3.如圖是一個(gè)化學(xué)過(guò)程的示意圖.

(1)圖中甲池是原電池裝置(填“電解池”或“原電池”),其中OH-移向CH3OH極(填“CH3OH”或“O2”).
(2)寫(xiě)出通入CH3OH的電極的電極反應(yīng)式:CH3OH-6e-+8OH-=CO32-+6H2O.
(3)向乙池兩電極附近滴加適量紫色石蕊試液,附近變紅的電極為A極(填“A”或“B”),并寫(xiě)出此電極的反應(yīng)式:4H2O-4e-=O2↑+4H+.(注意:背后還有試題)
(4)乙池中總反應(yīng)的離子方程式:4Ag++2H2O=4Ag+O2↑+4H+

分析 (1)燃料電池屬于原電池,原電池放電時(shí),溶液中陽(yáng)離子向正極移動(dòng),陰離子向負(fù)極移動(dòng);
(2)燃料電池中燃料失電子發(fā)生氧化反應(yīng),甲醇失電子和氫氧根離子反應(yīng)生成碳酸根離子和水;
(3)乙池有外接電源是電解池,陽(yáng)極上水得電子生成氧氣和氫離子,陰極上銀離子放電,酸性溶液使紫色石蕊試液變紅,根據(jù)電極附近溶液的酸堿性變化確定溶液變紅的電極;
(4)電解硝酸銀溶液時(shí),銀離子得電子生成銀、水失電子生成氧氣和氫離子,據(jù)此寫(xiě)出離子方程式.

解答 解:(1)燃料電池是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置,屬于原電池,燃料電池中,投放燃料的電極是負(fù)極,投放氧化劑的電極是正極,原電池放電時(shí),電解質(zhì)溶液中氫氧根離子向負(fù)極移動(dòng),即向投放甲醇的電極移動(dòng),
故答案為:原電池;CH3OH;
(2)該燃料電池中,甲醇失電子和氫氧根離子反應(yīng)生成碳酸根離子和水,電極反應(yīng)式為:CH3OH-6e-+8OH-=CO32-+6H2O,
故答案為:CH3OH-6e-+8OH-=CO32-+6H2O;
(3)乙池有外接電源屬于電解池,連接原電池正極的A是陽(yáng)極,連接原電池負(fù)極的B是陰極,電解硝酸銀溶液時(shí),A電極上水得電子生成氧氣和氫離子,溶液呈酸性,加熱紫色石蕊試液呈紅色,電極反應(yīng)式為4H2O-4e-=O2↑+4H+,
故答案為:A;4H2O-4e-=O2↑+4H+;
(4)電解硝酸銀溶液時(shí),銀離子得電子生成銀、水失電子生成氧氣和氫離子,離子方程式為4Ag++2H2O=4Ag+O2↑+4H+,
故答案為:4Ag++2H2O=4Ag+O2↑+4H+

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原電池和電解池原理的應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),題目難度中等,側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.水的電離平衡曲線如圖所示,若以A點(diǎn)表示25℃時(shí)水的電離達(dá)平衡時(shí)的離子濃度,B點(diǎn)表示100℃時(shí)水的電離達(dá)平衡時(shí)的離子濃度,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.改變條件使純水的pH值減小,其酸性增強(qiáng)
B.100℃時(shí)某溶液中由水電離產(chǎn)生的c(H+)=1×10-11 mol•L-1,則該溶液的pH可能是11或3
C.將pH=9的Ba(OH)2溶液與pH=4的稀鹽酸混合,并保持100℃的恒溫,混合溶液的pH=7,則Ba(OH)2溶液和鹽酸的體積比為10:1
D.100℃時(shí),pH值均為8的醋酸鈉和氨水兩溶液中,水的電離程度之比為104:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.氯堿工業(yè)是電解熔融的NaCl,陽(yáng)極產(chǎn)生Cl2
B.氫氧燃料電池可將熱能直接轉(zhuǎn)化為電能
C.原電池工作時(shí),電子從負(fù)極經(jīng)外電路移向正極
D.工業(yè)上電解熔融的AlCl3來(lái)制取鋁

