A.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣 | B.配制100Ml0.1ml/L鹽酸 | C.測定中和反應(yīng)中的反應(yīng)熱 | D.實(shí)驗(yàn)室制備蒸餾水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.氯化銨受熱分解生成氨氣和氯化氫,冷卻時(shí),二者反應(yīng)生成氯化銨;
B.用100mL容量瓶配制100mL溶液,且轉(zhuǎn)移液體時(shí)要用玻璃棒引流;
C.測定中和熱時(shí),溫度計(jì)測量混合溶液的溫度,用玻璃攪拌棒攪拌液體;
D.冷凝水下進(jìn)上出.
解答 解:A.氯化銨受熱分解生成氨氣和氯化氫,冷卻時(shí),二者反應(yīng)生成氯化銨,所以直接加熱氯化銨得不到氨氣,可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的方法制取氨氣,故A錯(cuò)誤;
B.用100mL容量瓶配制100mL溶液,且轉(zhuǎn)移液體時(shí)要用玻璃棒引流,防止液體濺出,且玻璃棒最低端要在刻度線下,故B正確;
C.測定中和熱時(shí),溫度計(jì)測量混合溶液的溫度,用玻璃攪拌棒攪拌液體,以使混合溶液溫度均勻,用碎泡沫塑料將小燒杯保溫,防止熱量散失,故C正確;
D.冷凝水下進(jìn)上出,可制備蒸餾水,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)評價(jià),明確實(shí)驗(yàn)原理是解本題關(guān)鍵,根據(jù)實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)原理來分析解答,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol/L HA(某酸)溶液pH≠1,0.1 mol/L BOH(某堿)溶液中c(OH-)=0.1 mol/L,則BA(鹽)溶液pH<7 | |
B. | pH=2的鹽酸與pH=l的硫酸溶液中c(H+)之比為2:1 | |
C. | pH=3的醋酸溶液與pH=11的NaOH溶液等體積混合,則c (Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-) | |
D. | 4種pH相同的溶液①CH3COONa ②NaHCO3 ③NaOH中c(Na+)的大小順序是②>①>③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①取少量甲溶液,滴加幾滴甲基橙 | 溶液變紅色 |
②取少量甲溶液,滴加Ba(NO3)2溶液 | 溶液無明顯變化 |
③取②中實(shí)驗(yàn)后的溶液,滴加AgNO3溶液 | 有白色沉淀生成,且不溶于HNO3 |
④取少量甲溶液,滴加NaOH溶液 | 有白色沉淀生成,當(dāng)NaOH過量時(shí)沉淀部分溶解 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大力建設(shè)火力發(fā)電站,充分利用我國煤資源豐富的國情特點(diǎn) | |
B. | 發(fā)展水電,開發(fā)新能源,如核能、太陽能、風(fēng)能等,減少對礦物能源的依賴 | |
C. | 推廣煤的干餾、氣化、液化技術(shù),提供清潔、高效燃料和基礎(chǔ)化工原料 | |
D. | 推廣利用微生物發(fā)酵技術(shù),將植物桔桿、動(dòng)物糞便等制成沼氣以替代液化石油氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向海帶灰浸取液中滴加硫酸、過氧化氫和淀粉后,溶液變藍(lán),說明海帶中含碘 | |
B. | 向濃縮海水中通入氯氣,再吹入空氣,可以將溴從海水中提取出來 | |
C. | 埋入地下的鐵制管道用連接鎂的方法加以防護(hù) | |
D. | 石油的分餾和煤的干餾都屬于化學(xué)變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HI(g)?$\frac{1}{2}$H2(g)+$\frac{1}{2}$I2(s);△H=-26.5kJ/mol,由此可知I2(s)+H2(g)?2 HI(g);△H=+26.5kJ/mol | |
B. | 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)是放熱還是吸熱必須看反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對大小 | |
D. | 放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣受熱分解 | B. | 灼熱的木炭與二氧化碳反應(yīng) | ||
C. | 鋁粉與鹽酸的反應(yīng) | D. | 硝酸銨溶于水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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