物質(zhì)(t-BuNO)2在正庚烷溶劑中發(fā)生如下反應(yīng):(t-BuNO)2?2(t-BuNO).
(1)當(dāng)(t-BuNO)2的起始濃度(c0)為0.50mol?L-1時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得20℃時(shí)的平衡轉(zhuǎn)化率(α)是65%.列式計(jì)算20℃時(shí)上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 

(2)一定溫度下,隨著(t-BuNO)2的起始濃度增大,其平衡轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”、“不變或“減小”).
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得該反應(yīng)的△H=+50.5kJ?mol-1,活化能Ea=90.4kJ?mol-1.下列能量關(guān)系圖合理的
 


(4)結(jié)合△S推測(cè)該反應(yīng)的在
 
(填“較高”或“較低”)溫度下有利于該反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行.
考點(diǎn):化學(xué)平衡建立的過(guò)程,焓變和熵變,化學(xué)平衡的影響因素
專題:基本概念與基本理論
分析:1)利用化學(xué)平衡三段式計(jì)算平衡時(shí)(t-BuNO)2、(t-BuNO)的濃度,代入平衡常數(shù)k=
c2[(t-BuNO)]
c[(t-BuNO)2]
計(jì)算;
(2)一定溫度下,隨著(t-BuNO)2的起始濃度增大,即增加反應(yīng)物(t-BuNO)2的濃度,雖然平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),但由于 (t-BuNO)2的起始濃度增大,其平衡轉(zhuǎn)化率是減小的;
(3)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得該反應(yīng)的△H=+50.5 kJ?mol-1,可知該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),則反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量,又依據(jù)活化能Ea=90.4 kJ?mol-1,Ea-△H<50.5kJ?mol-1;
(4)由于該反應(yīng)是一個(gè)分解反應(yīng),所以是一個(gè)混亂度增加(熵增)的反應(yīng),△S>0;而該反應(yīng)又是一個(gè)吸熱反應(yīng),△H>0,結(jié)合△G=△H-T△S判斷.
解答: 解:已知20℃時(shí)(t-BuNO)2的平衡轉(zhuǎn)化率α=65%,則:
           (t-BuNO)2?2(t-BuNO)
開始(mol/L):0.5             0
變化(mol/L):0.5×0.65         2×0.5×0.65
平衡(mol/L):0.5×0.35        2×0.5×0.65
平衡常數(shù)k=
c 2[(t-BuNO)]
c[(t-BuNO) 2]
=
(0.5×65%×2) 2
0.5×0.35
=2.4,
故答案為:2.4;
(2)一定溫度下,隨著(t-BuNO)2的起始濃度增大,即增加反應(yīng)物(t-BuNO)2的濃度,雖然平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),但由于 (t-BuNO)2的起始濃度增大,其平衡轉(zhuǎn)化率是減小的;
故答案為:減;
(3)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得該反應(yīng)的△H=+50.5 kJ?mol-1,可知該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),則反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量.可排除能量關(guān)系圖B和C,又依據(jù)活化能Ea=90.4 kJ?mol-1,Ea-△H<50.5kJ?mol-1,能量關(guān)系圖A中Ea-△H>50.5 kJ?mol-1,Ea與△H的比例不對(duì),而能量關(guān)系圖D是合理的;
故答案為:D;
(4)由于該反應(yīng)是一個(gè)分解反應(yīng),所以是一個(gè)混亂度增加(熵增)的反應(yīng),△S>0;而該反應(yīng)又是一個(gè)吸熱反應(yīng),即△H>0,由△G=△H-T△S可知,所以該反應(yīng)在較高溫度下有利于自發(fā)進(jìn)行,
故答案為:較高.
點(diǎn)評(píng):題目中物質(zhì)沒(méi)有學(xué)過(guò),用這種形式表示的反應(yīng)也沒(méi)有見,非常陌生,給解題增加了理解上的難度,其實(shí)是一個(gè)普通的分解反應(yīng),一個(gè)可逆反應(yīng),注意理解平衡常數(shù)與物質(zhì)轉(zhuǎn)化率關(guān)系,(3)中注意A、D圖中Ea與△H的比例關(guān)系,為易錯(cuò)點(diǎn),難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列可用于鑒別氧氣和二氧化碳的方法是
 

