某實驗小組設(shè)計用50mL 1.0mol?L-1鹽酸跟50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液在如圖所示裝置中進行中和反應(yīng).在大燒杯底部墊碎泡沫塑料(或紙條),使放入的小燒杯杯口與大燒杯杯口相平.然后再在大、小燒杯之間填滿碎泡沫塑料(或紙條),大燒杯上用泡沫塑料板(或硬紙板)作蓋板,在板中間開兩個小孔,正好使溫度計和環(huán)形玻璃攪拌棒通過.通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱.試回答下列問題:
(1)寫出儀器環(huán)形玻璃攪拌棒的作用
 

(2)碎泡沫塑料(或紙條)及泡沫塑料板的作是
 

(3)本實驗中用稍過量的NaOH的原因教材中說是為保證鹽酸完全被中和.試問:鹽酸在反應(yīng)中若因為有放熱現(xiàn)象,而造成少量鹽酸在反應(yīng)中揮發(fā),則測得的中和熱
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)在中和熱測定實驗中存在用水洗滌溫度計上的鹽酸溶液的步驟,若無此操作步驟,則測得的中和熱
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
考點:中和熱的測定
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)中和熱的測定原理分析解答;
(2)中和熱測定實驗成敗的關(guān)鍵是保溫工作;
(3)根據(jù)少量鹽酸在反應(yīng)中揮發(fā),反應(yīng)的鹽酸偏少,放出的熱量偏小;
(4)沒有用水洗滌溫度計上的鹽酸溶液,導(dǎo)致鹽酸的物質(zhì)的量偏小,放出的熱量偏。
解答: 解:(1)中和熱的測定須測量酸堿反應(yīng)的熱效應(yīng),使用環(huán)形玻璃攪拌棒能使溶液上下混合均勻,保證溶液上下的溫度達到一致,減少實驗誤差,
故答案為:使溶液上下混合均勻,保證溶液上下的溫度達到一致;
(2)中和熱測定實驗成敗的關(guān)鍵是保溫工作,大小燒杯之間填滿碎紙條的作用是減少實驗過程中的熱量損失,故答案為:減少熱量的損失;
(3)少量鹽酸在反應(yīng)中揮發(fā),鹽酸揮發(fā)吸收熱量,且鹽酸偏少,放出的熱量偏小,測得的中和熱數(shù)值偏低,故答案為:偏;
(4)沒有用水洗滌溫度計上的鹽酸溶液,導(dǎo)致鹽酸的物質(zhì)的量偏小,放出的熱量偏小,測得的中和熱數(shù)值偏小,故答案為:偏小.
點評:本題考查中和熱的測定,題目難度大,注意理解中和熱測定原理以及測定反應(yīng)熱的誤差等問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某學(xué)校實驗室從化學(xué)試劑商店買回的硫酸試劑標簽上的部分內(nèi)容.據(jù)此下列說法正確的是( 。
A、該硫酸的物質(zhì)的量濃度為9.2mol/L
B、1molZn與足量的該硫酸反應(yīng)產(chǎn)生2g氫氣
C、配制200mL4.6mol/L的稀硫酸需取該硫酸500mL
D、該硫酸與等質(zhì)量的水混合所得溶液的物質(zhì)的量濃度小于9.2mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將6molH2和3molCO充入容積為0.5L的密閉容器中,進行如下反應(yīng):2H2(氣)+CO(氣)?CH3OH(氣),6秒末時容器內(nèi)壓強為開始時的0.6倍.
試計算:
(1)H2的反應(yīng)速率是多少?
(2)CO的轉(zhuǎn)化率為多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

把5.0g鎂鋁合金的粉末放入到過量的NaOH溶液中,得到5.6LH2(標準狀況).試計算:
(1)該合金中鋁的質(zhì)量分數(shù);
(2)該合金中鋁和鎂的物質(zhì)的量之比.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1918年,Lewis提出反應(yīng)速率的碰撞理論:反應(yīng)物分子間的相互碰撞是反應(yīng)進行的必要條件,但并不是每次碰撞都能引起反應(yīng),只有少數(shù)碰撞才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).能引發(fā)化學(xué)反應(yīng)的碰撞稱之為有效碰撞.

