分析 本實驗驗證乙醇的催化氧化,B是發(fā)生該催化反應(yīng)的裝置,A是提供反應(yīng)物乙醇和O2的裝置,C、D是驗證產(chǎn)物的裝置.
(1)裝置氣密性檢驗的原理是:通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞;一般用到的方法有:空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等,據(jù)此進行分析解答即可;
(2)加熱乙醇能夠得到平穩(wěn)的乙醇蒸汽;
(3)乙醇催化氧化過程中,銅先與氧氣加熱反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅再與乙醇反應(yīng)生成乙醛和銅、水,移去酒精燈,繼續(xù)不斷緩緩地鼓入空氣,B中仍重復(fù)如上現(xiàn)象,說明該反應(yīng)為放熱反應(yīng),放出的熱量能夠維持反應(yīng)的進行;
(4)硫酸銅為白色固體,極易結(jié)合水生成藍色的五水硫酸銅,通常用此檢驗水的存在;
(5)乙醛含有醛基能夠與新制的氫氧化銅反應(yīng)生成氧化亞銅、乙酸和水.
解答 解:(1)裝置氣密性檢驗的原理是:通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞,方法為:關(guān)閉活塞K2,打開K1,點燃B處酒精燈,A中液體壓入長管中;停止加熱冷卻至室溫,A中恢復(fù)原狀(或關(guān)閉K1,打開K2,點燃B處酒精燈,D中長管口冒氣泡;停止加熱冷卻至室溫,D中液體倒吸入長管形成一段水柱),說明氣密性良好;
故答案為:關(guān)閉活塞K2,打開K1,點燃B處酒精燈,A中液體壓入長管中;停止加熱冷卻至室溫,A中恢復(fù)原狀(或關(guān)閉K1,打開K2,點燃B處酒精燈,D中長管口冒氣泡;停止加熱冷卻至室溫,D中液體倒吸入長管形成一段水柱),說明氣密性良好;
(2)對A中的乙醇采用水浴加熱的目的是為使A中乙醇較長時間地平穩(wěn)地氣化成乙醇蒸氣;
故答案為:為使A中乙醇較長時間地平穩(wěn)地氣化成乙醇蒸氣;
(3)乙醇催化氧化過程中,銅先與氧氣加熱反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅再與乙醇反應(yīng)生成乙醛和銅、水,所以
實驗時,點燃B處的酒精燈后,先預(yù)熱直玻璃管,再集中火焰加熱銅絲,看到的現(xiàn)象為:絲由紅色變?yōu)楹谏,很快又變(yōu)榧t色,反應(yīng)方程式:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,移去酒精燈,繼續(xù)不斷緩緩地鼓入空氣,B中仍重復(fù)如上現(xiàn)象,說明該反應(yīng)為放熱反應(yīng),放出的熱量能夠維持反應(yīng)的進行;
故答案為:預(yù)熱直玻璃管 銅絲由紅色變?yōu)楹谏,很快又變(yōu)榧t色,2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O 放熱;
(4)硫酸銅為白色固體,極易結(jié)合水生成藍色的五水硫酸銅,通常用此檢驗水的存在;
故答案為:檢驗乙醇氧化產(chǎn)生的H2O 白色粉末變?yōu)樗{色晶體;
(5)乙醛含有醛基能夠與新制的氫氧化銅反應(yīng)生成磚紅色的氧化亞銅、乙酸和水,所以看到的現(xiàn)象為:產(chǎn)生磚紅色沉淀;
故答案為:產(chǎn)生磚紅色沉淀.
點評 本題考查了乙醇的催化氧化,明確乙醇的性質(zhì)及催化氧化反應(yīng)的原理是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 熔點 | 沸點 | 溶解性 |
三苯甲醇 | 164.2℃ | 380℃ | 不溶于水,溶于乙醇、乙醚等有機溶劑 |
乙醚 | -116.3℃ | 34.6℃ | 微溶于水,溶于乙醇、苯等有機溶劑 |
溴苯 | -30.7℃ | 156.2℃ | 不溶于水,溶于乙醇、乙醚等有機溶劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca2+、Na+、NO${\;}_{3}^{-}$、CO${\;}_{3}^{2-}$ | B. | Na+、Cl-、NH${\;}_{4}^{+}$、SO${\;}_{4}^{2-}$ | ||
C. | K+、Cl-、HCO${\;}_{3}^{-}$、H+ | D. | Ca2+、Na+、Fe3+、NO${\;}_{3}^{-}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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