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用銅片、銀片、CuSO4溶液、AgNO3溶液、導(dǎo)線和鹽橋(裝有瓊脂-KNO3的U形管)構(gòu)成一個(gè)原電池(如圖).以下有關(guān)該原電池的敘述正確的是 ( 。
①在外電路中,電子由銅電極流向銀電極
②正極反應(yīng)為:Ag++e-═Ag
③鹽橋中K+移向CuSO4溶液
④將銅片浸入AgNO3溶液中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)與該原電池總反應(yīng)相同.
A.①②B.③④C.①②④D.①②③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并回答下列問(wèn)題:
(1)判斷裝置的名稱(chēng):A池為原電池,B池為電解池.
(2)鋅極為負(fù)極,電極反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+;銅極為正極,電極反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu;石墨棒C1為陽(yáng)極,電極反應(yīng)式為2Cl--2e-=Cl2↑;石墨棒C2附近發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有無(wú)色氣泡產(chǎn)生附近溶液變紅色.
(3)當(dāng)C2極析出5.6L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)時(shí),鋅的質(zhì)量變化為減少 (增加或減少)16.25g.CuSO4溶液的質(zhì)量變化為增加 (增加或減少):0.25g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)與的俗名對(duì)應(yīng)不正確的是( 。
A.燒堿  NaOHB.堿石灰   CaOC.純堿   Na2CO3D.小蘇打   NaHCO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.對(duì)于下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是(  )
A.在蔗糖中加入濃硫酸后出現(xiàn)發(fā)黑現(xiàn)象,說(shuō)明濃硫酸具有脫水性
B.濃硝酸在光照下顏色變黃,說(shuō)明濃硝酸不穩(wěn)定
C.常溫下,濃硝酸可以用鋁罐貯存,說(shuō)明鋁與濃硝酸不反應(yīng)
D.向碘水中滴加CCl4,振蕩?kù)o置后分層,CCl4層呈紫紅色,說(shuō)明可用CCl4從碘水中萃取碘

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.我國(guó)是個(gè)鋼鐵大國(guó),鋼鐵產(chǎn)量為世界第一,高爐煉鐵是最為普遍的煉鐵方法.
Ⅰ.已知:2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H=-566kJ/mol
2Fe(s)+$\frac{3}{2}$O2(g)═Fe2O3(s)△H=-825.5kJ/mol
反應(yīng):Fe2O3(s)+3CO(g)?2Fe(s)+3CO2(g)△H=-23.5kJ/mol.
Ⅱ.反應(yīng)$\frac{1}{3}$Fe2O3(s)+CO(g)?$\frac{2}{3}$Fe(s)+CO2(g)在1000℃的平衡常數(shù)等于4.0.在一個(gè)容積為10L的密閉容器中,1000℃時(shí)加入Fe、Fe2O3、CO、CO2各1.0mol,反應(yīng)經(jīng)過(guò)10min后達(dá)到平衡.
(1)CO的平衡轉(zhuǎn)化率=60%.
(2)欲提高CO的平衡轉(zhuǎn)化率,促進(jìn)Fe2O3的轉(zhuǎn)化,可采取的措施是d
a.提高反應(yīng)溫度              b.增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng)
c.選取合適的催化劑          d.及時(shí)吸收或移出部分CO2
e.粉碎礦石,使其與平衡混合氣體充分接觸
Ⅲ.(1)高爐煉鐵產(chǎn)生的廢氣中的CO可進(jìn)行回收,使其在一定條件下和H2反應(yīng)制備甲醇:
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)從反應(yīng)開(kāi)始到平衡,用H2濃度變化表示平均反應(yīng)速率v(H2)=0.15mol/(L•min).
(2)若在溫度和容積相同的三個(gè)密閉容器中,按不同方式投入反應(yīng)物,測(cè)得反應(yīng)達(dá)到平衡吋的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
容器反應(yīng)物投入的量反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率CH3OH的濃度能量變化
(Q1,Q2,Q3均大于0)
1mol CO和2mol H2    a1    c1放出Q1kJ熱量
1mol CH3OH    a2    c2吸收Q2kJ熱量
2mol CO和4mol H2    a3    c3放出Q3kJ熱量
則下列關(guān)系正確的是ADE.
A c1=c2B.2Q1=Q3C.2a1=a3D.a(chǎn)1+a2=1E.該反應(yīng)若生成1mol CH3OH,則放出(Q1+Q2)kJ熱量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.氮原子的質(zhì)量就是氮的相對(duì)原子質(zhì)量
B.氦氣的摩爾質(zhì)量是8g•mol-1
C.1molH2SO4中含1molH2
D.1molH2O的質(zhì)量是18g

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