Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組用一定物質(zhì)的量濃度的鹽酸滴 定10.00mL某濃度的NaOH溶液,滴定時(shí)使用pH計(jì)精確測(cè)量滴定過(guò)程中溶液的pH變化(溫度為25℃),并繪制出滴定過(guò)程中溶液pH的變化曲線(如圖)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要使用的儀器有             。(選填下列儀器對(duì)應(yīng)的字母)

由下圖可知NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為            。(忽略溶液混合時(shí)體積和溫度的變化)

Ⅱ.該小組四位同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:向上述NaOH溶液中滴入酚酞溶液,開始時(shí)溶液變紅,一會(huì)兒紅色就消失了。對(duì)此意外現(xiàn)象形成的原因,該小組同學(xué)分別提出了各自的看法并進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
[猜想]甲:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
丁:可能與氫氧化鈉溶液濃度的大小有關(guān)。
[理論分析]
(1)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是                                 
                                                                            
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
(2)為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需做如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟
設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱
                           
2.在加熱后的溶液中滴加酚酞,并在上方滴一些植物油
②利用植物油隔絕
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色仍然消失。因此酚酞紅色褪去與氧氣無(wú)關(guān)。若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)方法
觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一:分別配制不同物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液,然后各滴加數(shù)滴酚酞溶液。
濃度大的溶液中酚酞紅色會(huì)消失,則證明紅色消失與氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān)
方案二:向原紅色消失的溶液中加     
(填試劑名稱)
                                       
ABDHJ (2分) ;  4.0mol/L(2分)
Ⅱ.  (1)因?yàn)镹aOH與空氣中的CO2反應(yīng)后的產(chǎn)物是Na2CO3,溶液仍然呈堿性。(1分)
(2)①除去溶液的氧氣(1分) 
(3)①水    ②紅色重新出現(xiàn),則說(shuō)明紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)。(1分)
Ⅰ.考查中和滴定實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知需要的儀器是ABDHJ;根據(jù)圖像可知,終點(diǎn)是消耗鹽酸是16.00ml。當(dāng)加入15.00ml鹽酸時(shí),溶液的pH=13,所以如果設(shè)氫氧化鈉和鹽酸的濃度分別是xy,則有10x=16y、,解得x=4.0mol/L,y=2.5mol/L。
Ⅱ、(1)因?yàn)镹aOH與空氣中的CO2反應(yīng)后的產(chǎn)物是Na2CO3,溶液仍然呈堿性,所以溶液還應(yīng)該是紅色的。
(2)①由于氣體的溶解度隨溫度的升高而降低,所以加熱可以除去溶液的氧氣。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案一可知,濃度大的顏色消失,因此可以通過(guò)降低氫氧化鈉溶液的濃度來(lái)進(jìn)行對(duì)比,即向原紅色消失的溶液中加入水,紅色重新出現(xiàn),則說(shuō)明紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖是 10mL量筒的一部分,數(shù)字XY之間相差 1mL,若 X=5,則量筒所盛液體的體積是
A.4.3 mLB.4.4 mLC.5.7 mLD.6.3 mL

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是(   )
A.蒸發(fā)操作時(shí),不能使混合物中的水分完全蒸干后才停止加熱
B.蒸餾操作時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
C.分液操作時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
D.由于碘在酒精中的溶解度大,所以可用酒精把碘水中的碘萃取出來(lái)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的的是(  )
①用蒸餾的方法將海水淡化
②工業(yè)上可用金屬鋁與V2O5在常溫下冶煉礬,鋁作還原劑
③向溶液中滴入鹽酸酸化的氯化鋇溶液檢驗(yàn)溶液中是否含有SO
④向含有Mg(OH)2和Ca(OH)2的濁液中加入足量MgCl2溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,除去Ca(OH)2
A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)納米TiO2在涂料、化妝品等領(lǐng)域有著極其廣泛的應(yīng)用。制備納米TiO2的方法之一是TiCl4水解生成TiO2·xH2O,經(jīng)過(guò)濾、水洗除去其中的Cl,再烘干、焙燒除去水分得到粉體TiO2 。用現(xiàn)代分析儀器測(cè)定TiO2粒子的大小。用氧化還原滴定法測(cè)定TiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù):一定條件下,將TiO2溶解并還原為Ti3+,再以KSCN溶液作指示劑,用NH4Fe(SO4)2標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定Ti3+至全部生成Ti4+。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制NH4Fe(SO4)2標(biāo)準(zhǔn)溶液時(shí),加入一定量H2SO4的原因是_________________;使用的儀器除天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、量簡(jiǎn)外,還需要下圖中的_____(填字母代號(hào))。
                    