(1)圖I是HI分解反應(yīng)中HI分子之間的幾種碰撞示意圖,其中屬于有效碰撞的是
 
(選填“A”、“B”或“C”);
(2)圖Ⅱ是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過程中能量變化示意圖,請寫出NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 
;E1的大小對該反應(yīng)的反應(yīng)熱有無影響
 
(填“有”或“無”)
(3)請在圖Ⅱ中作出NO2和CO反應(yīng)時使用催化劑而使反應(yīng)速率加快的能量變化示意圖;
(4)進一步研究表明,化學(xué)反應(yīng)的能量變化(△H)與反應(yīng)物和生成物的鍵能有關(guān).鍵能可以簡單的理解為斷開1mol 化學(xué)鍵時所需吸收的能量.下表是部分化學(xué)鍵的鍵能數(shù)據(jù):
化學(xué)鍵C-HCl-ClC-ClH-Cl
鍵能/kJ?mol-1X243330432
已知:反應(yīng)CH4(g)+Cl2(g)=CH3Cl(g)+HCl(g);△H=-106kJ/mol,則上表中X=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某無色稀溶液X中,可能含有下表所列離子中的某幾種.
陰離子CO32-、SiO32-、AlO2-、Br-
陽離子Al3+、Fe2+、Mg2+、NH4+、Na+
現(xiàn)取該溶液適量,向其中加入某試劑Y,產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量(n)與加入試劑Y體積(V)的關(guān)系如圖所示.
(1)若Y是鹽酸,則溶液中含有的金屬陽離子是
 
,圖中oa段參加反應(yīng)的離子的物質(zhì)的量之比為【要標明離子符號,如n(Na+)】
 

(2)若Y是NaOH溶液,則bc段反應(yīng)的離子方程式為
 
.若不考慮離子的水解因素,忽略H+和OH-影響,且溶液中只存在四種離子,則它們的離子個數(shù)比為
 
【按陽離子在前,陰離子在后,高價在前,低價在后的順序排列】

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知1mol CO氣體完全燃燒生成CO2氣體,放出283KJ熱量,1mol氫氣完全燃燒生成液態(tài)水放出286KJ熱量,1mol CH4氣體完全燃燒生成CO2氣體和液態(tài)水放出890KJ熱
(1)寫出H2完全燃燒熱化學(xué)方程式
 

(2)若1mol CH4氣體完全燃燒生成CO2氣體和水蒸汽,放出熱量
 
890KJ(填“=”、“>””<”)
(3)若將a mol CH4,CO,H2混合氣體完全燃燒,生成CO2氣體和液態(tài)水,且CO2和H2O物質(zhì)的量相等,則放出熱量(Q)的取值范圍是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z、R為前四周期元素,且原子序數(shù)依次增大.XY2是紅棕色氣體;X與氫元素可形成XH3;Z基態(tài)原子的M層與K層電子數(shù)相等;R2+的3d軌道中有9個電子.
請回答下列問題:
(1)Y基態(tài)原子的電子排布式是
 
;X基態(tài)原子的電子排布圖是
 

Z所在周期中第一電離能最大的主族元素是
 
(寫出元素名稱).R原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

 (2)XY
 
-
2
的立體構(gòu)型是
 
;R2+的水合離子中,提供孤電子對的原子是
 
(寫出元素符號).
(3)Z與某元素形成的化合物的晶胞如圖所示,晶胞中陰離子與陽離子的個數(shù)比是
 

(4)將R單質(zhì)的粉末加入XH3的濃溶液中,通入Y2,充分反應(yīng)后溶液呈深藍色,該反應(yīng)的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用純凈的鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣氣體,請回答:
(1)實驗過程如圖所示,分析判斷
 
段化學(xué)反應(yīng)速率最快,
 
段收集的氫氣最多.
(2)將鋅粒投入盛有稀鹽酸的燒杯中,剛開始時產(chǎn)生H2的速率逐漸加快,其影響因素是
 
,一定時間后反應(yīng)速率逐漸減慢,其原因是
 

(3)為了減緩上述反應(yīng)的速率,欲向溶液中加入下列物質(zhì),你認為可行的是
 

A.蒸餾水    B.氯化鈉固體  C.氯化鈉溶液     D.濃鹽酸    E.降低溫度.

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同步練習(xí)冊答案