C. | 3200m | D. | $\frac{m}{3200}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | AgNO3 | B. | FeCl2 | C. | NaOH | D. | AlCl3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有②③④ | B. | 只有⑤⑦ | C. | 只有③④⑥⑦ | D. | 全部 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
組別 | 化學(xué)方程式 | 結(jié)論 |
I | 6CO2+6H2O═C6H12O6+6O2 CO2+H2O═H2CO3 | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因反應(yīng)條件不同. |
Ⅱ | Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因反應(yīng)物的濃度不同. |
Ⅲ | C+O2(充足)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 2C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因反應(yīng)物的量不同. |
Ⅳ | 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑(反應(yīng)緩慢) 2KClO3 $→_{加熱}^{二氧化錳}$2KCl+3O2↑(反應(yīng)迅速) | 反應(yīng)物相同,反應(yīng)速率不同, 原因有無催化劑. |
實(shí)踐與應(yīng)用 | 科學(xué)探究正努力實(shí)現(xiàn)對化學(xué)反應(yīng)的控制,很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì).若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng),可生成一種重要的化工原料,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下: 2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$X+4H2O,推斷X的化學(xué)式是C2H4. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素 | 相關(guān)信息 |
X | X原子的L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍 |
Y | Y的原子最外層電子數(shù)為層數(shù)的3倍 |
Z | Z存在質(zhì)量數(shù)為23,中子數(shù)為12的核素 |
W | W有多種化合價,其白色化合物在空氣中會迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色 |
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