(12分) 某課外活動(dòng)小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去),試回答下列問題:
(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為_______________________________ 。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是_________________________________ _ 。
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是_________________________ 。
(4)A中加入的試劑可能是 ,作用是_________________________________ ;
B中加入的試劑可能是 ,作用是___________________________________ ;
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
C中: ,D中:________________________________________ _。
如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣? (填“能”或“不能”),原因是______________________________________________________ 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(12分) 某課外活動(dòng)小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去),試回答下列問題:
(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為_______________________________ 。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是_________________________________ _ 。
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是_________________________ 。
(4)A中加入的試劑可能是 ,作用是_________________________________ ;
B中加入的試劑可能是 ,作用是___________________________________;
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
C中: ,D中:________________________________________ _。
如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣? (填“能”或“不能”),原因是______________________________________________________ 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高一下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分) 某課外活動(dòng)小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去),試回答下列問題:
(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為_______________________________ 。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是_________________________________。
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是_________________________ 。
(4)A中加入的試劑可能是 ,作用是_________________________________ ;
B中加入的試劑可能是 ,作用是___________________________________ ;
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
C中: ,D中:________________________________________。
如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣? (填“能”或“不能”),原因是______________________________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(12分)某課外活動(dòng)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,D為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,同時(shí)生成二氯化錳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。
(2)洗氣瓶B的作用是 。c、E都是干燥裝置,其中E中干燥管內(nèi)所裝的試劑是
(3)反應(yīng)開始后裝置D中出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),活動(dòng)小組擬繼續(xù)通過實(shí)驗(yàn)鑒定該固體的成分。請你協(xié)助他們完成該實(shí)驗(yàn)探究。
步驟①:取固體樣品加少量水溶解,分裝于兩支試管中。向其中一支試管中加入濃NaOH溶液,加熱,將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口附近,紅色石蕊試紙變藍(lán),證明該固體中含有
步驟②:
(4)從綠色化學(xué)的角度考慮該裝置中有一明顯不合理之處,請你提出改進(jìn)的意見。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(12分)某課外活動(dòng)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,D為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,同時(shí)生成二氯化錳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。
(2)洗氣瓶B的作用是 。c、E都是干燥裝置,其中E中干燥管內(nèi)所裝的試劑是
(3)反應(yīng)開始后裝置D中出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),活動(dòng)小組擬繼續(xù)通過實(shí)驗(yàn)鑒定該固體的成分。請你協(xié)助他們完成該實(shí)驗(yàn)探究。
步驟①:取固體樣品加少量水溶解,分裝于兩支試管中。向其中一支試管中加入濃NaOH溶液,加熱,將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口附近,紅色石蕊試紙變藍(lán),證明該固體中含有
步驟②:
(4)從綠色化學(xué)的角度考慮該裝置中有一明顯不合理之處,請你提出改進(jìn)的意見。
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