【題目】化學(xué)能與熱能、電能等能相互轉(zhuǎn)化．關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說(shuō)法正確的是（　�。�
A.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成
B.鋁熱反應(yīng)中，反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低
C.圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>
D.圖II所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

【答案】A
【解析】解：A．化學(xué)反應(yīng)時(shí)斷鍵要吸收能量，成鍵要放出能量，所以化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成，故A正確；

B．鋁熱反應(yīng)為放熱反應(yīng)，所以反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高，故B錯(cuò)誤；

C．圖I所示的裝置沒(méi)形成閉合回路，不能形成原電池，沒(méi)有電流通過(guò)，所以不能把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽蔆錯(cuò)誤；

D．圖II所示的反應(yīng)，反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量，所以該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如上三套實(shí)驗(yàn)裝置及化學(xué)藥品（其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）制取氨氣．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）三位同學(xué)制取氨氣的化學(xué)方程式為： ．
（2）三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣，其原因是 ．
（3）三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時(shí)，其中有一位同學(xué)沒(méi)有收集到氨（如果他們的實(shí)驗(yàn)操作都正確），你認(rèn)為沒(méi)有收集到氨氣的同學(xué)是填（“甲”、“乙”或“丙”），收集不到氨氣的主要原因是（用化學(xué)方程式表示）．
（4）檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是（簡(jiǎn)述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論） ．
（5）三位同學(xué)都認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)裝置也可用于加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣，你判斷能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>（填“甲”、“乙”或“丙”），該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4Cl固體代替？（填“能”或“不能”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將過(guò)量CO2氣體通入水玻璃中，然后加熱蒸干，再在高溫下充分燃燒，最后所得的固體物質(zhì)是(　　)

A. Na2SiO3 B. Na2CO3、Na2SiO3 C. Na2CO3、SiO2 D. SiO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溫度時(shí)在2L容器中X、Y、Z三種氣態(tài)物質(zhì)的物質(zhì)的量（n）隨時(shí)間（t）變化的曲線如圖所示，由圖中數(shù)據(jù)分析：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（2）反應(yīng)開(kāi)始至2min，用Z表示的平均反應(yīng)速率為： ．
（3）在下列事實(shí)中，什么因素影響了化學(xué)反應(yīng)的速率？ ①同濃度、同體積的鹽酸中放入大小相同的鐵片和鎂片產(chǎn)生氣體有快有慢：；
②熔化的KClO3放出氣泡很慢，加入少量MnO2很快產(chǎn)生氣體： ．
（4）在密閉容器里，通入a mol X（g）和b mol Y（g），發(fā)生反應(yīng)X（g）+Y（g）2Z（g），當(dāng)改變下列條件時(shí)，反應(yīng)速率會(huì)發(fā)生什么變化？（選填“增大”、“減小”或“不變”） ①升高溫度，反應(yīng)速率；
②保持容器體積不變，充入不參加反應(yīng)的惰性氣體，反應(yīng)速率 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.液氯可以?xún)?chǔ)存在鋼瓶中

B.工業(yè)制鎂時(shí)，直接向海水中加Ca（OH）2溶液以制取Mg（OH）2

C.用硫酸清洗鍋爐后的水垢

D.在水泥回轉(zhuǎn)窖中用石灰石、純堿、黏土為原料制造水泥

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 漂白粉B. 水玻璃C. 液氯D. 陶瓷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶是一種富含生物碘的海洋植物，碘是人體必需的微量元素，人體內(nèi)碘的含量直接影響身體健康，為了防止缺碘，通常向食鹽中加入碘酸鉀（KIO3），以補(bǔ)充人體對(duì)碘的需求．各物質(zhì)的密度、沸點(diǎn)如下表所示，圖1為某興趣小組從海帶中提取碘單質(zhì)的過(guò)程．

物質(zhì)

乙醇

四氯化碳

裂化汽油

碘（晶體）

密度/gcm﹣3

0.789

1.595

0.71～0.76

4.93

沸點(diǎn)/℃

78.5

76.8

25～232

184.35


回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室焙燒海帶時(shí)，用不到的儀器有　 　 （填選項(xiàng)字母）．
A.泥三角
B.三腳架
C.燒杯
D.坩堝
E.蒸發(fā)皿
F.酒精燈
（2）向浸取液中加入足量的雙氧水和稀硫酸時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ．
（3）操作①中除用到玻璃棒外，還需要的玻璃儀器有 ．
（4）試劑A的名稱(chēng)為 （從上表給出的試劑中選擇）．
（5）圖2是進(jìn)行蒸餾時(shí)的部分儀器，圖中缺少的玻璃儀器的名稱(chēng)是 ．
（6）工業(yè)上可用碘制取碘酸鉀，其反應(yīng)為I2+2KClO3═2KIO3+Cl2↑，下列有關(guān)敘述不正確的是　 　 （填選項(xiàng)字母）．
A.氧化性：I2＞Cl2
B.每生成1mol KIO3 ， 轉(zhuǎn)移5mol e﹣
C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D.反應(yīng)物和生成物中均含有共價(jià)鍵．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用核磁共振技術(shù)測(cè)定有機(jī)物分子的三維結(jié)構(gòu)的研究獲得了2002年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．在有機(jī)物分子中，不同氫原子的核磁共振譜中給出的峰值（信號(hào)）也不同，根據(jù)峰值（信號(hào)）可以確定有機(jī)物分子中氫原子的種類(lèi)和數(shù)目．例如二乙醚的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：CH3﹣CH2﹣O﹣CH2﹣CH3 ， 其核磁共振譜中給出的峰值（信號(hào)）有兩個(gè)，如圖所示：

（1）下列物質(zhì)中，其核磁共振氫譜中給出的峰值（信號(hào)）只有一個(gè)的是（多選扣分）．
A.CH3CH3
B.CH3COOH
C.CH3COOCH3
D.CH3OCH3
（2）CH3COOCH3屬于哪一類(lèi)物質(zhì)寫(xiě)出其官能團(tuán)的符號(hào) ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取乙烯，常因溫度過(guò)高而使乙醇和濃硫酸反應(yīng)生成少量的二氧化硫．有人設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)以確認(rèn)上述混合氣體中有乙烯和二氧化硫．試回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①、②、③、④裝置盛放的試劑是下列中的（將正確選項(xiàng)填入空格內(nèi)）： ①；②；③；④ ．
A．品紅溶液 B．氫氧化鈉溶液
C．濃硫酸 D．酸性高錳酸鉀溶液
（2）能說(shuō)明二氧化硫氣體存在的現(xiàn)象是 ．
（3）使用裝置②的目的是 ．
（4）使用裝置③的目的是 ．
（5）確證含有乙烯的現(xiàn)象是 ．

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