2.某化學(xué)實驗小組的同學(xué)為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計了如下的實驗裝置.
     
(1)實驗室用裝置A制備SO2某同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)打開A的分液漏斗活塞后,漏斗中液體未流下,你認(rèn)為原因可能是:分液漏斗的玻璃塞沒有取下來    
(2)實驗室用裝置E制備Cl2其反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)=C12↑+MnCl2+2H2O,濃鹽酸的作用為:酸性、還原劑
(3)反應(yīng)開始一段時間后,觀察到 B、D兩個試管中的品紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象是:B:品紅褪色D品紅褪色
②停止通氣后,再給B、D兩個試管分別加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為B:褪色的品紅又恢復(fù)成紅色D溶液設(shè)有恢復(fù)成紅色
(4)另一個實驗小組的同學(xué)認(rèn)為SO2和氯水都有漂白性.二者混合后的漂白性肯定會更強(qiáng).他們將制得的SO2和CI2按1:1同時通入到品紅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象的那樣,請你分析該現(xiàn)象的原因(用化學(xué)方程式表示):Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4

分析 裝置A生成的二氧化硫氣體通過裝置B中的品紅溶液,二氧化硫具有漂白性,可以使溶液褪色,褪色后的溶液加熱時又恢復(fù)原來的紅色.氯氣和水反應(yīng)生成的次氯酸具有漂白性,因而氯氣通入品紅溶液中也能使品紅褪色,次氯酸的漂白不可逆,加熱時,不能恢復(fù)紅色,剩余二氧化硫和氯氣通過裝置C吸收,防止污染空氣,以此解答該題.

解答 解:(1)用分液漏斗時應(yīng)取下塞子,使分液漏斗內(nèi)的壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng),保證液體順利流出,打開A的分液漏斗活塞后,漏斗中液體未流下,原因是:分液漏斗的玻璃塞沒有取下來;
故答案為:分液漏斗的玻璃塞沒有取下來;
(2)反應(yīng)MnO2+4HCl(濃)=C12↑+MnCl2+2H2O中,Cl元素化合價升高,被氧化,HCl為還原劑,且生成氯化錳,則鹽酸表現(xiàn)酸性,故答案為:酸性、還原劑;
(3)①SO2具有漂白性,二氧化硫通入品紅溶液中,品紅褪色;氯氣和水反應(yīng)生成的次氯酸具有漂白性,因而氯氣通入品紅溶液中也能使品紅褪色,
故答案為:品紅褪色;品紅褪色;
②SO2的漂白具有可逆性,褪色后的溶液加熱時又恢復(fù)原來的紅色;次氯酸的漂白不可逆,加熱時,不能恢復(fù)紅色,
故答案為:褪色的品紅又恢復(fù)成紅色;溶液設(shè)有恢復(fù)成紅色;
(4)二氧化硫與氯氣等物質(zhì)的量反應(yīng)生成鹽酸和硫酸,鹽酸和硫酸都不具有漂白性,化學(xué)方程式為:SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl;
故答案為:Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4

點評 本題考查性質(zhì)實驗,為高考常見題型和高頻考點,題目涉及氯氣和二氧化硫的漂白性質(zhì),側(cè)重考查學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰,題目難度中度,注意掌握氯氣和二氧化硫性質(zhì),明確二氧化硫的漂白性與次氯酸的漂白性根本區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.對于aA(g)+bB(g)?cC(g)反應(yīng),改變某一變量(條件)得到如圖象(p 表示壓強(qiáng),T 表示溫度,n 表示物質(zhì)的量,á 表示平衡轉(zhuǎn)化率).根據(jù)圖象,下列判斷正確的是( 。
A.反應(yīng) I:若 p1>p2,則 a+b<c
B.反應(yīng)Ⅱ:此反應(yīng)的△H<0,且 T1<T2
C.反應(yīng)Ⅲ:表示t1 時刻一定是使用催化劑對反應(yīng)速率的影響
D.反應(yīng)Ⅳ:表示t1時刻增大 B 的濃度對反應(yīng)速率的影響

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
A.海水淡化的常用方法有蒸餾法、離子交換法和電解法
B.鋼鐵在焊接前可以用NH4C1溶液的酸性清除表面的鐵銹
C.甲醛和苯酚通過加聚反應(yīng)制得酚醛樹脂
D.在輪船外殼上焊接鋅塊或接直流電源正極,均可減緩船體的腐蝕速率

