A. | 1120mL | B. | 2240mL | C. | 3360mL | D. | 4480mL |
分析 紅棕色氣體X為NO2,溶液蒸干得到Fe(NO3)2和Fe(NO3)3的混合物,將該固體在高溫下加熱,得到紅褐色的Fe2O3和氣體Y,Y為NO2、O2混合氣體,將X、Y混合通入足量水,反應(yīng)又得到HNO3,剩余氣體為NO或O2,縱觀整個(gè)過(guò)程,F(xiàn)e最終轉(zhuǎn)化為Fe2O3,失去電子,若剩余的氣體是O2,則O的化合價(jià)從-2價(jià)升到0價(jià),也失去電子,不可能,所以剩余的氣體只能是NO,F(xiàn)e失去的電子總數(shù)等于N得到的電子總數(shù),據(jù)此計(jì)算解答.
解答 解:紅棕色氣體X為NO2,溶液蒸干得到Fe(NO3)2和Fe(NO3)3的混合物,將該固體在高溫下加熱,得到紅褐色的Fe2O3和氣體Y,Y為NO2、O2混合氣體,將X、Y混合通入足量水,反應(yīng)又得到HNO3,剩余氣體為NO或O2,縱觀整個(gè)過(guò)程,F(xiàn)e最終轉(zhuǎn)化為Fe2O3,失去電子,若剩余的氣體是O2,則O的化合價(jià)從-2價(jià)升到0價(jià),也失去電子,不可能,所以剩余的氣體只能是NO,F(xiàn)e失去的電子總數(shù)等于N得到的電子總數(shù),
設(shè)NO物質(zhì)的量為x,則:$\frac{5.6g}{56g/mol}$×(3-0)=x×(5-2),解得x=0.1mol,
即標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為0.1mol×22.4L/mol=2.24L=2240mL,
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物計(jì)算,學(xué)生容易利用Fe與Fe(NO3)2和Fe(NO3)3混合物的質(zhì)量列方程計(jì)算,這樣陷入題目設(shè)置的陷阱,抓住得失電子守恒,從而避免中間過(guò)程的繁雜計(jì)算,難度較大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鏈狀有機(jī)物C5H7Cl,其結(jié)構(gòu)中肯定含一個(gè)碳碳雙鍵 | |
B. | C8H10是苯的同系物,它共有3中不同的結(jié)構(gòu) | |
C. | 聚氯乙烯()的相對(duì)分子質(zhì)量一定比聚乙烯()的大34.5n | |
D. | 可用銀氨溶液區(qū)別葡萄糖和果糖 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅的金屬活潑性比鐵的弱,可在海輪外殼上裝若干銅塊以減緩其腐蝕 | |
B. | 液氨汽化時(shí)要吸收大量的熱,可用作制冷劑 | |
C. | 生石灰能與水反應(yīng),可用來(lái)干燥氯氣 | |
D. | 二氧化硅不與強(qiáng)酸反應(yīng),可用石英作為反應(yīng)容器制取氫氟酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子中的C、H、O的個(gè)數(shù)比為1:2:1 | B. | 分子中C、H個(gè)數(shù)比為1:2 | ||
C. | 該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為14 | D. | 該分子中肯定不含氧元素 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | |
A | 向甲酸鈉溶液中加新制的Cu(OH)2并加熱 | 確定甲酸鈉具有醛基性質(zhì) |
B | 苯中有少量苯酚,加入氫氧化鈉溶液后,分液 | 除去苯中混有的苯酚 |
C | 向酒精和水的混合溶液中加入金屬鈉 | 確定酒精中混有水 |
D | 將氯乙烷與氫氧化鈉溶液共熱一段時(shí)間,再向冷卻后的混合液中滴加硝酸銀溶液 | 檢驗(yàn)水解產(chǎn)物中的氯離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫鈉水解:HCO3-+H2O?H3O++CO32- | |
B. | 醋酸銨溶于水:CH3COONH4+H2O?CH3COOH+NH3•H2O | |
C. | 硫酸鈣懸濁液中加入碳酸鈉:CaSO4(s)+CO32-(aq)═CaCO3(s)+SO42-(aq) | |
D. | 硫酸氫鈉溶液中滴入氫氧化鋇溶液呈中性:HSO4-+OH-═SO42-+H2O |
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