用左下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將少量液體甲逐滴加入到固體乙中，試管中的試劑為丙，則下表中現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是

選項(xiàng)
甲
乙
丙
試管中現(xiàn)象
結(jié)論
A
濃氨水
生石灰
AgNO3溶液
無(wú)明顯現(xiàn)象
NH3與AgNO3溶液不反應(yīng)
B
鹽酸
碳酸鈉
BaCl2溶液
變渾濁
鹽酸酸性強(qiáng)于碳酸
C
飽和食鹽水
電石
酸性KMnO4溶液
紫色褪去
乙炔可被KMnO4氧化
D
濃硫酸
亞硫酸鈉
溴水
橙色褪去
SO2具有漂白性

C

解析試題分析：A、圖中裝置及試劑能制取氨氣，氨氣與硝酸銀溶液反應(yīng)生成沉淀，氨水過(guò)量生成銀氨溶液，故A錯(cuò)誤；B、圖中生成的二氧化碳，但二氧化碳與氯化鋇溶液不反應(yīng)，不會(huì)觀察到白色沉淀，故B錯(cuò)誤；C、利用圖中裝置及試劑能生成乙炔，乙炔能被高錳酸鉀氧化，溶液褪色，則乙炔發(fā)生氧化反應(yīng)，故C正確；D、利用圖中裝置及試劑能生成二氧化硫，二氧化硫與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng)，溶液褪色，說(shuō)明二氧化硫具有還原性，故D錯(cuò)誤；故選C。
考點(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（13分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究(圖中a、b、c表示止水夾)，請(qǐng)對(duì)其方案進(jìn)行完善或評(píng)價(jià)。

（1）實(shí)驗(yàn)室將B、C、E相連后，以濃鹽酸和        為原料可制取Cl2。
（2）利用實(shí)驗(yàn)室常用方法制取氯氣，將A、C、E相連，在丙中加入適量水，即可制得氯水．將所得氯水分為兩份，進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作如下，將現(xiàn)象①填入下表：

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象
Ⅰ
將氯水滴入品紅溶液
①                                     
Ⅱ
氯水中加入碳酸氫鈉粉末
有無(wú)色氣泡產(chǎn)生                
 
②請(qǐng)你評(píng)價(jià):
實(shí)驗(yàn)Ⅱ推出相應(yīng)的結(jié)論是氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性，是否合理？ ________________若不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由（若合理，無(wú)需填寫）：________________________________________。
（3） A、C、E相連，可設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證Cl－和Br－的還原性強(qiáng)弱，C中應(yīng)放入的試劑是           。
（4） B、D、E裝置相連后，在B中盛裝濃硝酸和銅片，可制得NO2，欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng)，其操作步驟為：先關(guān)閉止水夾________，再打開止水夾c，雙手緊握(或微熱)試管丁，使試管中氣體逸出，NO2與水接觸后觀察到的現(xiàn)象是                      。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

柴達(dá)木盆地以青藏高原“聚寶盆”之譽(yù)蜚聲海內(nèi)外，它有富足得令人驚訝的鹽礦資源。液體礦床以鉀礦為主，伴生著鎂、溴等多種礦產(chǎn)。某研究性學(xué)習(xí)小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液（富含K+、Mg2+、Br一、SO42一、Cl一等），來(lái)制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴（Br2），他們?cè)O(shè)計(jì)了如下流程：

請(qǐng)根據(jù)以上流程，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）操作②的所需的主要儀器是     。
（2）參照下圖溶解度曲線，得到的固體A的主要成分是        （填化學(xué)式）。

（3）同學(xué)甲提出一些新的方案，對(duì)上述操作②后無(wú)色溶液進(jìn)行除雜提純，其方案如下：
【有關(guān)資料】

化學(xué)式
BaCO3
BaSO4
Ca（OH）2
MgCO3
Mg（OH）2
Ksp
8.1×10一9
1.08×10一10
1.0×10一4
3.5×10一5
1.6×10一11
 
【設(shè)計(jì)除雜過(guò)程】

a、已知試劑B是K2CO3溶液，則溶液A的主要成分是              （填化學(xué)式）。
【獲取純凈氯化鉀】
b、對(duì)溶液B加熱并不斷滴加l mol· L－1的鹽酸溶液，同時(shí)用pH試紙檢測(cè)溶液，直至pH=5時(shí)停止加鹽酸，得到溶液C。該操作的目的是                            。將溶液C倒入蒸發(fā)皿中，加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌，直到出現(xiàn)較多晶體時(shí)，停止加熱。
【問(wèn)題討論】
c、進(jìn)行操作⑤中控制溶液pH=12可確保Mg2+除盡，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)計(jì)算，此時(shí)溶液B中Mg2+物質(zhì)的量濃度為            。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A．配制100 mL 1．0 mol/L CuSO4溶液，可將25 g CuSO4·5H20溶于100 mL蒸餾水中
B．將幾根火柴頭浸于水中，一段時(shí)間后取少量溶液于試管中，加AgNO3溶液、稀硝酸和NaNO2溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明含有氯元素
C．用紙上層析法分離某些物質(zhì)時(shí)，為了看到色斑，只有有色離子的物質(zhì)才可以用紙層析法
D．減壓過(guò)濾時(shí)，吸濾瓶?jī)?nèi)液面高度將達(dá)到支管口時(shí)，應(yīng)拔掉吸濾瓶上的橡皮管，并從吸濾瓶支管口倒出溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能達(dá)到預(yù)期目的的是

選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> 操作
A
比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強(qiáng)弱
用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng)
B
證明CH2＝CHCHO中含有碳碳雙鍵
滴入KMnO4酸性溶液
C
比較鹽酸與醋酸的酸性強(qiáng)弱
分別測(cè)定同溫同濃度NaCl與CH3COONa溶液的pH
D
除去苯中混有的苯酚
向混合液中加入過(guò)量濃溴水，充分反應(yīng)后，過(guò)濾
 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

測(cè)定Cu(NO3)2?nH2O的結(jié)晶水含量，下列方案中不可行的是(    )

A．稱量樣品→加熱→冷卻→稱量CuO
B．稱量樣品→加熱→冷卻→稱量Cu(NO3)2
C．稱量樣品→加熱→用已知質(zhì)量的無(wú)水氯化鈣吸收水蒸氣并稱量
D．稱量樣品→加NaOH→過(guò)濾→加熱→冷卻→稱量CuO

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能達(dá)到預(yù)期目的的是（  ）

 
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />操作
①
比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強(qiáng)弱
用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng)
②
欲證明CH2=CHCHO中含有碳碳雙鍵
滴入KMnO4酸性溶液，看紫紅色是否褪去
③
欲除去苯中混有的苯酚
向混合液中加入濃溴水，充分反應(yīng)后，過(guò)濾
④
證明SO2具有漂白性
將SO2通入酸性KMnO4溶液中
⑤
比較確定銅和鎂的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
用石墨作電極電解Mg(NO3)2、Cu(NO3)2的混合液
⑥
確定碳和硅兩元素非金屬性強(qiáng)弱
測(cè)同溫同濃度Na2CO3和Na2SiO3水溶液的pH
 
A．①④⑤     B．②③⑤      C．①⑤⑥     D．①②③④⑤⑥

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列藥品和裝置合理且能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是(　　)

A．噴泉實(shí)驗(yàn)
B．實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣
C．制備氫氧化亞鐵
D．驗(yàn)證苯中是否有碳碳雙鍵

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同步練習(xí)冊(cè)答案