A.分別通入紫色石蕊試液中                 B.觀察兩種氣體的顏色
C.聞兩種氣體的氣味                       D.分別通入
 
試液中.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

烴A1、A2 互為同分異構(gòu)體,它們各加1mol H2都可得到烴B. A1、A2各加1mol HCl都得到C1.而B在光照下與氯反應(yīng),只得到兩種一氯代烴 C1和C2.已知產(chǎn)物中 C2 比 C1多,B的分子量為86. 寫出 A1、A2、B和 C1、C2 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
A1
 
    A2
 
  B
 
C1
 
    C2
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

平衡密閉容器中,加入一定量的X和Y,發(fā)生如下反應(yīng):2X(?)+Y(?)?2Z(?),不同溫度時(shí)產(chǎn)物Z的生成情況如圖所示:a為T1℃時(shí)的情況,b為T2℃時(shí)的情況,c為T2℃時(shí)從時(shí)間t3開始向容器中加壓的情況.下列敘述正確的是( 。
A、X、Y、Z均為氣體,正反應(yīng)放熱
B、Y、Z為氣體,X為非氣體,正反應(yīng)放熱
C、Z為氣體,X、Y中至少有一種為非氣體,正反應(yīng)放熱
D、t4時(shí)刻氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量可能小于t3時(shí)刻氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,容積相等的甲乙兩個(gè)容器,通過(guò)活塞相連,分別充入NO和SO3且使氣體密度相等.打開活塞使氣體充分混合,發(fā)生反應(yīng):SO3(g)+NO(g)?SO2(g)+NO2(g)并達(dá)到平衡.反應(yīng)過(guò)程中兩容器的溫度恒定且相等.則打開活塞前后,容器甲中保持不變的是(  )
A、氣體的密度
B、氣體分子數(shù)
C、氣體壓強(qiáng)
D、氣體平均摩爾質(zhì)量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,在300℃、70MPa下由二氧化碳和氫氣合成乙醇已成為現(xiàn)實(shí),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO2(g)+6H2(g)═CH3CH2OH(g)+3H2O(g).下列敘述正確的是( 。
A、當(dāng)v(CO2)=2v(CH3CH2OH)時(shí),反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài)
B、增大壓強(qiáng),可提高CO2和H2的轉(zhuǎn)化率
C、當(dāng)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)時(shí),平衡常數(shù)一定增大
D、移去生成的乙醇和水,可以加快反應(yīng)速率

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度下,向1L密閉容器中加入3mol A和2mol B發(fā)生反應(yīng):3A(g)+2B(l)═2C(g)+2D(g).5min后達(dá)到平衡,平衡時(shí)測(cè)得n(D)=1.8mol.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
c2(C)?c2(D)
c3(A)
B、反應(yīng)前后壓強(qiáng)不變,反應(yīng)即達(dá)到平衡
C、該反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),A的轉(zhuǎn)化率為90%
D、增加B的量,正反應(yīng)速率增大,平衡正向移動(dòng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向50mLNa2SO4和Na2CO3的混合溶液中加入過(guò)量BaCl2溶液,得到14.51g白色沉淀,向白色沉淀中再加入過(guò)量稀HCl,充分反應(yīng)后沉淀減少到4.66g,并有氣體產(chǎn)生.
(1)求原混合物溶液中Na2SO4和Na2CO3的物質(zhì)的量.
(2)求產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用天平稱量潮濕的或具有腐蝕性的藥品時(shí),藥品必須放在( 。
A、托盤上B、紙上
C、鐵盒里D、玻璃器皿

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同步練習(xí)冊(cè)答案