15．某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告有以下記錄：①用托盤(pán)天平稱(chēng)取21.5g食鹽，②用量筒量取5.30mL鹽酸，③用廣泛pH試紙測(cè)得某溶液的pH是9.5，④中和滴定實(shí)驗(yàn)中，用去15.10mL NaOH溶液．其中所述數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A．①②③B．①③④C．①②③④D．①④

分析 ①托盤(pán)天平的準(zhǔn)確度是0.1g；
②量筒量取液體體積最多到0.1ml；
③廣泛pH試紙測(cè)得溶液PH為整數(shù)；
④滴定管精確到0.01．

解答 解：①用托盤(pán)天平稱(chēng)取21.5g食鹽符合天平的使用要求，故①正確；
②用量筒不能量取5.30mL的鹽酸，因?yàn)榱客彩且淮致粤咳∫后w體積的量具，最多量取到0.1ml，故②錯(cuò)誤；
③廣泛pH試紙是粗略測(cè)定溶液PH的一種實(shí)驗(yàn)用品，測(cè)得溶液的pH值是整數(shù)，故③錯(cuò)誤；
④滴定管精確到0.01，可量取15.10mL NaOH溶液，故④正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)基本操作中的量具的精確度，題目難度不大，注意廣泛pH試紙測(cè)得溶液PH為整數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

可逆反應(yīng)2SO2（g）＋O2（g）2SO3（g）從正方向開(kāi)始，并達(dá)到了平衡。此時(shí)SO2和O2的物質(zhì)的量之比為2∶1；若采取某種措施，導(dǎo)致SO2和O2又消耗了一些，并再次達(dá)到平衡，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A .新平衡體系中，SO2和O2物質(zhì)的量之比仍為2∶1

B .平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)了，原因是正反應(yīng)速率增大了，逆反應(yīng)速率減小了

C .新平衡體系與舊平衡體系比較，SO3的濃度肯定增大了

D .若采取的措施是縮小容器的容積，則新舊平衡中SO2和O2的轉(zhuǎn)化率之比都是1∶1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．鎂鎳蓄電池放電時(shí)的總反應(yīng)為Mg+Ni2O3+3H2O═Mg（OH）2+2Ni（OH）2．下列有關(guān)該電池的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．電池的電解液為堿性溶液，正極為Ni2O3、負(fù)極為Mg
B．電池放電時(shí)，負(fù)極反應(yīng)為Mg+2OH--2e-═Mg（OH）2
C．電池充電過(guò)程中，陰極附近溶液的pH降低
D．電池充電時(shí)，陽(yáng)極反應(yīng)為2Ni（OH）2+2OH--2e-═Ni2O3+3H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．為實(shí)現(xiàn)CO2減排，熱鉀堿法化學(xué)吸收CO2在合成氨、制氫、天然氣等石油化工行業(yè)中應(yīng)用廣泛．該方法的原理是用碳酸鉀溶液吸收CO2生成碳酸氫鉀（稱(chēng)富液）來(lái)脫除CO2．之后高溫加熱富液，使碳酸氫鉀分解釋放CO2生成碳酸鉀，溶液循環(huán)使用．某研究小組用500mL 1mol/L K2CO3溶液吸收5.6L 的CO2（標(biāo)準(zhǔn)狀況）形成富液（忽略溶液體積變化）．
（1）碳酸鉀溶液吸收CO2，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是CO32-+CO2+H2O=2HCO3-．
（2）該富液中的溶質(zhì)是KHCO3和K2CO3（填化學(xué)式）．
（3）該富液中，下列說(shuō)法正確的是ac．
a．c（K+）+c（H+）=2c（CO32-）+c（HCO3-）+c（OH-）
b．c（CO32-）+c（HCO3-）+c（H2CO3）=2mol/L
c．c（K+）＞c（HCO3-）＞c（CO32-）＞c（OH-）＞c（H+）
（4）高溫加熱該富液，得到K2CO3溶液．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方 程式是2KHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2CO3+CO2↑+H2O．
（5）電解法也可以使K2CO3溶液再生．其原理如圖所示，富液應(yīng)進(jìn)入陰極（填“陰極”或“陽(yáng)極”）室．結(jié)合方程式簡(jiǎn)述再生K2CO3的原理是在陰極2H++2e-=H2↑，電離平衡HCO3-?H++CO32-和H2O?H++OH-右移，使CO32-增加，產(chǎn)生的OH-和HCO3-反應(yīng)生成CO32-，使得K2CO3再生．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．X、Y、Z、W是原子序數(shù)依次增大的4種短周期元素．X與Z位于同一主族，X原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍，Y元素的單質(zhì)既能與鹽酸反應(yīng)又能與NaOH溶液反應(yīng)，X、Y、Z、W原子的最外層電子數(shù)之和為18．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．X單質(zhì)在一定條件下能與Z的最高價(jià)氧化物發(fā)生置換反應(yīng)
B．原子半徑：Y＞Z＞W(wǎng)
C．最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性由弱到強(qiáng)的順序：X＜Z＜W
D．室溫下，0.1mol/LW的氣態(tài)氫化物的水溶液的pH=1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)天單鍵、雙鍵、叁鍵的說(shuō)法正確的是（　　）
A．單鍵的鍵長(zhǎng)最短，鍵能最大
B．叁鍵的鍵長(zhǎng)最短，鍵能最大
C．雙鍵中兩個(gè)鍵都活潑，加成時(shí)都斷裂
D．只有碳原子間才能形成雙鍵和叁鍵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有機(jī)化合物中，可以看作醇類(lèi)的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實(shí)不能用勒夏特列原理來(lái)解釋的是（ ）

A．往H2S水溶液中加堿有利于S2﹣增多

B．在二氧化硫的催化氧化反應(yīng)中，通入過(guò)量的空氣以提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率

C．高壓有利于合成NH3的反應(yīng)

D．500℃左右比室溫更有利于合成NH3的反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上10月階段測(cè)化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列家庭化學(xué)小實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是

A．用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純羊毛織物

B．用醋、石灰水驗(yàn)證蛋殼中含有碳酸鹽

C．用米湯檢驗(yàn)食用加碘鹽（含KIO3）中含有碘元素

D．用明礬：KAl(SO4）2·12H2O，可凈化水。

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