a       b      c      d        e
(2)滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是___________________________________________________。
(3)滴定分析時(shí),稱取TiO2(摩爾質(zhì)量為M g·mol1)試樣w g,消耗c mol·L1NH4Fe(SO4)2標(biāo)準(zhǔn)溶液V mL,則TiO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為_________________________。
(4)判斷下列操作對(duì)TiO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定結(jié)果的影響(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)
①若在配制標(biāo)準(zhǔn)溶液過(guò)程中,燒杯中的NH4Fe(SO4)2溶液有少量濺出,使配制結(jié)果______________。
②若在配制標(biāo)準(zhǔn)溶液過(guò)程中,俯視液面,使測(cè)定結(jié)果_________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
①蒸餾時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球應(yīng)插入蒸餾燒瓶液體中
②測(cè)溶液pH時(shí),用玻璃棒蘸取溶液點(diǎn)滴到放在表面皿上的pH試紙上
③制乙酸乙酯時(shí),把乙醇和乙酸依次加入濃硫酸中
④制乙烯時(shí),為防止暴沸,向反應(yīng)液中加入碎瓷片
⑤滴定管洗凈后經(jīng)蒸餾水潤(rùn)洗,馬上注入標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行滴定
⑥加熱坩堝中的硫酸銅晶體,失水后在空氣中冷卻,再稱量
⑦分液時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
A.①③⑤⑦B.②④⑥C.②④⑦D.④⑤⑥⑦

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

使用容量瓶配制溶液時(shí),由于操作不當(dāng),會(huì)引起誤差,下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏低的是
①用天平(使用游碼)稱量時(shí),被稱量物與砝碼的位置放顛倒了
②用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)仰視
③溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶后,燒杯及玻璃棒未用蒸餾水洗滌
④轉(zhuǎn)移溶液前容量瓶?jī)?nèi)有少量蒸餾水
⑤定容時(shí),仰視容量瓶的刻度線
⑥定容后搖勻,發(fā)現(xiàn)液面降低,又補(bǔ)加少量水,重新達(dá)到刻度線
A.①②⑤⑥B.①③⑤⑥C.②③④⑥D.③④⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液時(shí),造成所配制溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的原因可能是
A.所用的NaOH 已潮解
B.用帶游碼的托盤天平稱量NaOH固體質(zhì)量時(shí),誤將砝碼放在左盤,被稱量物放在右盤
C.托盤天平的左右盤上各放一張紙,調(diào)整天平至平衡后,將NaOH固體放在紙上稱量
D.用量筒量取水時(shí),俯視水面刻度線來(lái)讀取體積讀數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

根據(jù)下圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)I:振蕩后靜置,上層溶液顏色保持不變
B.實(shí)驗(yàn)II:酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡,且顏色不會(huì)褪去
C.實(shí)驗(yàn)III:微熱稀HNO3片刻,溶液中有氣泡產(chǎn)生,廣口瓶?jī)?nèi)始終保持無(wú)色
D.實(shí)驗(yàn)IV:溶液至紅褐色,停止加熱,當(dāng)光束通過(guò)體系時(shí)可產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)

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