8.如圖1是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)制取氯氣并以氯氣為反應(yīng)物進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置

(1)要將C裝置接入B和D之間,正確的接法是:a→c→b→d.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先點(diǎn)燃A處的酒精燈,打開(kāi)活塞K,讓Cl2充滿(mǎn)整個(gè)裝置,再點(diǎn)燃D處的酒精燈.Cl2通過(guò)C裝置后進(jìn)入D,D裝置內(nèi)盛有炭粉,發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成CO2和HCl(g),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+C+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4HCl+CO2.為了使C裝置發(fā)揮更好的作用,可向燒杯中加入濃硫酸,加入濃硫酸的作用是加入的濃硫酸溶于水放出大量的熱,有利于試管中的水變?yōu)樗魵猓瑥亩峁┳懔康乃魵夤〥中反應(yīng)需要.
(3)D處反應(yīng)完畢后,關(guān)閉彈簧夾K,移去兩個(gè)酒精燈,由于余熱的作用,A處仍有少量Cl2產(chǎn)生,此時(shí)B中的現(xiàn)象是瓶中液面下降,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升,B的作用是貯存少量Cl2,避免Cl2對(duì)環(huán)境造成污染.
(4)若將圖1中D、E裝置換為如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到如下現(xiàn)象:D裝置中:溶液變紅;
E裝置中:水層溶液變黃,振蕩后,CCl4層無(wú)明顯變化.請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象分析判斷Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镃l2>Br2>Fe3+.更換此裝置后,存在一處明顯的不足,請(qǐng)指出:缺少尾氣處理裝置.

分析 (1)分析裝置D中反應(yīng),反應(yīng)物有C、Cl2,生成物有CO2、HCl,顯然反應(yīng)物中缺少O、H兩種元素,C的作用的提供水蒸氣,連接方式應(yīng)選擇能讓Cl2帶走更多水蒸氣的方式,氣體通過(guò)盛有水的試管時(shí)應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出;
(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物,結(jié)合質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;利用濃硫酸溶于水放熱的性質(zhì)分析;
(3)關(guān)閉旋塞K,B中的氣體逐漸增多,壓強(qiáng)增大,B能貯存氣體;
(4)依據(jù)氧化性強(qiáng)的能夠制備氧化性弱的結(jié)合D、E中的現(xiàn)象判斷三種物質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱順序,氯氣有毒,尾氣直接排放到空氣中能引起環(huán)境污染.

