4．區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用的兩種方法不完全正確的一組是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)區(qū)分方法
A蒸餾水和自來水①蒸發(fā)     ②看顏色
B食鹽和面堿（Na2CO3）①加食醋   ②測(cè)其溶液酸堿性
C小蘇打和碳酸氫氨①灼燒     ②做焰色反應(yīng)
D黑醋和醬油①聞氣味   ②嘗味道
A．AB．BC．CD．D

分析 A．看顏色不能區(qū)分；
B．碳酸鈉溶液顯堿性，與酸反應(yīng)生成氣體；
C．焰色反應(yīng)不同，且碳酸氫銨分解生成刺激性氣體氨氣；
D．醋具有刺激性氣味．

解答 解：A．蒸發(fā)現(xiàn)象相同，均為無色液體，看顏色不能區(qū)分，不能鑒別，故A選；
B．碳酸鈉溶液顯堿性，與酸反應(yīng)生成氣體，則兩種方法現(xiàn)象均不同，可鑒別，故B不選；
C．焰色反應(yīng)不同，且碳酸氫銨分解生成刺激性氣體氨氣，則兩種方法現(xiàn)象均不同，可鑒別，故C不選；
D．醋具有刺激性氣味，則氣味、味道均不同，可鑒別，故D不選；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的鑒別，為高頻考點(diǎn)，把握物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異及反應(yīng)現(xiàn)象為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．已知次氯酸是比碳酸還弱的酸，反應(yīng)Cl2+H2O?HCl+HClO達(dá)平衡后，要使HClO濃度增大，H+濃度減小，可加入（　　）
A．Na2CO3固體B．水C．CaCO3固體D．NaOH固體

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．將10moLA和5moLB放入10L真空容器中，某溫度下發(fā)生反應(yīng)：3A（g）+B（g）?2C（g），在最初的0•2秒內(nèi)，A的平均速率為0•06moL/（L•s），則在0.2秒時(shí)，容器中C的物質(zhì)的量為（　�。�
A．0•12molB．0•08molC．0•04molD．0•8mol

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．呋喃丙胺是一種高效麻醉劑，在臨床上被廣泛使用，也可用于治療心律失常．由呋喃甲醛合成呋喃丙胺的流程如下：

已知：
試回答下列問題：
（1）物質(zhì)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是．反應(yīng)①～⑤中屬于取代反應(yīng)的有③④⑤（填序號(hào)）．
（2）呋喃丙烯酸的同分異構(gòu)體中屬于醛類且含有酚羥基的結(jié)構(gòu)共有6種．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為．
（4）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．已知2A2（g）+B2（g）?2C3（g）；△H=-a kJ/mol（a＞0），在一個(gè)有催化劑的固定容積的容器中加入2molA2和1molB2，在500℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)平衡后C3的濃度為w mol/L，放出熱量b kJ．
（1）比較a＞b（ 填＞、=、＜）
（2）此反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為$\frac{{c}^{2}（{C}_{3}）}{{c}^{2}（{A}_{2}）．c（{B}_{2}）}$；若將反應(yīng)溫度升高到700℃，反應(yīng)的平衡常數(shù)將減小 （增大、減小或不變）
（3）若在原來的容器中，只加入2mol C3，500℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)平衡后，吸收熱量ckJ，C3濃度=（填＞、=、＜）w mol/L，a、b、c之間滿足何種關(guān)系a=b+c（用代數(shù)式表示）．
（4）能說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是bc．
a、V（C3）=2V（B2）；  
b、容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變   
c、V逆（A2）=2V正（B2）   
d、容器內(nèi)的密度保持不變
（5）為使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大，且平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)的是c．
a、及時(shí)分離出C3氣體；  b、適當(dāng)升高溫度；  c、增大B2的濃度； d、選擇高效的催化劑
（6）若將上述容器改為恒壓容器（反應(yīng)前體積相同），起始時(shí)加入2molA2和lmolB2，500℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)平衡后，放出熱量d kJ，則d＞b（ 填＞、=、＜），理由是恒壓條件下，由于始終保持較大壓強(qiáng)，故反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率高，生成C3比恒容多，則放出的熱量也大．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．KCl與KNO3在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)如下表．則下列說法正確的是（　�。�
溫度/℃1020304050
KCl30g33g35g38g41g
KNO321g31g45g65g88g
A．KNO3比KCl的溶解度大
B．兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度在20～30℃間
C．在20℃時(shí)，10g水中加入5gKCl可得到33.3% 的KCl溶液
D．在50℃時(shí)，兩物質(zhì)各5g分別加入l0g水中，充分溶解，均有固體剩余

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．相同質(zhì)量的下列物質(zhì)與足量鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生CO2最少的是（　�。�
A．Na2CO3　B．NaHC03C．K2CO3D．CaCO3

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)該明確“從生活中來，到生活中去”道理．在生產(chǎn)生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)．
（1）請(qǐng)你寫出胃舒平（含有氫氧化鋁）治療胃酸（鹽酸）過多的離子反應(yīng)方程式：Al（OH）3+3H+=Al3++3H2O．
（2）請(qǐng)你寫出工業(yè)上用氯氣和消石灰反應(yīng)制取漂白粉的化學(xué)反應(yīng)方程式：2Cl2+2Ca（OH）2═Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O．
（3）印刷電路板是由高分子材料和銅箔復(fù)合而成，刻制印刷電路板時(shí)，要用FeCl3溶液作為“腐蝕液”．
①寫出FeCl3溶液“腐蝕”銅箔的離子方程式2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+．
②某化學(xué)興趣小組為分析某廠家腐蝕以后所得混合溶液組成，試探性地向100mL腐蝕后的混合溶液中加入2.80g鐵粉，結(jié)果全部溶解且未見固體析出．則混合溶液的組成為（填寫化學(xué)式）：FeCl3、FeCl2、CuCl2．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某研究性學(xué)習(xí)小組就Na2O2的有關(guān)性質(zhì)探究如下：向滴有酚酞的水中投入一定量的Na2O2，觀察到先有大量氣泡產(chǎn)生，溶液變紅，過一會(huì)兒溶液又變?yōu)闊o色，對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中溶液變紅，過一會(huì)兒又褪色的原因，甲、乙兩同學(xué)提出了不同的解釋：
甲同學(xué)認(rèn)為是Na2O2與水反應(yīng)放出氧氣，氧氣有氧化性，將酚酞氧化而使溶液褪色；
乙同學(xué)則認(rèn)為是Na2O2與水反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生了H2O2，H2O2的強(qiáng)氧化性使酚酞褪色．
（1）寫出Na2O2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來證明白己的猜想是正確的：在滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加3%的H2O2溶液并振蕩．
①若乙同學(xué)的猜想正確，可觀察到的現(xiàn)象是溶液的紅色褪去；
②甲同學(xué)針對(duì)乙同學(xué)的上述實(shí)驗(yàn)提出還應(yīng)增做實(shí)驗(yàn)才能更直接證明Na2O2與水反應(yīng)生成了H2O2，甲同學(xué)提出要增加的實(shí)驗(yàn)是什么？在滴有酚酞的水中加入足量過氧化鈉，待反應(yīng)完成后向溶液中加入少量二氧化錳粉末，有氣體放出，證明過氧化鈉與水反應(yīng)時(shí)有H2O2生成
（3）試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)解釋是否正確（畫出簡(jiǎn)易裝置圖）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案