【題目】下列各組離子,在某無色透明的酸性溶液中,能大量共存的離子組是( )
A.K+、Na+、SO4—、HCO3—B.K+、Cu2+、SO4—、NO3—
C.K+、Na+、Cl—、NO3—D.K+、Fe3+、NO3—、Cl—
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用式量是57的烴基取代甲苯苯環(huán)上的一個(gè)氫原子,能得到的有機(jī)物種數(shù)為( 。
A.4種
B.8種
C.12種
D.24種
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外小組用圖所示裝置制取溴苯.先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中.
(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)A中鐵絲的作用 .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),打開A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是 , 寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 .
(4)C中盛放CCl4的作用是 . 若證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),可向試管D中加入AgNO3溶液,若產(chǎn)生淡黃色沉淀,則能證明.另一種驗(yàn)證的方法是向試管D中加入 , 現(xiàn)象是 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過加入適量乙酸鈉,設(shè)計(jì)成微生物電池可以將廢水中的氯苯轉(zhuǎn)化為苯而除去,其原理如圖所示。下列敘述正確的是
A. b極為正極,發(fā)生還原反應(yīng)
B. 一段時(shí)間后b極區(qū)電解液的pH減小
C. H+由a極穿過質(zhì)子交換膜到達(dá)b極
D. a極的電極反應(yīng)式為-e-=Cl-+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯氣是一種重要的化工原料,能與有機(jī)物和無機(jī)物進(jìn)行反應(yīng)生成多種氯化物。現(xiàn)用下圖裝置制取氯氣并進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)探究。
回答下列問題:
(1)裝置1是用來制備純凈、干燥的氯氣:
①裝置A 中圓底燒瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是__________,反應(yīng)中被氧化的HCl 與消耗的HCl物質(zhì)的量之比為_______。
②裝置B內(nèi)試劑為__________,裝置C的作用是_________。
(2)若將裝置1與裝置2連接制備少量氯化鐵固體(氯化鐵易吸水,在300℃時(shí)升華),則:
①D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
②D、E間導(dǎo)管短且粗的原因是______________;
③若在D裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)裝入硅藻土和碳粉,則發(fā)生如下反應(yīng):
SiO2+2C+2Cl2SiCl4+2CO
當(dāng)反應(yīng)消耗6g碳時(shí),反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為______,F(xiàn)裝置之后還應(yīng)添加一個(gè)裝置用來_______。
(3)將裝置1與裝置3連接來探究氯氣是否具有漂白性。
①將氯氣依次通過盛有干燥紅色布條的廣口瓶和盛有濕潤(rùn)紅色布條的廣口瓶,可觀察到的現(xiàn)象是________________。
②為防止氯氣尾氣污染空氣,根據(jù)氯水顯酸性的性質(zhì),可用氫氧化鈉溶液吸收多余的氯氣,原理是(用離子方程式表示___________。根據(jù)這一原理,工業(yè)上常用廉價(jià)的石灰乳吸收工業(yè)氯氣尾氣制得漂白粉,漂白粉的有效成分是_________(填化學(xué)式),長(zhǎng)期露置于空氣中的失效漂白粉,加稀鹽酸后產(chǎn)生的氣體是________(用字母代號(hào)填)。
A.O2 B.H2 C.CO2 D.HClO
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四大基本反應(yīng)類型中,一定會(huì)發(fā)生電子轉(zhuǎn)移的是
A. 化合反應(yīng) B. 置換反應(yīng) C. 分解反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置中觀察到電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),M棒變粗,N棒變細(xì),指針指向M,由此判斷下表中所列M、N、P物質(zhì),其中可以成立的組合是( )
M | N | P | |
A | 鋅 | 銅 | 稀硫酸溶液 |
B | 銅 | 鐵 | 稀鹽酸溶液 |
C | 銀 | 鋅 | 硝酸銀溶液 |
D | 鋅 | 鐵 | 硝酸鐵溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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