【題目】向FeCl3、Al2(SO4)3的混和溶液中逐滴加入Ba(OH)2(aq),形成沉淀的情況如下圖所示。沉淀的生成與溶解的pH列于下表(已知:偏鋁酸鋇易溶于水)。以下推斷正確的是
A. OA段產(chǎn)生的沉淀為BaSO4和Fe(OH)3
B. 據(jù)圖計(jì)算原溶液中c(Cl-)=c(SO42-)
C. AB段可能發(fā)生的反應(yīng)是:2SO42-+ 2Ba2++ Al3++3OH-=2BaSO4+Al(OH)3
D. C點(diǎn)溶液呈堿性的原因是AlO2-水解,其離子方程式為:AlO2-+2H2O=Al(OH)3+OH一
【答案】B
【解析】Al2(SO4)3和 FeCl3的混合溶液與Ba(OH)2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Fe3+,Al3+與OH-、Ba2+與之間的反應(yīng),離子方程式如下:Ba2++BaSO4↓,F(xiàn)e3++3OH-Fe(OH)3↓,Al3++3OH-Al(OH)3↓,Al(OH)3+OH-Al+2H2O,假設(shè)1molAl2(SO4)3中完全被沉淀所需Ba(OH)2量為3mol,提供6molOH-,圖表分析鐵離子先沉淀,由圖象分析,OA段為加入3molBa(OH)2,發(fā)生反應(yīng)Ba2++BaSO4↓,得到3molBaSO4沉淀,C點(diǎn)為氫氧化鋁溶解后的沉淀物質(zhì)的量,為氫氧化鐵和硫酸鋇沉淀共4mol,所以氫氧化鐵沉淀為1mol,氫氧化鋁沉淀為2mol;分析判斷OA段沉淀了3mol鋇離子,1mol鐵離子和1mol鋁離子此段對(duì)應(yīng)的沉淀為BaSO4、Fe(OH)3、和Al(OH)3,故A錯(cuò)誤。AB段為沉淀1mol鋁離子;BC段為溶解氫氧化鋁,消耗氫氧化鋇1mol;FeCl3、Al2(SO4)3的混合溶液中含F(xiàn)eCl31mol,含Al2(SO4)31mol,c(Cl-)=c(),故B正確。有上述分析可知,AB段發(fā)生的反應(yīng)是: Al3++3OH-Al(OH)3↓,故C錯(cuò)。C點(diǎn)溶液呈堿性的原因是Al水解,其離子方程式為:AlO2-+2H2OAl(OH)3+OH一,故D錯(cuò)誤。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知對(duì)于電離常數(shù)為Ka的某一元弱酸滴定過程中,pH突變隨其濃度的增大而增大,且濃度主要影響滴定終點(diǎn)和滴定終點(diǎn)之后的曲線部分。常溫下,用不同濃度的NaOH溶液分別滴定20mL與其同濃度的某弱酸HA溶液,滴定曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A. 由圖可知,c1>c2>c3
B. M點(diǎn)溶液中存在:c(H+)+c(HA)=c(OH-)+c(A-)
C. 恰好中和時(shí),溶液中離子濃度的大小關(guān)系: c(Na+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+)
D. 由pH=7溶液計(jì)算得:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用反應(yīng)6NO2+8NH3=7N2+12H2O構(gòu)成電池的方法,既能實(shí)現(xiàn)有效消除氮氧化物的排放,減輕環(huán)境污染,又能充分利用化學(xué)能,裝置如圖所示.下列說法正確的是( )
A.電極B為負(fù)極
B.電極A的反應(yīng)式為2NH3﹣6e﹣+6OH﹣=N2+6H2O
C.溶液中OH﹣通過陰離子交換膜從左向右遷移
D.當(dāng)有4.48LNO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)被處理時(shí),轉(zhuǎn)移的電子為0.4mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將4.6 g鈉投入到95.4g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( )
A.等于4.6%B.等于8%
C.大于8%D.小于8%
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在真核細(xì)胞中,DNA存在于( )
A. 細(xì)胞核中 B. 細(xì)胞質(zhì)中
C. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中 D. 細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,其中甲池的總反應(yīng)式為:2CH3OH+3O2+4KOH=2K2CO3+6H2O.下列說法正確的是
A. 甲池是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置,乙、丙池是化學(xué)能轉(zhuǎn)化電能的裝置
B. 甲池通入CH3OH的電極反應(yīng)為CH3OH﹣6e﹣+2H2O=CO32﹣+8H+
C. 反應(yīng)一段時(shí)間后,向乙池中加入一定量Cu(OH)2固體,能使CuSO4溶液恢復(fù)到原濃度
