在容積為2 L的恒容密閉容器中,一定溫度下,發(fā)生反應(yīng):aM(g)+bN(g)cQ(g)。氣體M、N、Q的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化如圖所示,
則下列敘述正確的是
A.該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)的值K=25/4
B.平衡時(shí),M的轉(zhuǎn)化率為50%,若條件改為恒溫恒壓,則達(dá)平衡時(shí)M的轉(zhuǎn)化率小于50%
C.若開始時(shí)向容器中充入2mol M和1mol N,達(dá)到平衡時(shí),M的體積分?jǐn)?shù)小于50%
D.在5 min時(shí),再向體系中充入少量He,重新達(dá)到平衡前v(正)>v(逆)
C
【解析】
試題分析:△n(M)=0.8mol-0.4mol=0.4mol,△n(N)=0.4mol-0.2mol=0.2mol,△n(Q)=0.2mol,所以a:b:c=2:1:1,化學(xué)方程式為2M(g)+N(g)Q(g),A.平衡時(shí),c(M)=0.4mol÷2L=0.2mol/L,c(N)=c(Q)=0.2mol÷2L=0.1mol/L,K===25,故A錯誤;B.平衡時(shí),M的轉(zhuǎn)化率為50%,若條件改為恒溫恒壓,由于正方應(yīng)是體積減小的可逆反應(yīng),因此保存恒溫恒壓有利于平衡向正反應(yīng)方向進(jìn)行,則達(dá)平衡時(shí)M的轉(zhuǎn)化率大于50%,故B錯誤;C.在該條件下,M的體積分?jǐn)?shù)為:×100%=50%。由于該反應(yīng)前氣體體積大于反應(yīng)后氣體體積,充入比原反應(yīng)更多的反應(yīng)物時(shí),可逆反應(yīng)進(jìn)行程度比原平衡大,所以M的體積分?jǐn)?shù)小于50%,故C正確;D.向體系中充入少量He,化學(xué)平衡不移動,即v(正)=v(逆),故D錯誤,答案選C。
考點(diǎn):考查化學(xué)平衡圖象、影響平衡的因素、平衡常數(shù)影響因素、化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算等
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(15分)長托寧是一種選擇性抗膽堿藥,可通過以下方法合成(部分反應(yīng)條件略去):
(1)長托寧中的含氧官能團(tuán)為_________和_________(填名稱)
(2)反應(yīng)②中加入試劑X的分子式為C8H6O3 ,X的結(jié)構(gòu)簡式為_________
(3)反應(yīng)③的反應(yīng)類型為_______________
(4)S的同分異構(gòu)體滿足下列條件:
①.能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。
②.核磁共振氫譜有5個(gè)峰且峰的面積比為2:4:4:1:1;分子中含有兩個(gè)苯環(huán)。寫出該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_________________
(5)根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息,寫出以和為原料制備的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任用)。合成路線流程圖示例如下:
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省鹽城市、建湖二中高二上期中化學(xué)試卷(必修)(解析版) 題型:選擇題
下列屬于物理變化的是
A.氯氣溶于水 B.食物變質(zhì) C.碘的升華 D.光合作用
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆河南省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知:C(s)+O2(g)=CO2 (g) △H1
CO2(g)+C(s)=2CO(g) △H2
2CO(g)+O2(g)=2CO2(g) △H3
4Fe(s)+3O2(g)=2Fe2O3(s) △H4
3 CO(g)+Fe2O3(s)=3CO2(g)+2Fe(s) △H5
下列關(guān)于上述反應(yīng)焓變的判斷正確的是
A.△H1>0,△H3<0 B.△H2>0,△H3>0
C.△H1=△H2+△H3 D.△H3=△H4+△H5
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆河南省名校高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
[化學(xué)—選修:化學(xué)與技術(shù)]三氯氧磷(化學(xué)式:POCl3)常用作半導(dǎo)體摻雜劑及光導(dǎo)纖維原料。氯化水解法生產(chǎn)三氯氧磷的流程如下:
(1)氯化水解法生產(chǎn)三氯氧磷的化學(xué)方程式為 。
(2)通過佛爾哈德法可以測定三氯氧磷產(chǎn)品中Cl元素含量,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.取a g產(chǎn)品于錐形瓶中,加入足量NaOH溶液,待完全水解后加稀硝酸至酸性。
