(10分)化學是一門以實驗為基礎的自然科學,化學實驗在化學學習中具有極其重要的作用。
(1)下列關于實驗的敘述正確的有______。
A.燃著的酒精燈不慎碰翻失火,應立即用濕布蓋滅
B.測量溶液的pH時,應先將pH試紙潤濕
C.配制硫酸溶液時,可先在量筒內(nèi)加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
D.不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液
(2)要配制500 mL 0.2 mol·L-1的FeSO4溶液,實驗操作步驟有:①在天平上稱取a g綠礬(FeSO4·7H2O),將它放在燒杯中,用適量蒸餾水使其完全溶解;②將所得溶液沿玻璃棒注入500 mL容量瓶中;③繼續(xù)向容量瓶中加水至液面距刻度線1 cm~2 cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水至液體凹液面最低處與刻度線相切;④用少量水洗滌燒杯和玻璃棒2次~3次,每次洗滌液都轉入容量瓶;⑤將容量瓶塞緊,充分搖勻。填寫下列空白:
①a g綠礬的實際質(zhì)量為________ g。
②上述操作步驟的正確順序為__________________。
③若配制時遺漏步驟④,會使所配溶液的濃度________(填“偏高”“偏低”或“無影響”)。
④若加蒸餾水時不慎超過刻度線,處理方法是________________;若操作步驟②時有溶液濺在容量瓶外,處理方法是________________。
(1)AD
(2)①27.8
②①→②→④→③→⑤
③偏低
④重新配制 重新配制?
(1)中B項測量溶液pH時,試紙不能潤濕,否則可能產(chǎn)生誤差;C項配制溶液不能在量筒中進行;
(2)①據(jù)公式n=cV,m=nM=cVM=0.2 mol·L-1×0.5 L×278 g·mol-1=27.8 g。②操作基本步驟:稱量→溶解→(室溫)轉移→洗滌轉移→定容→搖勻。③④考查操作過程中誤差分析及如何處理不正確的操作。特別注意:加水過多和移液時濺到瓶外等過錯無法補救,只能重配。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗不能達到預期目的的是                                                           (   )
序號
實驗操作       
實驗目的
A
濃、稀HNO3分別與Cu反應
比較濃、稀HNO3的氧化性強弱
B
MgCl2、AlCl3濃液中分別通入NH3
比較鎂、鋁的金屬性強弱
C
測定等濃度的Na3PO4、Na2SO4兩溶液的PH
比較磷、硫的非金屬性強弱
D
用等濃度的鹽酸、碳酸氫鈉兩溶液混合反應
比較鹽酸、碳酸的酸性強弱

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

設計實驗證明鹽酸和NaOH溶液發(fā)生了反應。學生提出了許多有創(chuàng)意的想法:①用酸堿指示劑監(jiān)測,②用pH試紙監(jiān)測,③利用導電實驗測定離子濃度的變化,④將鹽酸和堿液混合后的溶液蒸干后品嘗味道。請對上述創(chuàng)意作出評判后回答下列問題:
⑴在想法①中,如果是將NaOH溶液滴入鹽酸中,可以在鹽酸中先加幾滴____(填一種酸堿指示劑的名稱),再不斷滴入NaOH溶液,顏色由__   _ 變___    __。
⑵在想法②中,寫出測定pH的基本操作:___________________              _。
⑶在想法③中,如用濃度均為1mol/L的鹽酸和NaOH溶液進行實驗,簡述實驗的操作步驟,并說明是如何判斷鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了反應。
⑷對第④中設計,提出你的看法?
⑸你能否提出其它一些有創(chuàng)意的想法。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

取A、B、C三種物質(zhì)各16 g混合加熱,充分反應后混合物中有12 g A、27 g C和一定質(zhì)量的D,已知B完全反應。若A、B、C、D的摩爾質(zhì)量數(shù)值分別為16、32、44、18,則該反應的化學方程式可表示為(    )
A.2A+B="===C+D                               "
B.A+2B====C+2D
C.A+B="===2C+D                               "
D.A+B====C+2D

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

25 ℃時,合成氨反應的熱化學方程式為:
N2 (g) +3H2 (g)2NH3(g)   ΔH=-92.4 kJ/mol
下列敘述正確的是
A.混合氣體的質(zhì)量不變時,說明該反應一定達到平衡狀態(tài)
B.將容器的體積擴大到原來的二倍,υ(正)減小,υ(逆)增大,平衡向左移動
C.催化劑既能提高N2的轉化率,又能縮短達到平衡所需時間,提高生產(chǎn)效益
D.在密閉容器中放入1 mol N2和3 mol H2進行反應,測得反應放出的熱量小于92.4 kJ

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學設計實驗證明NaOH溶液能使酚酞試液變紅是OH的性質(zhì),其中沒有意義的
是(   )
A.取KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2溶液分別與酚酞試液作用,觀察溶液顏色
B.取NaOH、NaCl、HCl溶液分別與酚酞試液作用,觀察溶液顏色
C.向滴有酚酞的20.00mL 0.10mol·L-1 NaOH溶液中,逐滴加25.0mL0.10mol·L-1鹽酸,觀察溶液顏色的變化
D.向滴有酚酞的25.0mL 0.10mol·L-1鹽酸中,逐滴加20.00mL 0.10mol·L-1 NaOH溶液,觀察溶液顏色的變化

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

為了測定某烷烴樣品(丁烷,并含少量丙烷等氣態(tài)烴)的平均式量,設計了下面的實驗:
①取一個配有合適膠塞的潔凈、干燥的錐形瓶,準確稱量,得到質(zhì)量m1
②往錐形瓶中通入干燥的該烷烴樣品,塞好膠塞,準確稱量,重復操作,直到前后兩次稱量結果基本相同,得到質(zhì)量m2
③往錐形瓶內(nèi)加滿水,塞好膠塞,稱量得到質(zhì)量m3
已知實驗時的溫度t(K),壓強p(kPa),水的密度ρ(g·L-1),空氣的平均式量29.0、密度ρ空氣(g·L-1
回答下列問題:
(1)本實驗的原理是(具體說明)什么?
(2)步驟②中為什么要重復操作,直到前后兩次稱量結果基本相同?
(3)具體說明本實驗中怎樣做到每次測量都是在相同體積下進行的?
(4)本實驗中收集氣體樣品的操作,可選用的方法是(填圖中標號)             

圖3—2
(5)錐形瓶內(nèi)空氣的質(zhì)量(m空氣)是                            (列出算式)。
(6)瓶中樣品的質(zhì)量(m樣品)是                                (列出算式)。
(7)由實驗測得烷烴的平均式量是                              (列出算式)。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

用下列實驗裝置完成對應的實驗,無明顯錯誤或不足的是

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)的提純方法不正確的是( 。
A.鋁粉中混有鎂粉:加足量的氫氧化鈉溶液,然后過濾即可
B.氯氣中混有氯化氫:用飽和食鹽水洗氣
C.自來水中混有少量Fe3+:采用蒸餾方法
D.固體MnO2中混有KCl:加水,然后過濾

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