分析 A,C都是由兩種元素組成的固態(tài)化合物,E是過渡元素的單質(zhì),甲是短周期元素的氣體單質(zhì),
(1)若A是黃色固體,反應(yīng)①用于工業(yè)生產(chǎn),則A應(yīng)為FeS2,F(xiàn)eS2在空氣中煅燒生成固體C為Fe2O3,B為SO2,C與鋁發(fā)生鋁熱反應(yīng)生成E為Fe,B與氧氣生成三氧化硫,所以D為SO3,三氧化硫與水反應(yīng)生成F為H2SO4,鐵與濃硫酸加熱生成硫酸鐵和二氧化硫,G為Fe2(SO4)3,符合各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系;
(2)若A,C都是黑色固體,A經(jīng)反應(yīng)①生成C時(shí),固體質(zhì)量不變,則A應(yīng)為Cu2S,Cu2S在空氣中煅燒生成固體C為CuO,B為SO2,CuO與鋁發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成E為Cu,B與氧氣生成三氧化硫,所以D為SO3,三氧化硫與水反應(yīng)生成F為H2SO4,銅與濃硫酸加熱生成硫酸銅和二氧化硫,G為CuSO4,符合各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系;
(3)反應(yīng)③是工業(yè)上制硫酸中的二氧化硫的催化氧化.
解答 解:A,C都是由兩種元素組成的固態(tài)化合物,E是過渡元素的單質(zhì),甲是短周期元素的氣體單質(zhì),
(1)若A是黃色固體,反應(yīng)①用于工業(yè)生產(chǎn),則A應(yīng)為FeS2,F(xiàn)eS2在空氣中煅燒生成固體C為Fe2O3,B為SO2,C與鋁發(fā)生鋁熱反應(yīng)生成E為Fe,B與氧氣生成三氧化硫,所以D為SO3,三氧化硫與水反應(yīng)生成F為H2SO4,鐵與濃硫酸加熱生成硫酸鐵和二氧化硫,G為Fe2(SO4)3,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為,
故答案為:FeS2;4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;煅燒\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2;
(2)若A,C都是黑色固體,A經(jīng)反應(yīng)①生成C時(shí),固體質(zhì)量不變,則A應(yīng)為Cu2S,Cu2S在空氣中煅燒生成固體C為CuO,B為SO2,CuO與鋁發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成E為Cu,B與氧氣生成三氧化硫,所以D為SO3,三氧化硫與水反應(yīng)生成F為H2SO4,銅與濃硫酸加熱生成硫酸銅和二氧化硫,G為CuSO4,符合各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系,
故答案為:Cu2S;
(3)反應(yīng)③是工業(yè)上制硫酸中的二氧化硫的催化氧化,反應(yīng)條件為鐵觸媒作催劑,500℃,
故答案為:鐵觸媒作催劑,500℃.
點(diǎn)評(píng) 本題考查無機(jī)物推斷,涉及S元素化合物性質(zhì)與轉(zhuǎn)化等,以A的顏色為突破口進(jìn)行推斷,需要學(xué)生熟練掌握元素化合物知識(shí),靈活運(yùn)用元素化合物知識(shí)在工業(yè)中的應(yīng)用,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 配制氯化鐵溶液時(shí),加入少量稀鹽酸 | |
B. | 配制氯化亞鐵溶液時(shí),加入少量鐵屑 | |
C. | 在含有酚酞的氨水中加入少量NH4Cl,溶液顏色會(huì)變淺 | |
D. | 在硫酸銅飽和溶液中加入一塊膽礬,晶體外形變規(guī)則 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ④、③ | B. | ④、② | C. | ①、② | D. | ③、① |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
金屬陽離子 | Fe3+ | Al3+ | Mn2+ | Mg2+ |
完全沉淀時(shí)的pH值 | 3.2 | 5.2 | 10.4 | 12.4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu+HNO3(濃)→Cu(NO3)2 | B. | Cu+HNO3(。鶦u(NO3)2 | ||
C. | Cu$\stackrel{空氣}{→}$CuO$\stackrel{稀硝酸}{→}$Cu(NO3)2 | D. | Cu+AgNO3→Cu(NO3)2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰醋酸與食用醋有相同的氣味 | |
B. | 乙烯、氯乙烯、苯乙烯都可用于合成有機(jī)高分子材料 | |
C. | 苯能與溴發(fā)生反應(yīng),因此不能用苯萃取溴水中的溴 | |
D. | 淀粉和纖維素水解的最終產(chǎn)物都是葡萄糖,因此二者互為同分異構(gòu)體 |
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