D. 甲池中消耗280 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)O2,此時(shí)丙池中理論上最多產(chǎn)生1.45g固體
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用生活中或?qū)嶒?yàn)室中常用的物品,根據(jù)氧化還原反應(yīng)知識(shí)和電化學(xué)知識(shí),自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)原電池。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
(1)實(shí)驗(yàn)原理:Fe+2H+===Fe2++H2↑
(2)實(shí)驗(yàn)用品:電極(________、________)、稀硫酸、________、________、耳機(jī)(或者電流表)(填寫所缺的實(shí)驗(yàn)用品)。
(3)實(shí)驗(yàn)裝置如圖。
(4)原電池設(shè)計(jì)及注意的問題:
①按如圖所示裝置連接好實(shí)驗(yàn)儀器,注意觀察(耳朵聽)耳機(jī)是否有聲音發(fā)出,如果沒有,可將原電池的兩個(gè)電極中的一極接觸耳機(jī)插頭上的一極(注意:接觸的同時(shí)耳機(jī)的另一個(gè)極是連接在原電池的另一個(gè)電極上的),這時(shí)可以聽見耳機(jī)發(fā)生“嚓嚓嚓……”的聲音。其原因是在原電池中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為________,在耳機(jī)中又由________轉(zhuǎn)化為聲音這種能量;
②如果將裝置中的耳機(jī)改為電流表,則鐵釘應(yīng)該接電流表的______極,電極反應(yīng)式為____,發(fā)生了______反應(yīng);
③銅釘應(yīng)該接電流表的__________極,電極反應(yīng)式為____________________________,發(fā)生了________反應(yīng)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究外界條件對(duì)反應(yīng):mA(g)+nB(g)cZ(g)△H 的影響,以A和B物質(zhì)的量之比為m:n開始反應(yīng),通過實(shí)驗(yàn)得到不同條件下達(dá)到平衡時(shí)Z的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列判斷正確的是 ( 。
A.在恒溫恒壓條件下,向已達(dá)到平衡的體系中加入少量Z,達(dá)新平 衡時(shí),Z的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)不變
B.升高溫度,正、逆反應(yīng)速率都增大,平衡常數(shù)增大
C.△H>0,m+n>c
D.溫度不變,增大壓強(qiáng),平衡正向移動(dòng),達(dá)新平衡時(shí),A的濃度比原平衡減小
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表的一部分,其中的編號(hào)代表對(duì)應(yīng)的元素。
請(qǐng)回答:
(1)在周期表給出的10種元素中,電負(fù)性最小的元素基態(tài)原子的電子排布式為_____。
(2)在周期表給出的10種元素中,最外層未成對(duì)電子數(shù)與最外層成對(duì)電子數(shù)的個(gè)數(shù)比為3:2的元素與短周期最外層沒有未成對(duì)電子數(shù)的元素形成的化合物是______(填化學(xué)式),所含化學(xué)鍵類型是_________。
(3)關(guān)于元素①與元素⑤形成的1:1的化合物,下列說法正確的是_____(填字母序號(hào))。
A.該化合物中的所有原子都滿足最外層8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B.該化合物分子中σ鍵和π鍵數(shù)目比為1:1
C.該化合物是由極性鍵和非極性鍵形成的極性分子
D.該化合物分子的空間構(gòu)型為直線形
(4)在①與③形成的相對(duì)分子質(zhì)量最小的化合物A中,元素③的雜化類型是_____,寫出與化合物A互為等電子體的一種陽離子_______(填離子符號(hào))。
(5)元素⑧的+3價(jià)化合物MCl3·6H2O有三種不同顏色的異構(gòu)體,為探究MCl3溶液析出的暗綠色晶體的化學(xué)式,取0.010molMCl3·6H2O配成溶液,滴加足量AgNO3溶液,得到沉淀2.870g,該晶體的化學(xué)式為_______(填字母序號(hào))。
A.[M(H2O)6]Cl3 B.[M(H2O)5Cl]Cl2·H2O C.[M(H2O)4Cl2]Cl·2H2O
(6)元素⑩與元素⑤形成一種化合物其晶胞結(jié)構(gòu)如下圖所示,該化合物的化學(xué)式為____,若該晶體密度為dg/cm3,晶胞參數(shù)為apm,則阿伏加德羅常數(shù)的值NA為______。
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