A. | 電荷數(shù) | B. | 最外層電子數(shù) | C. | 核電荷數(shù) | D. | 核外電子數(shù) |
分析 Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子可以看出它們都是鐵元素形成的不同微粒,則它們的質(zhì)子數(shù)相同,它們的電子數(shù)不同,化學(xué)性質(zhì)不同,中子數(shù)不一定相同.
解答 解:A.Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的電性情況是Fe不帶電荷,而Fe2+、Fe3+帶不同數(shù)量的正電荷,故A錯誤;
B.因金屬原子失去電子變?yōu)榻饘訇栯x子,且Fe2+、Fe3+帶電荷不同,則原子變?yōu)殡x子失去的電子數(shù)不同,則三種粒子的核外電子數(shù)不同,核外的結(jié)構(gòu)就不同,它們的最外層電子數(shù)不相同,故B錯誤;
C.Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子都是鐵元素形成的微粒,所以核核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同,核電荷數(shù)一定相同,故C正確;
D.因金屬原子失去電子變?yōu)榻饘訇栯x子,且Fe2+、Fe3+帶電荷不同,則原子變?yōu)殡x子失去的電子數(shù)不同,則三種粒子的核外電子數(shù)不同,故D錯誤.
故選C.
點評 本題考查原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,難度不大,學(xué)生應(yīng)注意單原子形成的微粒中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系,抓住質(zhì)子數(shù)是判斷元素的關(guān)鍵.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣通過灼熱的CuO粉末 | B. | 二氧化碳通過Na2O2粉末 | ||
C. | 漂白粉久置后變質(zhì) | D. | Fe(OH)2在空氣中灼燒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1.0 L 1.0 mo1•L-1的NaAlO2水溶液中含有的氧原子數(shù)為2NA | |
B. | 56 g鐵片投入足量濃H2SO4中生成NA個SO2分子 | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L氨水含有NA個NH3分子 | |
D. | 常溫常壓下,14 g由N2與CO組成的混合氣體含有的原子數(shù)目為NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用土填埋廢棄塑料,防止白色污染 | |
B. | 使用車乙醇汽油,防止溫室效應(yīng) | |
C. | 化工廠加高煙囪排放廢氣,防止酸雨 | |
D. | 廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素是含有三種元素的有機化合物 | |
B. | 青蒿素分子中C、H、O原子個數(shù)比為15:22:5 | |
C. | 從黃花蒿提取青蒿素發(fā)生了化學(xué)變化 | |
D. | 提取過程中用到了萃取原理 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3個 | B. | 4個 | C. | 5個 | D. | 6個 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH固體置于大小相同的濾紙上稱量 | |
B. | 蒸餾操作時,冷凝水的方向須與氣體的流向相同 | |
C. | 配制稀硫酸時,將濃硫酸溶解后直接轉(zhuǎn)移入容量瓶 | |
D. | 分液時,先要打開分液漏斗上口活塞,再打開旋塞 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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X | 單質(zhì)為雙原子分子.若低溫蒸發(fā)液態(tài)空氣,因其沸點較低可先獲得X的單質(zhì) |
Y | 含Y元素的物質(zhì)焰色反應(yīng)為黃色 |
Z | 同周期元素中原子半徑最小 |
R | R元素原子的最外層電子數(shù)是K層電子數(shù)的3倍 |
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