解答 解:(1)由裝置圖判斷判斷,氣體由B流經(jīng)C進(jìn)入到D中反應(yīng),氣體通過(guò)盛有水的試管時(shí)應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出,否則不能通過(guò)C裝置,
故答案為:c,b;
(2)由題意知反應(yīng)為Cl2、C、H2O,生成物為HCl和CO2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+C+2H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4HCl+CO2,C為提供水蒸氣的裝置,加入的濃硫酸溶于水放出大量的熱,有利于試管中的水變?yōu)樗魵猓?br />故答案為:2Cl2+C+2H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4HCl+CO2;加入的濃硫酸溶于水放出大量的熱,有利于試管中的水變?yōu)樗魵猓瑥亩峁┳懔康乃魵夤〥中反應(yīng)需要; 
(3)關(guān)閉旋塞K,移去兩個(gè)酒精燈,由于余熱的作用,A處仍有少量Cl2產(chǎn)生,B中的氣體逐漸增多,壓強(qiáng)增大,則導(dǎo)致瓶中液面下降,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升,氯氣有毒,不能直接排放到空氣中,B具有貯存少量氯氣,并能防止空氣污染,
故答案為:瓶中液面下降,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升;貯存少量Cl2,避免Cl2對(duì)環(huán)境造成污染;
(4)依據(jù)D裝置中:溶液變紅;E裝置中:水層溶液變黃,振蕩后,CCl4層無(wú)明顯變化,可知氯氣少量只氧化二價(jià)鐵離子,可知溴離子的還原性弱于二價(jià)鐵離子,則溴單質(zhì)的氧化性強(qiáng)于三價(jià)鐵離子,氯氣的氧化性強(qiáng)于溴,所以Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篊l2>Br2>Fe3+;氯氣有毒,尾氣直接排放到空氣中能引起環(huán)境污染,所以缺少尾氣處理裝置;
故答案為:Cl2>Br2>Fe3+;缺少尾氣處理裝置.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氯氣的制備及性質(zhì)的檢驗(yàn),明確氯氣制備原理及化學(xué)性質(zhì)是解題關(guān)鍵,注意氧化還原反應(yīng)強(qiáng)弱規(guī)律及判斷方法,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.表中的因果關(guān)系完全正確的是( 。
選項(xiàng)結(jié)論原因
A將氯氣通入H2O2和NaOH的混合溶液中,導(dǎo)管口處發(fā)出紅光,產(chǎn)生大量的氣泡該反應(yīng)是放熱反應(yīng),H2O2顯示氧化性
BZnS能溶解在稀鹽酸中,CuS不能溶解在稀鹽酸中CuS的Ksp比ZnS的Ksp
C在BaCl2和氨水混合溶液中通入CO2,有白色沉淀生成NH3在反應(yīng)中作催化劑
D單質(zhì)硅不溶于濃硫酸和濃硝酸硅被強(qiáng)氧化性酸鈍化
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.現(xiàn)將足量的濃硝酸與銅反應(yīng),生成4.48L的NO2氣體(標(biāo)況下),求:
(1)參加反應(yīng)的銅的質(zhì)量;
(2)被還原的硝酸的物質(zhì)的量;
(3)將得到的溶液稀釋到500mL,求溶液中Cu(NO32的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.巴蜀化學(xué)課外小組用海帶為原料制取了少量碘水,現(xiàn)用CCl4 (沸點(diǎn)76.8℃)從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液.實(shí)驗(yàn)操作可分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中;
B.靜罝,分層;
C.檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩并不時(shí)旋開(kāi)活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E.從分液漏斗上口倒出含碘的CCl4溶液;
F.把50mL碘水和15mL CCl4加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
G.旋幵活塞,用燒杯接收溶液;
H.將漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔.
就此實(shí)驗(yàn),完成下列填空:
(1)該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是C→F→D→A→B→H→G→E;
(2)上述操作步驟中有一步有錯(cuò)誤,請(qǐng)指出E(填步驟字母編號(hào));
(3)能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是
A.CCl4與水不互溶            B.CCl4與碘單質(zhì)和水都不反應(yīng)
C.CCl4較常見(jiàn)且常溫下是液體     D.I2在CCl4中溶解度大于在水中的溶解度
(4)上述H步驟操作的目的是操作時(shí)漏斗里液體能夠順利流出;
(5)B步驟中溶液靜置,分層后,溶液下層顯紫紅色;
(6)從含碘的CCl4溶液中提取碘和回收CCl4,還需要經(jīng)過(guò)蒸餾,觀察下列實(shí)驗(yàn)裝置有一處錯(cuò)誤請(qǐng)改正:溫度計(jì)下端的水銀球不能插入溶液中應(yīng)使水銀球在蒸餾燒瓶支管口處;冷凝管進(jìn)出水的方向顛倒,水流應(yīng)下進(jìn)上出;加熱燒杯未墊上石棉網(wǎng),燒杯加熱應(yīng)墊上石棉網(wǎng);