Ⅱ.向錐形瓶中加入0.1000 mol·L-1的AgNO3溶液40.00 mL,使Cl-完全沉淀。
Ⅲ.向其中加入2 mL硝基苯,用力搖動,使沉淀表面被有機(jī)物覆蓋。
Ⅳ.加入指示劑,用c mol·L-1NH4SCN溶液滴定過量Ag+至終點(diǎn),記下所用體積。
已知:Ksp(AgCl)=3.2×10-10,Ksp(AgSCN)=2×10-12
①滴定選用的指示劑是 (選填字母),滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象為 。
a.NH4Fe(SO4)2 b.FeCl2 c.甲基橙 d.淀粉②實(shí)驗(yàn)過程中加入硝基苯的目的是 ,如無此操作所測Cl元素含量將會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(3)氯化水解法生產(chǎn)三氯氧磷會產(chǎn)生含磷(主要為H3PO4、H3PO3等)廢水。在廢水中先加入適量漂白粉,再加入生石灰調(diào)節(jié)pH將磷元素轉(zhuǎn)化為磷酸的鈣鹽沉淀并回收。
①在沉淀前先加入適量漂白粉的作用是 。
②下圖是不同條件對磷的沉淀回收率的影響圖像。
處理該廠廢水最合適的工藝條件為 (選填字母)。
a.調(diào)節(jié)pH=9 b.調(diào)節(jié)pH=10 c.反應(yīng)時(shí)間30 min d.反應(yīng)時(shí)間120 min
③若處理后的廢水中c(PO43-)=4×10-7 mol·L-1,溶液中c(Ca2+)= mol·L-1。(已知Ksp[Ca3(PO4)2]=2×10-29)
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆河南省名校高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)在綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展及推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中正發(fā)揮著積極作用,下列做法不正確的是
A.研制開發(fā)燃料電池汽車,降低機(jī)動車尾氣污染,某種程度可以減少PM2.5污染
B.綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行治理
C.鐵強(qiáng)化醬油可通過膳食補(bǔ)充人體所需的鐵元素
D.地溝油由于混有一些對人體有害的雜質(zhì)而不能食用,可加工制成生物柴油,生物柴油成分與從石油中提取的柴油成分不同
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆河南省原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知酸性:>H2CO3>綜合考慮反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率和原料成本等因素,將轉(zhuǎn)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZHX/web/STSource/2015030906015737457290/SYS201503090601591246948979_ST/SYS201503090601591246948979_ST.005.png">的最佳方法是
A.與稀H2SO4共熱后,加入足量NaOH溶液
B.與稀H2SO4共熱后,加入足量NaHCO3溶液
C.與足量的NaOH溶液共熱后,再加入適量H2SO4
D.與足量的NaOH溶液共熱后,再通入足量CO2
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆河北省邯鄲市高三上學(xué)期摸底考試化學(xué)試卷(帶析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)硫酸鎂在醫(yī)療上具有鎮(zhèn)靜、抗攣等功效。以菱鎂礦(主要成分是MgCO3)為主要原料制備硫酸鎂的方法如下:
(1)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)步驟④中調(diào)節(jié)pH=6.0~6.5的目的是 。
(3)步驟⑤的操作為
(4)已知酸堿指示劑百里酚藍(lán)變色的pH范圍如表所示:
pH | < 8.0 | 8.0 ~ 9.6 | > 9.6 |
顏色 | 黃色 | 綠色 | 藍(lán)色 |
25℃時(shí),向Mg(OH)2的飽和溶液中滴加2滴百里酚藍(lán)指示劑,溶液所呈現(xiàn)的顏色為 [25℃時(shí),Ksp[Mg(OH)2] =5.6×10-12]。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆河北省衡水市高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向等物質(zhì)的量濃度的NaOH和Na2CO3的混合溶液中加入稀鹽酸。下列離子方程式與事實(shí)不相符的是
A.OH―+CO32―+2H+→HCO3―+H2O B.2OH―+CO32―+3H+→HCO3―+2H2O
C.2OH―+CO32―+4H+→CO2↑+3H2O D.OH―+CO32―+3H+→CO2↑+2H2O
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