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.欲用如圖裝置對所制備的氣體進(jìn)行除雜、檢驗,其設(shè)計方案合理的是(  )
制備氣體X(除雜試劑)Y (檢驗試劑) 
ACH3CH2Br與NaOH乙醇溶液共熱H2OKMnO4酸性溶液
B電石與NaCl水溶液H2OBr2的CCl4溶液
CC2H5OH與濃硫酸
加熱至170℃
飽和NaHSO3
溶液
K2Cr2O7酸性溶液
D生石灰與濃氨水濃硫酸紅色石蕊試紙
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述正確的是( 。
A.1molH2燃燒放出的熱量為H2的燃燒熱
B.某吸熱反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行,因此該反應(yīng)是熵增反應(yīng)
C.向飽和硼酸溶液中滴加Na2CO3溶液,有CO2氣體生成
D.原電池中發(fā)生的反應(yīng)達(dá)平衡時,該電池仍有電流產(chǎn)生

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.Ⅰ.某同學(xué)探究鋁與鹽酸反應(yīng)的速率變化,有關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
 反應(yīng)時間(min) 13
 生成氫氣體積(ml) 50150 300 380 410 
(1)反應(yīng)速率最大的時間段(即0~1、1~2、2~3、3~4、4~5min)是2~3.
(2)他覺得該實驗反應(yīng)速率快,不方便測量氫氣體積,欲在鹽酸溶液中加入適量下列溶液以減慢反應(yīng)速率:A.蒸餾水.B.NaCl溶液.C.NaNO3溶液,你認(rèn)為不可行的是C,原因生成NO氣體,影響生成氫氣的量.
Ⅱ.某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了下列實驗驗證元素周期律:在a、b、c、d四只燒杯里分別加入適量冷水,分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入大小相近的Na、Mg、Al、K金屬塊,觀察現(xiàn)象.
(3)金屬元素性變化規(guī)律:同主族從上到下逐漸增強(qiáng):同周期從左到右逐漸減弱;
(4)反應(yīng)最劇烈的燒杯里的金屬是d(填字母)a.鈉b.鎂c.鋁d.鉀;
(5)a燒杯里發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑;
(6)實驗中發(fā)現(xiàn)b、c兩只燒杯里無現(xiàn)象,若想達(dá)實現(xiàn)實驗?zāi)康,請你幫助選擇下列合適的方法BC.
A.把鎂、鋁的金屬塊換成金屬粉末
B.把燒杯中的冷水換成熱水
C.把燒杯中的冷水換成鹽酸
D.把燒杯中的冷水換成氫氧化鈉溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題

14.在標(biāo)況下,將128g銅投入到足量的濃硝酸溶液中,求生成氣體的體積.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

11.某化學(xué)實驗小組擬用如圖裝置進(jìn)行鈉與氧氣反應(yīng)的實驗.
(1)將一小塊鈉放在石棉網(wǎng)上加熱,能觀察到的實驗現(xiàn)象有鈉先熔化,接著燃燒,產(chǎn)生黃色火焰,并生成淡黃色固體,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Na2O2
(2)上述實驗中還觀察到有黑色固體物質(zhì)生成,其原因可能為2Na+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+Na2O2或4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3,這兩個化學(xué)方程式的反應(yīng)類型既屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng),也屬于氧化還原(填“氧化還原”或“非氧化還原”)反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.次磷酸(H3PO2)可發(fā)生下列反應(yīng)而用于化學(xué)鍍銀.
4Ag++1H3PO2+2H2O-4Ag+1H3PO4+4H+
試回答下列問題:
(1)H3PO2中,P元素的化合價為+1;該反應(yīng)中,H3PO2做還原劑(氧化劑、還原劑)
(2)配平離子方程式.
(3)用雙線橋法標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目.
(4)若反應(yīng)中生成5.4g Ag,則轉(zhuǎn)移電子個數(shù)為0.05NA
已知重水(D2O)和乙酸之間會發(fā)生氫交換:D2O+CH3COOH?CH3COOD+HDO
(5)次磷酸(H3PO2)與D2O之間也能發(fā)生氫交換,但次磷酸鈉(NaH2PO2)與D2O之間不能發(fā)生氫交換,從分類來看,NaH2PO2屬于AC
A.正鹽       B.酸式鹽       C.鈉鹽       D.氧化物.

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