(7)裝置A中加入碎瓷片的作用防止液體暴沸B裝置的名稱(chēng)為直型冷凝管,錐形瓶接收的物質(zhì)是四氯化碳.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某種食用精制鹽包裝袋上有如表說(shuō)明:
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)GB5461
產(chǎn)品等級(jí)一級(jí)
配  料食鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
碘含量(以I計(jì))20~50mg/kg
分裝時(shí)期
分裝企業(yè)
(1)寫(xiě)出碘酸鉀與碘化鉀在硫酸酸化條件下的化學(xué)方程式:KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O.
(2)上述反應(yīng)生成的I2可用四氯化碳檢驗(yàn).向碘的四氯化碳溶液中加入Na2SO3稀溶液,將I2還原,以回收四氯化碳.
①Na2SO3稀溶液與I2反應(yīng)的離子方程式是I2+SO32-+H2O=2I-+SO42-+2H+
②某學(xué)生設(shè)計(jì)回收四氯化碳的操作為:
a.將碘的四氯化碳溶液置于分液漏斗中;
b.加入適量Na2SO3稀溶液;
c.分離出下層液體
d.將分液漏斗充分振蕩后靜置
其中,上述操作正確的順序是:abdc填序號(hào))
(3)已知:I2+2S2O32-═2I-+S4O62-.某學(xué)生測(cè)定食用精制鹽的碘含量,其步驟為:
a.準(zhǔn)確稱(chēng)取wg食鹽,加適量蒸餾水使其完全溶解;
b.用稀硫酸酸化所得溶液,加入足量KI溶液,使KIO3與KI反應(yīng)完全;
c.以淀粉為指示劑,逐滴加入物質(zhì)的量濃度為2.0×10-3mol•L-1的Na2S2O3溶液10.0mL,恰好反應(yīng)完全.
①判斷c中反應(yīng)恰好完全依據(jù)的現(xiàn)象是滴最后一滴溶液,由藍(lán)色恰好變?yōu)闊o(wú)色,且半分鐘內(nèi)不變色.
②b中反應(yīng)所產(chǎn)生的I2的物質(zhì)的量是1.0×10-5mol.
③根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)和包裝袋說(shuō)明,所測(cè)精制鹽的碘含量是$\frac{423}{w}$mg/kg.(以含w的代數(shù)式表示)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

13.將某烴完全燃燒生成的產(chǎn)物依次通過(guò)濃硫酸和堿石灰,濃硫酸增重5.4g,堿石灰增重13.2g,該烴能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,則該烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能是( 。
A.乙炔B.1,3-丁二烯C.環(huán)己烷D.乙烯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.一定量CO2通入某濃度的NaOH溶液中,反應(yīng)后得到溶液A,向A溶液中逐滴滴入某濃度稀鹽酸,加入V(HCl)與生成n(CO2)的關(guān)系如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.通入的CO2氣體為11.2 LB.A溶液中n(NaHCO3)=2n(Na2CO3
C.A溶液中既含NaOH,又含Na2CO3D.A溶液中一定只有Na2CO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)制取副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實(shí).某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬上述過(guò)程,其設(shè)計(jì)的模擬裝置如圖:
根據(jù)要求回答:
(1)B裝置有三種功能:①控制氣流速度;②均勻混合氣體;③干燥氣體.
(2)設(shè)$\frac{V(C{l}_{2})}{V(C{H}_{4})}$=x,若理論上欲獲得最多的氯化氫,則x值應(yīng)≥4.
(3)D裝置的石棉中均勻混有KI粉末,其作用是能吸收過(guò)量的氯氣.寫(xiě)出其反應(yīng)的離子方程式Cl2+2I-=2Cl-+I2
(4)E裝置的作用是CD(填序號(hào)).
A.收集氣體B.吸收氯氣C.防止倒吸D.吸收氯化氫
(5)E裝置除生成鹽酸外,還含有有機(jī)物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為分液.該裝置還有缺陷,原因是沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理,其尾氣主要成分為AB(填序號(hào)).
A.CH4B.CH3ClC.CHCl3D.CCl4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.分子式為CnH2n+1Cl( n>l)的鹵代烴不能發(fā)生消去反應(yīng),n的最小值是( 。
A.3B.4C.5D.6

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同步練習(xí)冊(cè)答案